หาครูสอนหลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่ได้ที่ไหน?

แหล่งรับสมัครครูบูรณาการที่หายากในอีก 3 ปีข้างหน้า

สำหรับระดับมัธยมศึกษา แม้จะเข้าสู่ปีที่ 3 ของการดำเนินการแล้ว แต่ในแต่ละโครงการฝึกอบรมครู กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ยังคงเน้นย้ำเสมอว่านี่เป็นเนื้อหาที่สำคัญและมีขนาดใหญ่ ต้องใช้ความมุ่งมั่นและความพยายามของแต่ละโรงเรียนและครูแต่ละคน อธิบดีกรมการศึกษาและฝึกอบรมกล่าวว่า ด้วยวิชา วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ (KHTN) และประวัติศาสตร์-ภูมิศาสตร์ที่บูรณาการกัน ทำให้ไม่สามารถสรรหาครูใหม่มาทดแทนครูที่สอนวิชาฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา... และหากต้องการสรรหาครูใหม่ ก็ไม่มีแหล่งจัดหาครู ดังนั้นจึงจำเป็นต้องใช้ประโยชน์จากแหล่งจัดหาครูที่มีอยู่ ควบคู่ไปกับการส่งเสริมการฝึกอบรมวิชาชีพเชิงลึกเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของโครงการ

ในการประชุมระหว่างกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์และคณะฝึกอบรมเฉพาะทางของมหาวิทยาลัยไซ่ง่อนเกี่ยวกับการฝึกอบรมและส่งเสริมครูตามโครงการ ศึกษา ทั่วไปปี 2561 ในเดือนมีนาคม 2566 ดร. หวอ วัน แทต รองผู้อำนวยการโรงเรียน กล่าวว่า ทางโรงเรียนได้เปิดสาขาวิชาเอกเพื่อฝึกอบรมครูสองวิชาใหม่ของโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 ได้แก่ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติและประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2562-2563 โดยในปีนี้มีครูวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสำเร็จการศึกษา 24 คน และครูประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์สำเร็จการศึกษา 9 คน คาดว่าในปี 2567 จะมีครูวิทยาศาสตร์ธรรมชาติสำเร็จการศึกษาเพิ่มอีก 31 คน และครูประวัติศาสตร์ภูมิศาสตร์สำเร็จการศึกษา 28 คน ในอีกสองปีข้างหน้า จำนวนครูที่สำเร็จการศึกษาจากสองสาขาวิชานี้จะน้อยกว่า 120 คน ดังนั้น ปัญหาการขาดแคลนครูจะยังคงเป็นปัญหาหนักต่อไปในอีกสามปีข้างหน้า

ผู้สมัครสอบคัดเลือกครูในนครโฮจิมินห์ได้เข้ารับการทดสอบความรู้ทั่วไปเมื่อกลางเดือนกรกฎาคมปีนี้

สำหรับภาควิชาศิลปศาสตร์ ผู้บริหารมหาวิทยาลัยไซ่ง่อนกล่าวว่า เป้าหมายการรับสมัครนักศึกษาประจำปีของสาขาวิชาศิลปกรรมศึกษาอยู่ที่ 30 คน อย่างไรก็ตาม ในปีที่โชคดีจะมีนักศึกษาลงทะเบียนเพียง 15 คน และในปีอื่นๆ จำนวนนักศึกษาลงทะเบียนจริงอาจน้อยกว่านี้

โรงเรียนมีการพัฒนาแผนการฝึกอบรมอย่างต่อเนื่อง

นายเล ดุย ตัน หัวหน้าแผนกมัธยมศึกษา กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า เพื่อดำเนินโครงการศึกษาทั่วไป ปีการศึกษา 2561 สำหรับปีการศึกษา 2566-2567 ในเขตพื้นที่และเมืองต่างๆ จะมีการแต่งตั้งครูผู้สอนเพื่อเข้าร่วมการฝึกอบรมและการฝึกสอน เพื่อให้เป็นไปตามข้อกำหนดทางวิชาชีพในการสอนวิชานั้นๆ เสริมสร้างกิจกรรมและการฝึกอบรมวิชาชีพ เพื่อสนับสนุนให้เพื่อนร่วมงานสามารถดำเนินการสอนและการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

สำหรับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติเพียงอย่างเดียว โรงเรียนต้องพัฒนาแผนงานและเสนอชื่อครูเพื่อเข้าร่วมโปรแกรมการฝึกอบรมอย่างจริงจัง เพื่อให้ครูสามารถตอบสนองความต้องการทางวิชาชีพในการสอนหัวข้อต่างๆ หรือหลักสูตรวิชาทั้งหมดได้

ผู้รับผิดชอบงานวิชาชีพโรงเรียนมัธยมศึกษายังกล่าวอีกว่า กรมการศึกษาและการฝึกอบรมไม่ได้เข้มงวดแต่ริเริ่มให้โรงเรียนแต่ละแห่งจัดทำแผนการสอนวิชาที่เหมาะสมกับสภาพองค์กรการสอนของโรงเรียนเพื่อให้แน่ใจถึงเป้าหมายและแนวทางของโปรแกรม

นายเหงียน กง ฟุก คานห์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียน ดู๋ (เขต 1) กล่าวว่า โรงเรียนที่มีครูเพียงพอจะทำให้ครอบคลุมเนื้อหาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทั้งสามหัวข้อหลักได้อย่างครอบคลุม มิฉะนั้น ก็สามารถจัดสรรและจัดการสอนวิชานี้ในลักษณะเชิงเส้นได้

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนสามารถมอบหมายให้ครูผู้สอนวิชาเดียวดูแลแต่ละหัวข้อตามลำดับเนื้อหาได้ โดยหลังจากสอนวิชานี้จบแล้ว ครูอีกคนจะรับผิดชอบสอนวิชาถัดไป ขณะเดียวกันก็จะไม่กดดันให้นักเรียนต้องเรียนวิชาอิสระ 3 วิชา ได้แก่ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยาควบคู่กันไปเหมือนแต่ก่อน

นอกจากนี้ รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเหงียนดู่ กล่าวว่า เพื่อให้มั่นใจในวิชาบูรณาการของหลักสูตรใหม่ ครูไม่ควรยึดมั่นในความคิดที่ว่าตนเองเป็นผู้ที่เข้าใจความรู้ทั้งหมดเพื่อถ่ายทอดให้นักเรียนด้วยทัศนคติแบบรู้ 10 สอน 1 แต่ควรสร้างทัศนคติแบบ “ได้ประโยชน์ร่วมกัน” ร่วมกับนักเรียน เพราะความรู้นั้นกว้างขวางและเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ ครูยอมรับว่าต้องเรียนรู้และเข้าใจด้วยตนเองจึงจะปรับตัวได้

ครูสอนวิชาบูรณาการชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เช่นเดียวกับประเทศทั้งประเทศ นครโฮจิมินห์กำลังขาดแคลนครูสอนวิชาบูรณาการ

วิธีแก้ปัญหาเมื่อครูไม่เพียงพอ

ปีการศึกษา 2566-2567 เป็นปีที่สองที่โครงการนี้ได้รับการนำไปใช้กับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย และนครโฮจิมินห์กำลังอยู่ในขั้นตอนการสรรหาครูสำหรับปีการศึกษาใหม่ สถิติจากกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ระบุว่า ในปีนี้โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายทั่วเมืองต้องการครู 251 คนในหลายวิชา จำนวนผู้สมัครที่มีคุณสมบัติเหมาะสมอยู่ที่ 838 คน ผลการศึกษาพบว่า วิชาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติมีจำนวนผู้สมัครมากกว่าโควต้าหลายเท่า ส่วนวิชาภาษาต่างประเทศและสังคมศาสตร์มีจำนวนผู้สมัครเกือบเท่ากับโควต้า แต่วิชาที่เกี่ยวข้องกับศิลปะมีความต้องการสูง แต่ "หาไม่ได้เลย"

ยกตัวอย่างเช่น ในด้าน ดนตรี มีผู้สมัครเพียง 2 คนเท่านั้นที่สมัครตำแหน่งครู 12 ตำแหน่งในโรงเรียนมัธยมปลาย หรือในด้านวิจิตรศิลป์ เมืองจำเป็นต้องรับสมัครครู 8 คน แต่กลับมีผู้สมัครเพียง 5 คน...

ในปีการศึกษา 2566-2567 โรงเรียนมัธยมศึกษา Gia Dinh (เขต Binh Thanh) จำเป็นต้องรับสมัครครูสอนดนตรี 1 คน ครูสอนไอที 1 คน และครูสอนเทคโนโลยี 1 คน แต่มีผู้สมัครด้านเทคโนโลยีเพียง 2 คนเท่านั้น ในขณะที่ไม่มีผู้สมัครด้านดนตรีและไอทีเลย

คุณโต ลัม เวียน ควาย รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเจียดิ่งห์ กล่าวว่า ปีที่แล้ว โรงเรียนเจียดิ่งห์ได้ทำสัญญากับครูสอนดนตรี 1 คนจากโรงเรียนดนตรีและครูสอนศิลปะ 1 คนในระดับมัธยมศึกษา ในส่วนของเทคโนโลยี ในปีการศึกษาใหม่ โรงเรียนจะยังคงทำสัญญาและเชิญครูมาสอน เพื่อให้มั่นใจว่าครูทุกคนอยู่ในชั้นเรียนและตรงตามข้อกำหนดการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 5 ตามหลักสูตรใหม่

ครูใหญ่โรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในเขตบิ่ญเตินกล่าวว่า ในปีการศึกษา 2565-2566 ทางโรงเรียนต้องเซ็นสัญญากับครูสอนศิลปะที่โรงเรียนประถมศึกษาแห่งนี้ ปีนี้ทางโรงเรียนได้ลงทะเบียนรับสมัครครูสอนดนตรี 1 คน และครูสอนศิลปะ 1 คน แต่ "แทบไม่มีความหวัง" ดังนั้น ผู้บริหารโรงเรียนจึงกล่าวว่าการมีครูรับเชิญจึงยังคงเป็นทางออกที่ดีที่สุดในปีการศึกษาใหม่

นายถง เฟื่อง ล็อก หัวหน้าฝ่ายการจัดองค์กรบุคลากร กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า คาดว่าจะมีการสรรหาครูเป็น 2 รอบ สำหรับโรงเรียนที่รับสมัครครูไม่เพียงพอในรอบแรก กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์จะดำเนินการนับจำนวนครูในวิชาที่ยังขาด และจะจัดการสรรหาครูรอบที่สอง เพื่อให้มั่นใจว่าจะมีครูเพียงพอสำหรับการสอนในห้องเรียน

คุณ Loc กล่าวว่า โดยเฉพาะวิชาต่างๆ เช่น ดนตรีและวิจิตรศิลป์ นครโฮจิมินห์จะพิจารณาแบ่งปันครูผู้สอนเป็นกลุ่ม โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายและโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายจะสนับสนุนครูของกันและกันเพื่อดำเนินโครงการศึกษาทั่วไปปี 2561 ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ครู ไม่ได้ทำหน้าที่ถ่ายทอดความรู้ตามแบบฉบับดั้งเดิมอีกต่อไป

คุณ Trinh Vinh Thanh หัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรมอำเภอ Go Vap ชี้ให้เห็นว่าครูกลุ่มหนึ่งกำลังได้รับอิทธิพลจาก "ความเฉื่อยชา" ของวิชาชีพ ซึ่งก็คือการมุ่งเน้นการเพิ่มพูนความรู้ ในขณะที่เป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2561 คือการเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนด้วยทักษะและวิธีการ นอกจากนี้ การสอนเชิงนวัตกรรมไม่ได้สร้างแรงกดดันมากเกินไปต่อการถ่ายทอดความรู้ในชั้นเรียน แต่มุ่งเน้นไปที่การเตรียมบทเรียน การเรียนรู้ด้วยตนเอง และทักษะการค้นคว้าด้วยตนเองของนักเรียนมากกว่า

ดังนั้น คุณเล ดุย ตัน หัวหน้าแผนกมัธยมศึกษา กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า ด้วยโปรแกรมใหม่นี้ ครูจะไม่ทำหน้าที่เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้แบบดั้งเดิมอีกต่อไป แต่จะกลายเป็นผู้ที่มีระเบียบวิธี มีความสามารถในการแนะนำและชี้แนะนักเรียนให้เข้าถึงความรู้ที่หลากหลายและอุดมสมบูรณ์บนทุกแพลตฟอร์ม

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/tim-dau-giao-vien-cho-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-185230731142558088.htm