ชุดตำราเรียนรวมแห่งชาติจะนำมาใช้เมื่อใด?

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม กล่าวว่า การจัดทำชุดหนังสือเรียนแบบครบวงจรเพื่อใช้ทั่วประเทศจะเริ่มดำเนินการตั้งแต่ปีการศึกษา 2569-2570

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเหงียน กิม เซิน กล่าวว่า การจัดทำชุดหนังสือเรียนสำหรับทั้งประเทศจะเริ่มดำเนินการตั้งแต่ปีการศึกษา 2569-2570 (ภาพ: ถั่น หุ่ง)

เมื่อวันที่ 17 ตุลาคม กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม (MOET) จัดการประชุมเพื่อทบทวนและประเมินผลการดำเนินการโครงการการศึกษาทั่วไปและตำราเรียนในช่วงปีการศึกษา 2563-2568

ในการพูดที่การประชุม นายเหงียน กิม เซิน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้เน้นย้ำว่า “ภาค การศึกษา ได้ดำเนินหลักสูตรครบวงจรตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยบรรลุทั้งด้านความกว้างและเชิงลึก บรรลุเป้าหมายของโครงการใหม่ ซึ่งถือเป็นนวัตกรรมที่ครอบคลุมในระดับการศึกษาทั่วไป”

คุณซอนประเมินว่าหลักสูตรใหม่นี้มีองค์ประกอบที่ “แตกต่าง” มากมาย ซึ่งจำเป็นต้องมีการปรับตัวอย่างมาก เปลี่ยนจากการถ่ายทอดความรู้ไปสู่การพัฒนาคุณภาพและความสามารถของผู้เรียน ซึ่งถือเป็นการเปลี่ยนแปลงที่มีความสำคัญเชิงปรัชญาอย่างลึกซึ้ง นอกจากนี้ ตำราเรียนยังถูกเปลี่ยนจาก “ชุดความรู้” ไปเป็นสื่อการเรียนรู้แบบเปิด ซึ่งช่วยให้ครูสามารถชี้นำนักเรียนให้พัฒนาความสามารถของตนเองได้

สำหรับภารกิจในอนาคตอันใกล้นี้ คุณซอนกล่าวว่า “เราต้องรักษาและพัฒนาสิ่งที่ทำไปแล้วให้ดียิ่งขึ้น และเตรียมพร้อมสำหรับระยะใหม่” ดังนั้น จึงจำเป็นต้องทบทวน ปรับปรุง และพัฒนาโครงการหลังจากดำเนินงานไปได้ระยะหนึ่ง และนำไปปฏิบัติอย่าง เป็นระบบ และเป็นระบบ

“ที่ผ่านมา เราประสบปัญหามากมาย เช่น การขาดแคลนบุคลากร สิ่งอำนวยความสะดวก และทรัพยากร ในอนาคต เราจำเป็นต้องค่อยๆ ลดปัญหาการขาดแคลนลง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการลงทุนด้านศิลปะ การพลศึกษา เทคโนโลยีสารสนเทศ ทักษะชีวิต ฯลฯ” รัฐมนตรีกล่าว

รัฐมนตรียังเสนอให้ส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและการนำ AI มาใช้ในการเรียนการสอน แต่จะต้องระมัดระวัง เหมาะสม และควบคุมได้

ในส่วนของตำราเรียน รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการเหงียน กิม เซิน ได้เน้นย้ำถึงการจัดทำตำราเรียนชุดเดียวสำหรับทั่วประเทศ โดยจะเริ่มดำเนินการตั้งแต่ปีการศึกษา 2569-2570 นายเซิน กล่าวว่า การรวบรวม ประเมินผล และออกตำราเรียนชุดเดียวจะดำเนินการตามกระบวนการที่เข้มงวดและเป็นวิทยาศาสตร์ โดยสืบทอดผลสำเร็จจากช่วงก่อนหน้า พร้อมทั้งแก้ไขข้อบกพร่องที่มีอยู่

รัฐมนตรีย้ำว่าบุคลากรทางการศึกษาเป็นปัจจัยหลัก ไม่ใช่เพียงปริมาณเท่านั้น แต่ที่สำคัญกว่านั้นคือศักยภาพ คุณสมบัติ และความสามารถในการปรับตัวของครูให้เข้ากับความต้องการใหม่ๆ โดยเฉพาะการสอนแบบบูรณาการ การพัฒนาคุณภาพและความสามารถของนักเรียน

ที่มา: https://baoquocte.vn/bo-sach-giao-khoa-thong-nhat-toan-quoc-duoc-trien-khai-khi-nao-331387.html