สร้างเงื่อนไขที่มั่นคงเพื่อดำเนินการปฏิวัติการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลให้ประสบความสำเร็จ

ปัจจัยด้านมนุษย์ และบทบาทของความเป็นผู้นำในการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล

ในบทความนี้ เลขาธิการโตแลมยืนยันว่ามีความจำเป็นที่จะต้อง "มีกลไกที่ก้าวล้ำเพื่อดึงดูดบุคลากรที่มีความสามารถทั้งในและต่างประเทศ สร้างกลยุทธ์เพื่อพัฒนาบุคลากรที่มีความรู้ ทักษะ และการคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม ตอบสนองความต้องการของ เศรษฐกิจ ดิจิทัลและการปฏิวัติอุตสาหกรรมครั้งที่ 4"

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงสารสนเทศและการสื่อสาร เหงียน มานห์ ฮุง กล่าวในพิธีเฉลิมฉลองวันดิจิทัลทรานส์ฟอร์เมชันแห่งชาติ ประจำปี 2567 เมื่อวันที่ 12 ตุลาคมว่า “การเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัลได้กลายเป็นประเด็นสำคัญของกิจกรรมต่างๆ ของพรรคและรัฐบาล ดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีการพัฒนาเชิงกลยุทธ์เพื่อการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล นั่นคือการพัฒนาในด้านสถาบันดิจิทัล โครงสร้างพื้นฐานดิจิทัล ข้อมูลดิจิทัล และบุคลากรดิจิทัล”

นาย Le Trung Nghia จากสมาคมมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยแห่งเวียดนาม (AVU&C) กล่าวว่า โครงการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลแห่งชาติจนถึงปี 2025 ซึ่งมีวิสัยทัศน์ถึงปี 2030 มีเป้าหมาย 2 ประการ คือ การพัฒนารัฐบาลดิจิทัล เศรษฐกิจดิจิทัล สังคมดิจิทัล และการก่อตั้งบริษัท เทคโนโลยีดิจิทัล ของเวียดนามที่มีศักยภาพในการเติบโตในระดับโลก

เพื่อบรรลุเป้าหมายทั้งสองประการข้างต้น จำเป็นต้องสร้างและยกระดับขีดความสามารถทางดิจิทัลสำหรับองค์กร ธุรกิจ และประชาชน เพื่อสร้าง รัฐบาล ดิจิทัล เศรษฐกิจดิจิทัล และสังคมดิจิทัลให้ประสบความสำเร็จตามลำดับ กรอบความสามารถทางดิจิทัลจำเป็นต้องได้รับการปรับปรุงอย่างต่อเนื่องตลอดระยะเวลาและผ่านการประยุกต์ใช้จริง

เมื่อพิจารณาในมุมมองระดับโลก คุณเจือง เกีย บิญ กล่าวว่า โลกกำลังเข้าสู่ยุคของการขาดแคลนทรัพยากรมนุษย์ด้านเทคโนโลยีอย่างรุนแรง โลกกำลังขาดแคลนแรงงานหลายล้านคนในสาขาเซมิคอนดักเตอร์ เทคโนโลยีสารสนเทศ และซอฟต์แวร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โลกกำลังขาดแคลนแรงงานหลายล้านคนในสาขาปัญญาประดิษฐ์ ดังนั้น ประเด็นสำคัญที่สุดคือการฝึกอบรมทรัพยากรมนุษย์เพื่อการเปลี่ยนผ่านสู่ดิจิทัล และเวียดนามจะมีแรงงานหลายล้านคนไปทั่วโลกได้อย่างไรในเวลาอันสั้นที่สุด

เจนเซน ฮวง มหาเศรษฐีและซีอีโอของ Nvidia กล่าวว่า “เมื่อเวียดนามทำได้เช่นนี้ เวียดนามจะกลายเป็นประเทศที่ก้าวหน้าที่สุดในโลกอย่างแน่นอน ดังนั้น จึงกล่าวได้ว่าความก้าวหน้าของประเทศในยุคนี้ขึ้นอยู่กับความสำเร็จหรือความล้มเหลวของภาคการศึกษา การศึกษาต้องควบคู่ไปกับการเปลี่ยนแปลงเชิงกลยุทธ์ทั้งหมดของประเทศ และต้องเปลี่ยนแปลงอย่างเข้มแข็งอย่างยิ่งยวด ซึ่งจะเปลี่ยนแปลงสังคมเวียดนามทั้งหมด” คุณบิญกล่าว

คุณเจื่อง เกีย บิญ กล่าวว่า รัฐบาลตั้งเป้าหมายฝึกอบรมบุคลากรด้านเซมิคอนดักเตอร์ 50,000 คน แต่จะมีบุคลากรเหล่านี้เพียงพอได้อย่างไร ยิ่งไปกว่านั้น เพื่อที่จะให้บริการแก่โลก บุคลากรด้านเซมิคอนดักเตอร์ต้องเข้าถึงผู้คนหลายล้านคน ดังนั้น คุณบิญจึงเชื่อว่าในการปฏิวัติการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล ด้วยการมีอยู่ของปัญญาประดิษฐ์ เราจำเป็นต้องทบทวนระบบการศึกษาทั้งหมดทั้งในด้านคุณภาพและวิธีการจัดการศึกษาและการฝึกอบรม และต้องนำปัญญาประดิษฐ์มาใช้ในการเรียนการสอน เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ได้เร็วและดีขึ้น

สำหรับปัจจัยด้านมนุษย์ คุณเจือง เกีย บิญ เสริมว่า ประสบการณ์ที่ FPT ได้แบ่งปันกับองค์กรเทคโนโลยีดิจิทัลหลายแห่ง คือ การจะเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลได้นั้น จำเป็นต้องเข้าใจหลักการ 3H (หัวใจ - สมอง - มือ) เพื่อเอาชนะใจ ความคิด และมือของทุกคน ดังนั้น ผู้นำจึงจำเป็นต้องมีความมุ่งมั่นอย่างสูงสุด

นายเจือง เกีย บิญ – ประธานกรรมการบริษัท FPT

ต่อไป การจะเปลี่ยนวิธีการผลิต ทุกคนต้องเปลี่ยนแปลง ประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการทำงาน และเปลี่ยนให้เป็นผลงานสร้างสรรค์ของผู้คน ดังนั้น จำเป็นต้องมีการประยุกต์ใช้ 3C (ชุมชน - เนื้อหา - การสื่อสาร) ซึ่งหมายความว่า ธุรกิจต้องสร้างกลุ่มเล็กๆ สื่อสารกันอย่างสม่ำเสมอ และแบ่งปันวิธีการสร้างสรรค์นวัตกรรม

ในฐานะหน่วยงานบริหารจัดการการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลของรัฐ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงสารสนเทศและการสื่อสาร เหงียน มานห์ ฮุง กล่าวว่า ปัจจัยด้านมนุษย์มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการเปลี่ยนแปลงวิธีการผลิต เนื้อหาในบทความของเลขาธิการโต ลัม มุ่งเน้นไปที่บุคลากรและเจ้าหน้าที่ระดับผู้นำ ดังนั้น การประเมินผลการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในแต่ละหน่วยงานจึงต้องประเมินผู้นำด้วย

“บุคลากรดิจิทัลคือผู้นำที่สำคัญที่สุดที่ต้องกำกับดูแล นำไปปฏิบัติ และใช้เครื่องมือต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลลัพธ์จากการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลของหน่วยงานต่างๆ ถือเป็นเกณฑ์ในการประเมินบุคลากรและผู้นำ” รัฐมนตรีเหงียน มานห์ ฮุง กล่าว

นายเหงียน ด๋าน เกตุ รองประธานกรรมการบริษัทและรองกรรมการผู้จัดการใหญ่ บริษัท รางดง ไลท์ บัลบ์ - เทอร์โมส จอยท์ส คอมพานี ซึ่งมีแนวคิดเดียวกัน ได้เน้นย้ำว่า การที่จะเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลได้อย่างประสบความสำเร็จนั้น จำเป็นต้องปฏิวัติทั้งในด้านการรับรู้และการคิดเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลอย่างลึกซึ้งและรอบด้าน โดยเริ่มจากการรับรู้และการคิดของผู้นำก่อน

เมื่อเร็วๆ นี้ เพื่อฝึกอบรมบุคลากรให้พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัล กระทรวงสารสนเทศและการสื่อสารได้สร้างแพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์แบบเปิดขนาดใหญ่ (MOOCs) เพื่อเผยแพร่ทักษะดิจิทัลสำหรับทุกวิชา ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม 2566 ถึง 15 สิงหาคม 2567 กระทรวงฯ ได้จัดหลักสูตรฝึกอบรมการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลฟรีบนแพลตฟอร์มนี้จำนวน 10 หลักสูตร ให้แก่ข้าราชการ ข้าราชการ พนักงานรัฐวิสาหกิจ และบุคลากรในกระทรวง หน่วยงาน ท้องถิ่น และรัฐวิสาหกิจและกลุ่มต่างๆ กว่า 81,500 คน สนับสนุนให้กระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่น 15 แห่ง ใช้แพลตฟอร์ม MOOCS ได้ฟรีจนถึงสิ้นปี 2567

กระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นต่างๆ ได้จัดหลักสูตร 84 หลักสูตรให้แก่บุคลากรและนักศึกษากว่า 173,500 คน ขณะเดียวกัน กระทรวงสารสนเทศและการสื่อสารกำลังจัดหลักสูตรเปิดฟรี 2 หลักสูตรสำหรับชาวเวียดนาม เกี่ยวกับทักษะดิจิทัลขั้นพื้นฐานและทักษะความมั่นคงปลอดภัยสารสนเทศในสภาพแวดล้อมดิจิทัลบนแพลตฟอร์ม MOOCS และจัดการฝึกอบรมทักษะดิจิทัลให้กับสมาชิกของกลุ่มเทคโนโลยีดิจิทัลชุมชน (กลุ่ม CNSCD) ในท้องถิ่นต่างๆ

จนถึงปัจจุบัน แพลตฟอร์มนี้มีผู้เข้าชมหลักสูตรแล้วมากกว่า 28 ล้านครั้ง โดยเฉลี่ยแล้วจำนวนผู้เข้าชมเพิ่มขึ้น 2,000-3,000 คนต่อวัน แสดงให้เห็นว่าชาวเวียดนามจำนวนมากเริ่มตระหนักถึงทักษะการเรียนรู้ดิจิทัลด้วยตนเอง และเตรียมพร้อมสำหรับยุคใหม่

เลขาธิการโต แลม เขียนว่า “การพัฒนาพลเมืองดิจิทัล การเตรียมความพร้อมให้ประชาชนมีความรู้และทักษะที่จำเป็นต่อการมีส่วนร่วมอย่างมีประสิทธิภาพในเศรษฐกิจดิจิทัลและสังคมดิจิทัล เพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีใครถูกทิ้งไว้ข้างหลัง” และนี่คือเงื่อนไขแรกที่จะทำให้การปฏิวัติการเปลี่ยนแปลงสู่ดิจิทัลประสบความสำเร็จ

ที่มา: https://nhandan.vn/bai-5-tao-dung-cac-dieu-kien-vung-chac-de-tien-hanh-thanh-cong-cach-mang-chuyen-doi-so-post842628.html