BHG - มติ 06 ของคณะกรรมการพรรคประจำจังหวัดว่าด้วย การพัฒนาการศึกษา และการฝึกอบรมสำหรับช่วงปี 2021-2025 ออกในบริบทที่คุณภาพการศึกษาของจังหวัดอยู่ในอันดับท้ายๆ ของประเทศ ล้อมรอบไปด้วยข้อจำกัดและความยากลำบากมากมาย โดยมีเป้าหมายเฉพาะ 7 ประการ และงานและแนวทางแก้ไขหลัก 7 ประการ ซึ่งมุ่งเน้นที่การสอนจริง การเรียนรู้จริง การทดสอบจริง คุณภาพจริง มติ 06 คาดว่าจะสร้าง "แรงผลักดัน" ให้การศึกษาก้าวข้ามขีดจำกัดและพัฒนาอย่างครอบคลุม
หลายเป้าหมาย "บรรลุ"
ในเดือนกุมภาพันธ์ 2023 สาขาของมหาวิทยาลัย Thai Nguyen (TNU) ใน Ha Giang ได้ก่อตั้งขึ้นโดยมีหน้าที่และภารกิจในการฝึกอบรม ส่งเสริมทรัพยากรบุคคล และดำเนินกิจกรรมการวิจัย ประยุกต์ใช้และถ่ายทอดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มีส่วนสนับสนุนการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมในท้องถิ่น สาขานี้ฝึกอบรม 5 สาขาวิชาหลัก รวมถึง 4 สาขาวิชาหลักในระดับมหาวิทยาลัยและ 1 สาขาวิชาหลักในระดับวิทยาลัย โดยเชื่อมโยงโรงเรียนสมาชิกของ TNU เพื่อฝึกอบรม 6 สาขาวิชาหลักตามความต้องการที่แท้จริง หลังจากดำเนินการมา 2 ปี สาขาได้ฝึกอบรมระบบและประเภทต่างๆ โดยมีนักศึกษา 1,080 คน การจัดตั้งสาขาของ TNU ใน Ha Giang ร่วมกับการจัดตั้งโรงเรียนประจำสำหรับชนกลุ่มน้อยในเขตต่างๆ เป็น 2 ในเป้าหมายที่ "บรรลุ" ก่อนมติ 06 ถึง 2 ปี
 |
| ครูและนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษามินห์ทัน บี ตำบลมินห์ทัน (วีเซวียน) ในระหว่างชั้นเรียนฝึกฝนการคัดลายมือ |
ย้อนกลับไปถึงจุดเริ่มต้นของการประชุมสมัชชาพรรคครั้งที่ 17 มณฑลได้ยอมรับอย่างตรงไปตรงมาว่าคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมต่ำ การพัฒนานวัตกรรมในวิธีการเรียนการสอนล่าช้า การสอบ การทดสอบ และการประเมินผลขาดสาระ และยังคงแสดงสัญญาณของความบกพร่องทางผลสัมฤทธิ์ บุคลากรและครูจำนวนหนึ่งขาดความเชี่ยวชาญในวิชาชีพ ในบางกรณี คุณภาพ จริยธรรม และการละเมิดกฎหมายลดลง สิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ในการเรียนการสอนมีน้อยกว่าความต้องการจริงมาก สาเหตุหลักที่นำไปสู่สถานการณ์ดังกล่าวคือความตระหนักรู้ที่จำกัดของคณะกรรมการและหน่วยงานของพรรคบางแห่ง ขาดทรัพยากรการลงทุน และความตระหนักรู้และความรับผิดชอบที่ต่ำของบุคลากรและครูบางคน
มติที่ 06 ให้มีการจัดระบบการศึกษาที่เป็นระบบ มีประสิทธิภาพ และคล่องตัวมากขึ้น ปรับปรุงวิธีการเรียนรู้ให้หลากหลายมากขึ้น สร้างคณะครูที่มีอุดมการณ์ ทางการเมือง ที่เข้มแข็ง คุณธรรมที่ดี มีปริมาณเพียงพอ และมีโครงสร้างที่สมเหตุสมผล ปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยรวม ให้ความสำคัญกับวัฒนธรรมดั้งเดิม ประวัติศาสตร์ และการศึกษาเพื่อทักษะชีวิตสำหรับนักเรียน ปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ในการเรียนการสอน และส่งเสริมประสิทธิผลของกองทุนส่งเสริมทุนการศึกษาและความสามารถพิเศษ
เพื่อนำมติไปปฏิบัติจริง จังหวัดได้จัดตั้งคณะกรรมการกำกับดูแลเพื่อปรับปรุงคุณภาพการศึกษา ออกแผนงาน แผน และโครงการต่างๆ ที่เป็นรูปธรรมในเป้าหมายการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมประจำปี เผยแพร่และยกระดับการตระหนักรู้และความรับผิดชอบของคณะกรรมการพรรคและหน่วยงานในพื้นที่ ระดมและบูรณาการทรัพยากรเพื่อพัฒนาการศึกษา
 |
| ชั้นเรียนคอมพิวเตอร์สำหรับนักเรียนโรงเรียนประจำประถมศึกษาThanh Thuy สำหรับชนกลุ่มน้อย (Vi Xuyen) |
ด้วยเหตุนี้ จึงสามารถบรรลุภารกิจและเป้าหมายมากมายและเกินเป้าหมายที่ตั้งไว้ สิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาได้รับการปรับปรุงให้มีประสิทธิภาพ มีการจัดตั้งสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาใหม่จำนวนมากเพื่อตอบสนองความต้องการในการเรียนรู้ของนักเรียน อัตราของห้องเรียนที่มั่นคงอยู่ที่ 69.58% การระดมพลทางสังคมอยู่ที่มากกว่า 580,000 ล้านดอง อัตราของครูที่ตรงตามคุณสมบัติตามกฎหมายการศึกษาปี 2019 เกิน 8.75% อัตราของโรงเรียนที่ตรงตามมาตรฐานแห่งชาติเกิน 0.16% ตัวบ่งชี้ของเด็กที่จบหลักสูตรการศึกษาระดับก่อนวัยเรียนและมีความสามารถทางภาษาเวียดนาม อัตราของเด็กอายุ 5 ขวบที่ไปโรงเรียน เด็กอายุ 6 ขวบที่เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 นักเรียนที่จบหลักสูตรประถมศึกษาที่เข้าเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาจากโรงเรียนมัธยมต้นที่เข้าเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย และนักเรียนที่โอนเกรด ล้วนเป็นไปตามและเกินแผน จังหวัดนี้รักษามาตรฐานแห่งชาติในการให้การศึกษาระดับก่อนวัยเรียนแก่เด็กอายุ 5 ขวบ การศึกษาระดับประถมศึกษาที่ระดับ 2 และการศึกษาระดับมัธยมศึกษาที่ระดับ 1
การนำโปรแกรมการศึกษาทั่วไปใหม่มาใช้ โรงเรียนต่างๆ มักจะคิดค้นวิธีการสอนใหม่ๆ อยู่เสมอ ทดสอบและประเมินนักเรียนตามมาตรฐานความรู้และทักษะ เน้นการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของการศึกษา ปรับปรุงการศึกษาด้านการเมือง อุดมการณ์ จริยธรรม และไลฟ์สไตล์สำหรับนักเรียน ครูและนักเรียนเกือบ 10,000 คนเข้าร่วมกิจกรรมเชิงประสบการณ์ เรียนรู้เกี่ยวกับประวัติศาสตร์ วัฒนธรรม และการศึกษาทักษะชีวิต การเคลื่อนไหวเลียนแบบในโรงเรียนได้รับการพัฒนาอย่างกว้างขวาง รูปแบบการจัดการการศึกษาอาชีวศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการสตรีมนักเรียนหลังมัธยมต้น และการให้คำปรึกษา แนะแนวอาชีพ และการเป็นผู้ประกอบการ ได้รับการนำมาใช้ในหลากหลายวิธี ในช่วงปี 2021 - 2024 ทั้งจังหวัดใช้เงินมากกว่า 3.7 พันล้านดองจากกองทุนส่งเสริมทุนการศึกษา - ความสามารถ เพื่อตอบแทนครูและนักเรียนที่มีผลงานโดดเด่น
รัฐบาลได้ริเริ่มจัดระบบการศึกษาและฝึกอบรมอย่างสร้างสรรค์ เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ มีการกระจายอำนาจการบริหารงาน มีการให้หน่วยงานบริการสาธารณะและสถาบันการศึกษามีอำนาจตัดสินใจเอง มีการเพิ่มพูนกิจกรรมการตรวจสอบและสอบทาน มีการนำระบบและนโยบายด้านการพัฒนาการศึกษาและฝึกอบรมไปปฏิบัติอย่างเต็มที่และทันท่วงที
เน้นทรัพยากรด้าน “นโยบายระดับชาติ”
 |
| นักเรียนอำเภอบั๊กเมเรียนรู้วัฒนธรรมดั้งเดิมของกลุ่มชาติพันธุ์ |
นอกจากผลงานที่โดดเด่นแล้ว ยังมีอุปสรรคอีกหลายประการที่ยังไม่บรรลุเป้าหมายบางประการเมื่อเทียบกับมติ เช่น อัตราห้องเรียนที่มั่นคงสำหรับระดับก่อนวัยเรียนอยู่ที่เพียง 49.77% ซึ่งต่ำกว่าเป้าหมายอย่างมาก อัตรานักเรียนที่เข้าเรียนอาชีวศึกษาหลังจากจบมัธยมศึกษาอยู่ที่ 20.4%/30% ของเป้าหมาย คุณภาพการศึกษาไม่สม่ำเสมอในแต่ละภูมิภาค โดยเฉพาะอย่างยิ่ง จังหวัดนี้ขาดครูเกือบ 1,000 คนเมื่อเทียบกับโควตาบุคลากร ครูหลายคนไม่ได้ริเริ่มวิธีการสอนที่สร้างสรรค์ใหม่ ๆ อย่างจริงจัง สิ่งอำนวยความสะดวกยังคงขาดแคลน โดยเฉพาะงานเสริม เช่น ห้องสมุด ห้องน้ำ ห้องครัว และหอพัก การเสริมสร้างภาษาเวียดนามสำหรับเด็กกลุ่มชาติพันธุ์น้อยยังคงเป็นเรื่องยาก การศึกษาอาชีวศึกษาและการศึกษาต่อเนื่องไม่น่าดึงดูดนัก ประสิทธิภาพการฝึกอบรมไม่สูง ศูนย์การเรียนรู้ชุมชนดำเนินการซ้ำซาก นักเรียนไม่ไหลเข้าออกมาก อัตรานักเรียนที่ออกจากโรงเรียนหรือไปทำงานหลังจบมัธยมศึกษายังคงสูง
เพื่อให้การศึกษามีนวัตกรรมอย่างแท้จริงอย่างแท้จริงและครอบคลุมตามเจตนารมณ์ของมติที่ 29 ของคณะกรรมการกลาง ยังคงต้องมีแนวทางแก้ไขที่เข้มงวดยิ่งขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การมุ่งเน้นอย่างต่อเนื่องในการปฏิบัติตามแนวทางของคณะกรรมการกลางและจังหวัดเกี่ยวกับการพัฒนาการศึกษา โดยเฉพาะโครงการ "การปรับปรุงคุณภาพการศึกษาในจังหวัดในช่วงปี 2023 - 2030" การทบทวน จัดเตรียม และปรับระบบเครือข่ายโรงเรียนและห้องเรียนที่เกี่ยวข้องกับการควบรวมหน่วยงานบริหารระดับตำบล การสร้างทีมครูที่มีปริมาณและคุณภาพมาตรฐานเพียงพอ การเพิ่มการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก การให้ความสำคัญกับพื้นที่ที่ยากเป็นพิเศษ การระดมทรัพยากรทางสังคมเพื่อสร้างโรงเรียนมาตรฐานแห่งชาติและโรงเรียนคุณภาพสูง การปรับปรุงที่พักและสภาพความเป็นอยู่ของนักเรียนประจำและกึ่งประจำ การสร้างสรรค์งานสื่อสาร การสร้างความตระหนักรู้แก่ผู้ปกครองและนักเรียนเกี่ยวกับบทบาทของการศึกษาด้านอาชีวศึกษา การส่งเสริมการศึกษาระดับหลังมัธยมศึกษา การเสริมสร้างการตรวจสอบและสอบ การปรับปรุงประสิทธิผลของการบริหารจัดการของรัฐในด้านการศึกษา ส่งเสริมขบวนการเลียนแบบอย่างเข้มแข็ง "สอนดี - เรียนดี" ทวีคูณตัวอย่างทั่วไป และใช้กองทุนส่งเสริมทุนการศึกษา - คนเก่งอย่างมีประสิทธิภาพ
จะเห็นได้ว่ามติ 06 ได้เปลี่ยนแปลงภาคการศึกษาอย่างชัดเจน ตั้งแต่การตระหนักรู้ไปจนถึงการปฏิบัติ จากนโยบายไปสู่การปฏิบัติ จากพื้นที่ส่วนกลางไปสู่ชุมชนชายแดน และจากการบรรยายของครูไปสู่ความคิดของนักเรียนในชีวิตประจำวัน เมื่อเปรียบเทียบกับระบบการศึกษาของเวียดนาม การศึกษาของจังหวัดยังคงมีข้อจำกัดมากมาย ดังนั้นเส้นทางของนวัตกรรมทางการศึกษาจึงยังคงยากลำบาก แต่ด้วยจิตวิญญาณแห่งความเปิดกว้าง ความคิดริเริ่ม และความคิดสร้างสรรค์ ห่าซางยังคงมุ่งมั่นในการนำเป้าหมายที่กำหนดไว้ในมติไปปฏิบัติ
บทความและภาพ : การอภิปราย
ที่มา: https://baohagiang.vn/xa-hoi/202506/tang-cuong-nguon-luc-khai-thong-diem-nghen-phat-trien-toan-dien-d4e15d8/
การแสดงความคิดเห็น (0)