จีนยังคงปฏิรูปการศึกษาทั่วไปต่อไป

อุตสาหกรรม การศึกษา ของประเทศจีนมีการพัฒนานวัตกรรมอย่างต่อเนื่องพร้อมกับความต้องการบริการทางการศึกษาที่หลากหลายที่เพิ่มมากขึ้น รวมถึงปัญหาการลดหลักสูตร และปัญหาการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติม

นักเรียนจีนในทางปฏิบัติ ภาพ: CHINABRIEFING

จีนจะส่งเสริมการพัฒนาที่สมดุลและมีคุณภาพสูง และเพิ่มการบูรณาการระหว่างเมืองและชนบทในระบบการศึกษาภาคบังคับ 9 ปี จัดสรรทรัพยากรด้านการศึกษาตามขนาดประชากร และให้แน่ใจว่าเด็กๆ สามารถเข้าเรียนในโรงเรียนใกล้เคียงได้ ตามที่กระทรวงศึกษาธิการกล่าว

ประเทศจีนมีระบบการศึกษาของรัฐที่ใหญ่ที่สุดในโลก โดยมีนักเรียน 293 ล้านคนและครู 18.8 ล้านคนในโรงเรียนประถมศึกษา 518,500 แห่ง ณ ปี 2022 ซึ่งในจำนวนนี้ การศึกษาภาคบังคับ 9 ปี (ประถมศึกษา 6 ปีและมัธยมศึกษาตอนต้น 3 ปี) ถือเป็นรากฐานที่สำคัญของภาคการศึกษา ด้วยความต้องการที่สูงนี้ ตลาดการศึกษาของจีนจึงเป็นหนึ่งในภาคส่วนที่ทำกำไรได้มากที่สุดสำหรับนักลงทุนทั่วโลก

ตามรายงานตลาดการศึกษาของจีน ตลาดการศึกษาของประเทศคาดว่าจะเติบโตถึง 572.51 พันล้านดอลลาร์สหรัฐ (4.09 ล้านล้านหยวน) ในปี 2023 โดยเติบโตในอัตรา 11.3% ในช่วงปี 2018 ถึง 2023 ในเดือนกรกฎาคม 2021 รัฐบาล จีนได้เริ่มดำเนินการปราบปรามภาคการสอนพิเศษแบบครอบคลุม โดยห้ามไม่ให้ติวเตอร์เปิดชั้นเรียนที่แสวงหากำไรซึ่งสอนวิชาต่างๆ ในหลักสูตรของโรงเรียน นโยบายที่เรียกว่า “ซวงเจี้ยน” (ลดหย่อนสองเท่า) มีวัตถุประสงค์เพื่อจำกัดการบ้านและการเรียนพิเศษหลังเลิกเรียน เพื่อลดภาระทางการเงินของครอบครัวและภาระงานของนักเรียน

หม่า จื้อหวู่ สมาชิกคณะกรรมการประจำสภาประชาชนแห่งชาติและรองผู้อำนวยการคณะกรรมการประจำสภาประชาชนมณฑลเจียงซี กล่าวว่านโยบายลดหย่อนสองเท่าสะท้อนให้เห็นถึงธรรมชาติที่ไม่แสวงหากำไรของการศึกษาภาคบังคับ

อย่างไรก็ตาม นายหม่า กล่าวว่า ยังคงมีปัญหาอีกมากในการดำเนินนโยบาย เช่น ความก้าวหน้าของมาตรฐานและระเบียบข้อบังคับที่แตกต่างกันขององค์กรปกครองส่วนท้องถิ่น รวมไปถึงสถานศึกษากวดวิชาเอกชนที่ต้องการดำเนินธุรกิจต่อไป เนื่องจากระเบียบข้อบังคับต่างๆ เริ่มผ่อนคลายลง บริษัทสอนหนังสือหลายแห่งประสบปัญหาทางการเงินและการล้มละลาย

หลายๆ คนตั้งคำถามถึงประสิทธิผลของการห้ามเรียนพิเศษ เนื่องจากระบบการสอบนั้น โรงเรียนมัธยมและวิทยาลัยต่างๆ ยังคงรับสมัครนักเรียนโดยพิจารณาจากคะแนนสอบเป็นหลัก การเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยชั้นนำมักหมายถึงโอกาสในการหางานที่ดีในตลาดจีนที่มีการแข่งขันสูง เนื่องจากยังคงมีแรงกดดันในการเตรียมสอบ ผู้ปกครองยังคงพบว่ามีความจำเป็นที่จะต้องเรียนพิเศษหลังเลิกเรียน เพื่อไม่ให้บุตรหลานของตนตกหล่น

เมื่อเผชิญกับความต้องการที่สูงและตลาดที่ทำกำไร บริษัทบางแห่งได้กลับมาให้บริการสอนพิเศษแบบส่วนตัวอย่างเงียบๆ อีกครั้ง ส่งผลให้ธุรกิจการสอนพิเศษเพื่อแสวงหากำไรได้เปลี่ยนแปลงไปเป็นตลาดใต้ดิน โดยตัวแทนและติวเตอร์จะประสานงานกับผู้ปกครองเป็นการส่วนตัวผ่านกลุ่ม WeChat หรือแพลตฟอร์มส่วนตัว

เมื่อตระหนักถึงเรื่องนี้ กระทรวงศึกษาธิการของจีนจึงประกาศร่างกฎระเบียบสำหรับอุตสาหกรรมการสอนพิเศษหลังเลิกเรียนเมื่อวันที่ 8 กุมภาพันธ์ ร่างกฎระเบียบ 20 ข้อนี้เปิดให้สาธารณชนแสดงความคิดเห็นได้จนถึงวันที่ 8 มีนาคม ซึ่งถือเป็นแนวทางระดับชาติฉบับสมบูรณ์ฉบับแรกในสาขานี้

ข่านมินห์

แหล่งที่มา