คำสั่งนายกรัฐมนตรีให้จัดการเรียนการสอนและจัดกิจกรรมภาคฤดูร้อนสำหรับเด็ก วันละ 2 ครั้ง

นายกรัฐมนตรีได้ออกคำสั่งที่ 17/CT-TTg เรื่อง การจัดการสอน 2 ชั่วโมง/วัน และการจัดกิจกรรมภาคฤดูร้อนให้กับเด็กและนักเรียน

คำสั่งดังกล่าวระบุอย่างชัดเจนว่า ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา พรรคและรัฐบาลมีนโยบาย กลไก และกลยุทธ์มากมายที่เน้นการพัฒนาและปรับปรุงคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรม และบรรลุผลสำเร็จที่สำคัญและโดดเด่นหลายประการ ซึ่งมีส่วนสนับสนุนความสำเร็จโดยรวมในการพัฒนา เศรษฐกิจ และสังคมของประเทศ อย่างไรก็ตาม ภาคการศึกษาและการฝึกอบรมยังคงมีข้อจำกัดและข้อบกพร่อง เงื่อนไขของสิ่งอำนวยความสะดวก บุคลากรการสอน และทรัพยากรยังคงยากลำบาก ไม่เป็นไปตามข้อกำหนดในการปรับปรุงคุณภาพการศึกษาโดยรวมสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกล พื้นที่ชนกลุ่มน้อย และพื้นที่ภูเขา การจัดการเรียนการสอน 2 ครั้งต่อวันยังไม่เพียงพอ การจัดการเด็กและนักเรียนในช่วงฤดูร้อนยังไม่ได้รับความสนใจอย่างเหมาะสม และยังคงมีสถานการณ์ที่ไม่ปลอดภัย อุบัติเหตุ และการจมน้ำ

นักเรียนโรงเรียนประถมศึกษา Nghia Tan เขต Cau Giay รับประทานอาหารกลางวันที่โรงเรียนประจำ

เพื่อพัฒนาคุณภาพ การศึกษา โดยรวมในด้านจริยธรรม - สติปัญญา - ความสมบูรณ์ของร่างกาย - ความสวยงาม สร้างสภาพแวดล้อมทางการศึกษาที่มีสุขภาพดี ปลอดภัย และเป็นประโยชน์สำหรับเด็กและนักเรียน เพื่อตอบสนองความต้องการของโปรแกรมการศึกษาปฐมวัยและการศึกษาทั่วไปใหม่ โดยเฉพาะอย่างยิ่งการจัดการสอน 2 เซสชัน/วันและกิจกรรมฤดูร้อนสำหรับเด็กและนักเรียนอย่างมีประสิทธิผลและสอดคล้องกัน นายกรัฐมนตรีขอให้รัฐมนตรี หัวหน้าหน่วยงาน ประธานคณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองที่บริหารจัดการโดยส่วนกลาง เน้นที่การกำกับดูแลการดำเนินการที่ดีของภารกิจต่อไปนี้:

เกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม จะทำหน้าที่ประธานและประสานงานกับกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นเพื่อ: ออกเอกสารแนวทางการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน โดยให้ชัดเจนถึงวัตถุประสงค์ ความต้องการ วัตถุประสงค์ เนื้อหา รูปแบบ วิธีการจัดและการดำเนินการ ผลงาน และหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่ในการดำเนินการตามหลักสูตรการศึกษาทั่วไปอย่างมีประสิทธิผล; จัดให้ผู้เรียนศึกษาด้วยตนเอง ศึกษาเป็นกลุ่ม เพิ่มพูนการฝึกฝน พัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยรวมในด้านคุณภาพและความสามารถ; เสริมสร้างกิจกรรมการศึกษาในด้านวัฒนธรรม ศิลปะ การพลศึกษา ทักษะชีวิต การศึกษา STEM การศึกษาด้านอาชีวศึกษา; พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษ ความสามารถด้านดิจิทัล ความสามารถด้านปัญญาประดิษฐ์ ความสามารถส่วนบุคคลด้านวัฒนธรรม ศิลปะ... เพื่อตอบสนองความต้องการ ความสนใจ และแรงบันดาลใจของผู้เรียน; ส่งเสริมการเข้าสังคมเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา

พร้อมกันนี้ ให้เร่งกำกับดูแลและชี้แนะท้องถิ่นในการจัดสรรโซลูชัน จัดทำแผนและแนวทางการจัดการสอน 2 ชั่วโมง/วัน ให้สอดคล้องกับสภาพความเป็นจริงของท้องถิ่นในด้านสิ่งอำนวยความสะดวก การเงิน และคณาจารย์ผู้สอน ให้ความสำคัญกับการจัดสรรงบประมาณเพื่อให้มีเงื่อนไขในการจัดการสอน 2 ชั่วโมง/วัน ดำเนินการโครงการและโปรแกรมต่างๆ เพื่อเสริมสร้างสิ่งอำนวยความสะดวกแก่สถานศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะในพื้นที่ห่างไกล พื้นที่ที่มีสภาพเศรษฐกิจและสังคมที่ยากลำบากเป็นพิเศษ พื้นที่ชายแดน เกาะต่างๆ โดยให้มีความเท่าเทียมในการเข้าถึงการศึกษา

เร่งดำเนินการให้แล้วเสร็จและส่งให้หน่วยงานที่เกี่ยวข้องอนุมัติแผนงานเป้าหมายระดับชาติเพื่อการปรับปรุงและยกระดับคุณภาพการศึกษาและการฝึกอบรมตามที่กำหนด ส่งเสริมและอำนวยความสะดวกให้องค์กรและบุคคลต่างๆ เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อมีส่วนสนับสนุนทรัพยากร สร้างสิ่งอำนวยความสะดวก และจัดซื้ออุปกรณ์สำหรับสถาบันการศึกษา

ประสานงานกับกระทรวงมหาดไทยเพื่อทบทวน เร่งรัด และตรวจสอบการรับสมัครครูในท้องถิ่น ทบทวนและเสริมกำลังครูที่ขาดแคลนให้เทียบเท่ามาตรฐานที่กำหนดของภาคการศึกษา ค้นคว้าและหาแนวทางแก้ไขที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพเพื่อแก้ปัญหาการขาดแคลนครู โดยให้มีการจัดการเรียนการสอน 2 วัน/วัน เสริมสร้างการทำงานด้านการติดตาม ตรวจสอบ และประเมินผล เร่งรัดและแก้ไขการดำเนินการจัดการเรียนการสอน 2 วัน/วัน ในท้องถิ่นที่ไม่เหมาะสมและไม่มีประสิทธิภาพโดยทันที

ให้กระทรวงมหาดไทยเป็นประธานและประสานงานกับกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม ตรวจเยี่ยมเร่งรัดท้องถิ่นรับสมัครครูตามอัตราเงินเดือนที่กำหนด แก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนในสถานศึกษา ยึดหลัก “ที่ไหนมีนักเรียน ต้องมีครูในห้องเรียน” แต่ต้องเหมาะสมกับสภาพท้องถิ่น ไม่ใช้ทรัพยากรครูอย่างสิ้นเปลือง ปฏิบัติตามข้อกำหนดการจัดการเรียนการสอน 2 วัน/วัน รายงานปัญหาที่เกินอำนาจหน้าที่ต่อหน่วยงานที่รับผิดชอบโดยเร็ว

กระทรวงการคลังสั่งการให้หน่วยงานในท้องถิ่นจัดสรรงบประมาณแผ่นดินให้เป็นไปตามระเบียบ เพื่อจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน

คณะกรรมการประชาชนของจังหวัดและเมืองที่ดำเนินการโดยส่วนกลาง: รับผิดชอบในการสร้างเงื่อนไขเพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาทั่วไป รวมถึงเงื่อนไขในการดำเนินการสอน 2 เซสชั่น/วัน เริ่มตั้งแต่ปีการศึกษา 2568-2569 ในสถาบันการศึกษาทั่วไปในพื้นที่ พัฒนาแผนดำเนินการสอน 2 เซสชั่น/วัน ให้สอดคล้องกับเงื่อนไขในท้องถิ่น ตามคำแนะนำของกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ภายใต้จิตวิญญาณ "6 ชัดเจน: บุคลากรชัดเจน งานชัดเจน ความรับผิดชอบชัดเจน อำนาจชัดเจน เวลาชัดเจน ผลลัพธ์ชัดเจน"

ดำเนินการตรวจสอบ จัดระบบ และควบคุมครูในสถานศึกษาในพื้นที่อย่างจริงจัง เพื่อแก้ไขปัญหาครูล้นเกินและขาดแคลนในพื้นที่ จัดให้มีแนวทางการสรรหาครูให้ถูกต้องและเพียงพอตามจำนวนตำแหน่งที่หน่วยงานที่เกี่ยวข้องกำหนดอย่างเป็นจังหวะและมีประสิทธิภาพ ไม่ให้เกิดสถานการณ์ที่มีตำแหน่งแต่ไม่รับสมัคร ลงนามในสัญญาจ้างสอนเพื่อเสริมจำนวนครูที่ขาดตามระเบียบโดยเร็ว ไม่ให้เกิดการจัดระบบและจัดการอุปกรณ์จนเกิดการขาดแคลนครูจนกระทบต่อการเรียนรู้ของนักเรียน

นอกจากนี้ ให้ให้ความสำคัญกับการจัดสรรงบประมาณท้องถิ่น บูรณาการโปรแกรม โครงการ และแผนงานอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อเพิ่มการลงทุนด้านสิ่งอำนวยความสะดวก อุปกรณ์การสอน และเงินทุนสำหรับการดำเนินการสอน 2 ครั้ง/วัน มีกลไกในการระดมกลุ่มทรัพยากรบุคคล ช่างฝีมือ ศิลปิน และนักกีฬาอาชีพที่มีคุณสมบัติสูง เพื่อเข้าร่วมจัดกิจกรรมการศึกษาในโรงเรียน โดยเฉพาะด้านวัฒนธรรม ศิลปะ กีฬา และทักษะชีวิต ส่งเสริมสถาบันวัฒนธรรมท้องถิ่นในการจัดกิจกรรมการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพ

ส่งเสริมการเข้าสังคม สนับสนุนและสร้างเงื่อนไขให้หน่วยงานและบุคคลได้มีส่วนร่วมและลงทุนทรัพยากรด้านการศึกษา ออกเอกสารแนะนำและทิศทางเพื่อให้สถาบันการศึกษาได้ประสานงานเชิงรุกกับมหาวิทยาลัย สถาบันวิจัย สถาบันฝึกอบรมอาชีวศึกษา สถานประกอบการ องค์กร และบุคคลในการเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาที่เหมาะสม เพื่อสนับสนุนการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน ให้มีคุณภาพ ประสิทธิภาพ มีการประชาสัมพันธ์ และโปร่งใส เป็นไปตามระเบียบ

การเสริมสร้างการตรวจสอบ ประเมินผลการจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน การใช้ทรัพยากรทางสังคมของสถานศึกษา การบรรลุเป้าหมายทางการศึกษา การประชาสัมพันธ์ ความโปร่งใส และความมีประสิทธิภาพ ไม่ปล่อยให้การจัดหน่วยงานบริหารส่งผลกระทบต่อทิศทางการดำเนินงานด้านการศึกษาในสถานศึกษา การวางแผนและจัดการสิ่งอำนวยความสะดวกส่วนเกินของหน่วยงานบริหารจากการจัดสิ่งอำนวยความสะดวกเสริมโรงเรียนสำหรับภาคการศึกษาและสาธารณสุข ไม่สิ้นเปลืองเงินของประชาชน

เรื่องการจัดกิจกรรมช่วงปิดเทอมให้กับเด็กก่อนวัยเรียนและนักเรียนมัธยมปลาย

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมได้ออกคำสั่งเฉพาะเจาะจงแก่ท้องถิ่นเพื่อเน้นย้ำการกำกับดูแลการดำเนินการ และตรวจสอบ กระตุ้น และให้แน่ใจอย่างสม่ำเสมอว่าการจัดกิจกรรมช่วงฤดูร้อนสำหรับเด็กและนักเรียนนั้นปลอดภัย มีประโยชน์ และมีประสิทธิผลอย่างแท้จริง แก้ไขกรณีที่ไม่เป็นไปตามกฎระเบียบโดยเร็ว และจัดการกับการละเมิดอย่างเคร่งครัด

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นที่เกี่ยวข้อง ตามหน้าที่ ภารกิจ และอำนาจหน้าที่ของตน จะต้องดำเนินการอย่างจริงจังตามประกาศสำนักนายกรัฐมนตรี ฉบับที่ 61/CD-TTg ลงวันที่ 10 พฤษภาคม 2568 เรื่อง การจัดสอบปลายภาคเรียนที่ 1/2568 การดูแลให้มีครูประถมศึกษาและประถมศึกษาตอนปลายและการศึกษาทั่วไป และการจัดปิดภาคเรียนฤดูร้อนสำหรับเด็กและนักเรียนในปี 2568 ตลอดจนใส่ใจสร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กและนักเรียนได้สนุกสนาน ได้เข้าร่วมกิจกรรมทางวัฒนธรรมและศิลปะ ฝึกฝนร่างกาย และฝึกทักษะชีวิตในช่วงฤดูร้อนให้สอดคล้องกับสภาพของแต่ละท้องถิ่น ป้องกันอุบัติเหตุ การบาดเจ็บ และการจมน้ำ

กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมมีหน้าที่รับผิดชอบในการให้คำแนะนำ ตรวจสอบ และเร่งรัดให้กระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องดำเนินการตามคำสั่งนี้ได้อย่างมีประสิทธิผล และรายงานปัญหาที่อยู่นอกเหนืออำนาจของตนต่อหน่วยงานที่มีอำนาจหน้าที่โดยเร็วที่สุด

รองนายกรัฐมนตรี เล แถ่ง ลอง ได้สั่งการให้กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม และกระทรวง หน่วยงาน และท้องถิ่นที่เกี่ยวข้องดำเนินการตามภารกิจข้างต้น และแก้ไขปัญหาต่างๆ ตามกฎหมายให้ทันท่วงที

สำนักงานรัฐบาลตามหน้าที่และภารกิจที่ได้รับมอบหมาย จะต้องติดตามและเร่งรัดให้มีการบังคับใช้คำสั่งนี้ และประสานงานอย่างใกล้ชิดกับกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรมโดยเร็ว เพื่อรายงานให้นายกรัฐมนตรีทราบถึงปัญหาที่เกิดขึ้นซึ่งเกินอำนาจหน้าที่ที่กำหนดไว้

บาโอตินทุค.vn

ที่มา: https://baolaocai.vn/thu-tuong-chi-thi-ve-viec-to-chuc-day-hoc-2-buoingay-va-to-chuc-sinh-hoat-he-cho-tre-em-post402996.html