จะหาครูสำหรับหลักสูตรการศึกษาทั่วไปใหม่ได้ที่ไหน?

แหล่งครูสหวิชาชีพขาดแคลนใน 3 ปีข้างหน้า

สำหรับระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย แม้จะเข้าสู่ปีที่ 3 ของการดำเนินการแล้ว แต่ในหลักสูตรอบรมครูแต่ละหลักสูตร กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์เน้นย้ำเสมอว่านี่เป็นเนื้อหาที่สำคัญและมีขนาดใหญ่ ซึ่งต้องอาศัยความมุ่งมั่นและความพยายามของแต่ละโรงเรียนและครูแต่ละคน ตามคำกล่าวของหัวหน้ากรมการศึกษาและฝึกอบรม เนื่องจากมีวิชาบูรณาการ 2 วิชา ได้แก่ วิทยาศาสตร์ ธรรมชาติ (KHTN) และประวัติศาสตร์ - ภูมิศาสตร์ จึงเป็นไปไม่ได้ที่จะสรรหาครูใหม่มาแทนที่ครูที่สอนวิชาฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา... เพียงลำพัง และหากต้องการสรรหาก็ไม่มีแหล่งที่มา ดังนั้น จึงจำเป็นต้องใช้ประโยชน์จากแหล่งที่มาของครูที่มีอยู่ พร้อมทั้งส่งเสริมการฝึกอบรมวิชาชีพเชิงลึกเพื่อบรรลุเป้าหมายของหลักสูตร

ในระหว่างการประชุมระหว่างกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์และคณะฝึกอบรมเฉพาะทางของมหาวิทยาลัยไซง่อนเกี่ยวกับการฝึกอบรมและส่งเสริมครูตามโครงการ การศึกษา ทั่วไปปี 2018 ในเดือนมีนาคม 2023 ดร. Vo Van That รองผู้อำนวยการโรงเรียนกล่าวว่าหน่วยงานได้เปิดสาขาวิชาหลักเพื่อฝึกอบรมครูสองวิชาใหม่ของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 ได้แก่ วิทยาศาสตร์ธรรมชาติและประวัติศาสตร์ - ภูมิศาสตร์ ตั้งแต่ปีการศึกษา 2019 - 2020 ปีนี้ครูวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ 24 คนและครูประวัติศาสตร์ - ภูมิศาสตร์ 9 คนสำเร็จการศึกษา คาดว่าในปี 2024 จะมีครูวิทยาศาสตร์ธรรมชาติอีก 31 คนและครูประวัติศาสตร์ - ภูมิศาสตร์ 28 คนสำเร็จการศึกษา ในอีกสองปีข้างหน้าจำนวนครูที่สำเร็จการศึกษาจากสองสาขาวิชานี้จะน้อยกว่า 120 คนดังนั้นปัญหาการขาดแคลนแหล่งรับสมัครครูจะยังคงยากลำบากในอีก 3 ปีข้างหน้า

ผู้สมัครสอบคัดเลือกครูในนครโฮจิมินห์เข้ารับการทดสอบความรู้ทั่วไปในช่วงกลางเดือนกรกฎาคมปีนี้

ทางด้านศิลปะ ผู้บริหารมหาวิทยาลัยไซง่อนกล่าวว่าเป้าหมายการรับสมัครนักศึกษาประจำปีของสาขาวิชาการศึกษาด้านวิจิตรศิลป์คือ 30 คน อย่างไรก็ตาม ในบางปี หากโชคดี อาจมีนักศึกษาลงทะเบียนเพียง 15 คนเท่านั้น และในบางปี จำนวนผู้ลงทะเบียนจริงอาจน้อยกว่านี้ด้วยซ้ำ

โรงเรียนสร้างแผนการฝึกอบรมเชิงรุก

นายเล ดุย ตัน หัวหน้าแผนกการศึกษาระดับมัธยมศึกษา กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า เพื่อดำเนินการตามแผนการศึกษาทั่วไปปี 2018 สำหรับปีการศึกษา 2023-2024 สำหรับวิชาประวัติศาสตร์และภูมิศาสตร์ เขตและเมืองต่างๆ จะเสนอชื่อครูเพื่อเข้าร่วมการฝึกอบรมและฝึกสอนเพื่อตอบสนองความต้องการทางวิชาชีพในการสอนวิชาดังกล่าว เสริมสร้างกิจกรรมทางวิชาชีพและสนับสนุนการฝึกอบรมให้เพื่อนร่วมงานสามารถดำเนินการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

สำหรับวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ โรงเรียนต้องพัฒนาแผนงานและเสนอชื่อครูเพื่อเข้าร่วมโครงการฝึกอบรมอย่างจริงจัง เพื่อให้ครูมีคุณสมบัติตามข้อกำหนดทางวิชาชีพในการสอนหัวข้อต่างๆ หรือหลักสูตรวิชาทั้งหมด

ผู้รับผิดชอบงานวิชาชีพโรงเรียนมัธยมศึกษายังกล่าวอีกว่า กรมการศึกษาและการฝึกอบรมไม่ได้เข้มงวดเกินไป แต่สร้างความคิดริเริ่มให้โรงเรียนแต่ละแห่งพัฒนาแผนการสอนวิชาที่เหมาะสมกับสภาพองค์กรการสอนของโรงเรียน เพื่อให้แน่ใจถึงเป้าหมายและแนวทางของโปรแกรม

นายเหงียน กง ฟุก คานห์ รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมเหงียน ดู (เขต 1) กล่าวว่า โรงเรียนที่มีครูเพียงพอจะครอบคลุมเนื้อหาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติทั้ง 3 หัวข้อหลักได้อย่างเหมาะสมที่สุด มิฉะนั้น ก็สามารถจัดสรรและจัดระเบียบการสอนวิชานี้ในลักษณะเชิงเส้นได้

โดยเฉพาะอย่างยิ่ง โรงเรียนสามารถมอบหมายให้ครู 1 คนดูแลแต่ละหัวข้อตามลำดับเนื้อหาได้ โดยเมื่อสอนวิชาใดวิชาหนึ่งเสร็จแล้ว ครูอีก 1 คนจะทำหน้าที่สอนวิชาถัดไป ขณะเดียวกันก็จะไม่กดดันให้นักเรียนต้องเรียน 3 วิชา คือ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา อย่างอิสระอีกต่อไป

นอกจากนี้ รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษา Nguyen Du กล่าวว่า เพื่อให้มั่นใจในวิชาบูรณาการของหลักสูตรใหม่ ครูไม่ควรยึดมั่นในความคิดที่ว่าตนเป็นผู้ที่คว้าความรู้ทั้งหมดเพื่อถ่ายทอดให้กับนักเรียนด้วยทัศนคติว่ารู้ 10 สอน 1 แต่ควรสร้างทัศนคติแบบ “win-win” ร่วมกับนักเรียน เพราะความรู้มีขอบเขตกว้างขวางและเปลี่ยนแปลงอยู่เสมอ ครูยอมรับว่าต้องเรียนรู้และค้นคว้าด้วยตนเองจึงจะปรับตัวได้

ครูสอนวิชาวิทยาศาสตร์บูรณาการชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 เช่นเดียวกับประเทศทั้งประเทศ นครโฮจิมินห์กำลังขาดแคลนครูสอนวิชาบูรณาการ

วิธีแก้ปัญหาเมื่อครูไม่เพียงพอ

ปีการศึกษา 2023-2024 เป็นปีที่สองที่โปรแกรมถูกนำไปใช้ในโรงเรียนมัธยมศึกษา และนครโฮจิมินห์กำลังอยู่ในขั้นตอนการรับสมัครครูสำหรับปีการศึกษาใหม่ ตามสถิติของกรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ในปีนี้ โรงเรียนมัธยมศึกษาทั่วเมืองจำเป็นต้องรับสมัครครู 251 คนในหลายวิชา จำนวนผู้สมัครที่มีคุณสมบัติเหมาะสมในการรับสมัครคือ 838 คน การตรวจสอบแสดงให้เห็นว่าสำหรับวิชาในสาขาวิทยาศาสตร์ธรรมชาติ จำนวนผู้สมัครสูงกว่าโควตาหลายเท่า สำหรับวิชาภาษาต่างประเทศและสังคมศาสตร์ จำนวนผู้สมัครเกือบเท่ากับโควตา แต่สำหรับวิชาที่เกี่ยวข้องกับศิลปะ มีความต้องการสูง แต่ผู้สมัคร "ไม่สามารถหาได้"

เช่น ในวิชา ดนตรี มีผู้สมัครเพียง 2 คนเท่านั้นที่สมัครตำแหน่งครู 12 ตำแหน่งในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย หรือในวิชาศิลปะ เมืองจำเป็นต้องรับสมัครครู 8 คน แต่มีผู้สมัครเพียง 5 คนเท่านั้น...

ในปีการศึกษา 2566-2567 โรงเรียนมัธยม Gia Dinh (เขต Binh Thanh) จำเป็นต้องรับสมัครครูสอนดนตรี 1 คน ครูสอนไอที 1 คน และครูสอนเทคโนโลยี 1 คน แต่มีผู้สมัครสาขาเทคโนโลยีเพียง 2 คน ในขณะที่ไม่มีผู้สมัครสาขาดนตรีและไอทีเลย

นายโต ลัม เวียน โกอา รองผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมศึกษาเจียดิงห์ กล่าวว่า เมื่อปีที่แล้ว โรงเรียนเจียดิงห์ได้ทำสัญญากับครูสอนดนตรีจากโรงเรียนดนตรีและครูสอนศิลปะในระดับมัธยมศึกษา 1 คน สำหรับด้านเทคโนโลยี ในปีการศึกษาใหม่ โรงเรียนจะยังคงทำสัญญาและเชิญครูมาสอนต่อไป เพื่อให้แน่ใจว่าครูสามารถตอบสนองความต้องการด้านการเรียนรู้วิชาเลือกของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 และ 11 ตามหลักสูตรใหม่ได้

ผู้อำนวยการโรงเรียนมัธยมแห่งหนึ่งในเขตบิ่ญเตินกล่าวว่าในปีการศึกษา 2565-2566 โรงเรียนจะต้องเซ็นสัญญากับครูสอนศิลปะที่สอนอยู่ที่โรงเรียนประถมศึกษาแห่งหนึ่ง ปีนี้โรงเรียนได้ลงทะเบียนรับสมัครครูสอนดนตรี 1 คนและครูสอนศิลปะ 1 คน แต่ "แทบไม่มีความหวัง" ดังนั้นตามที่ผู้นำโรงเรียนกล่าว การมีครูรับเชิญจึงยังคงเป็นทางออกที่ดีที่สุดในปีการศึกษาใหม่

นายตง เฟื่อง ล็อก หัวหน้าฝ่ายการจัดองค์กรบุคลากร กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ กล่าวว่า คาดว่าจะมีการรับสมัครครูเป็น 2 รอบ สำหรับโรงเรียนที่ไม่สามารถรับสมัครครูได้เพียงพอในรอบแรก กรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์จะดำเนินการนับจำนวนครูที่ต้องการในวิชาที่ขาดหายไปต่อไป และจะจัดการรับสมัครรอบที่สอง เพื่อให้แน่ใจว่าจะมีครูเพียงพอสำหรับการสอนในชั้นเรียน

นายล็อคกล่าวว่า โดยเฉพาะวิชาเช่นดนตรีและวิจิตรศิลป์ นครโฮจิมินห์จะพิจารณาแบ่งครูออกเป็นคลัสเตอร์ โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายจะสนับสนุนครูของกันและกันเพื่อนำแผนการศึกษาทั่วไปปี 2018 ไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ครู ไม่ได้ทำหน้าที่เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้แบบดั้งเดิมอีกต่อไป

นาย Trinh Vinh Thanh หัวหน้าแผนกการศึกษาและการฝึกอบรมของเขต Go Vap ชี้ให้เห็นว่าครูหลายคนได้รับผลกระทบจาก "ความเฉื่อยชา" ของอาชีพของตน ซึ่งก็คือการมุ่งเน้นที่การเพิ่มพูนความรู้ให้สูงสุด ในขณะเดียวกัน เป้าหมายของโครงการการศึกษาทั่วไปปี 2018 คือการเสริมทักษะและวิธีการให้กับนักเรียน นอกจากนี้ การสอนที่สร้างสรรค์ไม่กดดันมากเกินไปในการถ่ายทอดความรู้ในชั้นเรียน แต่เน้นไปที่การเตรียมบทเรียน การเรียนรู้ด้วยตนเอง และทักษะการวิจัยของนักเรียนมากกว่า

ด้วยเหตุนี้ คุณเล ดุย ทัน หัวหน้าแผนกการศึกษาระดับมัธยมศึกษา กรมการศึกษาและการฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ จึงกล่าวว่า ด้วยโปรแกรมใหม่นี้ ครูจะไม่ทำหน้าที่เป็นผู้ถ่ายทอดความรู้แบบเดิมๆ อีกต่อไป แต่จะกลายเป็นผู้ที่มีระเบียบวิธี มีความสามารถในการแนะนำและชี้แนะนักเรียนให้เข้าถึงความรู้ที่หลากหลายและหลากหลายบนทุกแพลตฟอร์ม

ลิงค์ที่มา: https://thanhnien.vn/tim-dau-giao-vien-cho-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-moi-185230731142558088.htm