ข้อสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 2024: ข้อผิดพลาดทั่วไปที่ผู้สมัครมักทำในการสอบวรรณคดีและคณิตศาสตร์

จากการพูดคุยกับ VietNamNet คุณครู Nguyen Thi Hong Hanh อาจารย์สอน วรรณคดี ที่โรงเรียนมัธยมศึกษา Hoang Cau ( ฮานอย ) ระบุว่าระหว่างการสอบ ผู้เข้าสอบจะต้องทราบว่า ควรจัดสรรเวลาในการทำข้อสอบอย่างสมเหตุสมผล หลีกเลี่ยงการใช้เวลามากเกินไปจนไม่มีเวลาทำข้อสอบวรรณคดีโต้แย้ง ในแง่ของรูปแบบ จำเป็นต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดในการเขียนย่อหน้าที่มีความยาวประมาณ 200 คำ (2/3 ของกระดาษข้อสอบ) อย่างเหมาะสม

ในแง่ของเนื้อหา จำเป็นต้องพัฒนาข้อโต้แย้งที่หนักแน่น หลักฐานที่เป็นกลางและน่าเชื่อถือเพื่อชี้แจงหัวข้อการสนทนา หลักฐานที่เกี่ยวข้องกับความเป็นจริงควรเลือกตัวละครที่มีลักษณะเฉพาะ มีอิทธิพล สร้างแรงบันดาลใจ หรือเรื่องราวในชีวิตจริงที่มีความทันสมัยและมีความหมาย คุณควรใช้หลักฐาน 2-3 รายการเพื่อเพิ่มความน่าเชื่อถือของเรียงความ จากนั้น ให้ดึงบทเรียนเกี่ยวกับการรับรู้และการกระทำมาใช้กับตัวเอง

นางสาวฮันห์ ตั้งข้อสังเกตว่า ผู้สมัครควรหลีกเลี่ยงการพูดวกวน การอ้างอิงหลักฐานเก่าที่ไม่เป็นตัวแทน การสะกดผิด หรือข้อกำหนดเรื่องย่อหน้าที่ไม่ถูกต้อง...

สำหรับคำถามในการเขียนเรียงความโต้แย้งทางวรรณกรรม ในแง่ของรูปแบบ ผู้สมัครจะต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดในการเขียนเรียงความโต้แย้งอย่างถูกต้อง (บทนำ - เนื้อหา - บทสรุป) ในแง่ของเนื้อหา ให้แสดงความรู้เกี่ยวกับผู้เขียน ผลงาน แนะนำวิทยานิพนธ์ พัฒนาระบบการโต้แย้งที่รัดกุมและมีเหตุผลเพื่อชี้แจงประเด็นการโต้แย้ง นอกจากนี้ ควรมีการเปรียบเทียบและขยายความสำหรับประเด็นการโต้แย้ง

ข้อผิดพลาดทั่วไปบางประการที่ผู้เข้าสอบมักทำระหว่างการสอบ ได้แก่ การไม่ระบุรูปแบบที่ถูกต้องของข้อเสนอเรียงความวรรณกรรม การเขียนวิทยานิพนธ์ควรเขียนอย่างเลื่อนลอย ไม่เน้นที่ประเด็นหลัก ไม่สร้างโครงร่าง ไม่กำหนดวิธีแบ่งย่อหน้าระหว่างการสอบ การขาดการเชื่อมโยงระหว่างย่อหน้ายังทำให้ผู้เรียนเสียคะแนนอีกด้วย

คุณครูบุ้ย ดึ๊ก ดวง ครูสอน คณิตศาสตร์ โรงเรียนมัธยมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนปลายลวง เดอะ วินห์ (ฮานอย) กล่าวว่า ข้อผิดพลาดบางประการที่ผู้เข้าสอบมักทำขณะสอบคณิตศาสตร์ ได้แก่:

- การทำผิดพลาดเมื่อใช้เครื่องคิดเลข: ผู้เข้าสอบมีอคติในการตอบคำถามเกี่ยวกับเครื่องคิดเลข หรือเมื่อใช้เครื่องคิดเลขแต่แปลงหน่วย

- คำนวณผิด สูตรผิด.

- แนวคิดที่คล้ายกันทำให้เกิดความสับสน: คำถามเกี่ยวกับแนวคิดของฟังก์ชันเลขชี้กำลัง เช่น หนังสือเรียนได้ให้คำจำกัดความของแนวคิดของฟังก์ชันเลขชี้กำลังตามค่าของกำลัง (กำลังธรรมชาติ เซตของจำนวนตรรกยะคืออะไร...); การเลือกที่ผิดจะไม่แยกแยะผลลัพธ์ที่ได้มาจากเงื่อนไขใด...

- อ่านคำถามผิด: ไม่ได้แปลงหน่วย, นิพจน์ทางคณิตศาสตร์ผิด.

- เข้าใจคำถามผิด.

- ลืมเงื่อนไขการสมัคร

- ขาดข้อกำหนดของปัญหา ขาดกรณีการแก้ไขปัญหา: กรณีที่ 1 กรณีที่ 2 นำไปสู่คำตอบที่ขาดหายไป...

- การไม่ควบคุมเวลาทำให้เสียคะแนนจากคำถามง่ายๆ ได้ง่าย

นายดูง กล่าวว่า ในช่วงเวลานี้ ผู้เข้าสอบสามารถเพิ่มพูนข้อสอบฝึกฝนเพื่อให้คุ้นเคยกับรูปแบบการสอบจริง และใส่ใจกับการกรอกรหัสข้อสอบที่ถูกต้องเป็นประจำ ซึ่งการทำเช่นนี้เป็นประจำจะช่วยพัฒนาทักษะของพวกเขา...

จากสถิติของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม การสอบรับวุฒิมัธยมศึกษาตอนปลาย ประจำปีนี้ มีผู้ลงทะเบียนสอบผ่านระบบ 1,067,391 คน (ปี 2566 มีจำนวน 1,024,063 คน) โดยในจำนวนนี้ มีผู้ลงทะเบียนสอบอิสระ 45,344 คน (ปี 2566 มีจำนวน 37,841 คน)

กำหนดการสอบมีดังนี้:

ข้อผิดพลาดที่มักเกิดขึ้นในการทำข้อสอบภาษาอังกฤษเพื่อสอบเข้ามัธยมปลาย

เหลือเวลาอีกเพียงหนึ่งสัปดาห์เท่านั้นก่อนที่การสอบจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประจำปี 2024 จะเริ่มขึ้นอย่างเป็นทางการ ผู้สมัครต้องใส่ใจข้อผิดพลาดพื้นฐานเมื่อทำการสอบภาษาอังกฤษเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุด