โฆษณาชวนเชื่อเพื่อเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองเพื่อให้ครูสามารถปฏิเสธการสอนพิเศษที่ผิดกฎหมายได้

นี่เป็นหนึ่งในแนวทางแก้ปัญหาในการบริหารจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติมอย่างมีประสิทธิภาพ ตามที่รองรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม Pham Ngoc Thuong ได้กล่าวไว้ในการแถลงข่าวเมื่อเช้าวันที่ 18 กุมภาพันธ์ 2568 ณ กรุงฮานอย

รองรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงศึกษาธิการและฝึกอบรม กล่าวว่า กระทรวงฯ มุ่งเป้าไปที่โรงเรียนที่ไม่มีการเรียนการสอนพิเศษหรือติวเตอร์ เนื่องจากโดยหลักการแล้ว โรงเรียนและครูผู้สอนที่ดำเนินการตามชั่วโมงเรียนที่กำหนดได้รับรองว่านักเรียนมีความรู้และเป็นไปตามข้อกำหนดของโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 หลังเลิกเรียน นักเรียนจะมีเวลาและพื้นที่สำหรับทำกิจกรรมสันทนาการ กีฬา ศิลปะ ดนตรี และอื่นๆ

ดังนั้นช่วงเวลาในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายจึงไม่เพียงแต่เป็นช่วงเวลาแห่งการเรียนรู้เท่านั้น แต่ยังเป็นช่วงเวลาที่นักเรียนจะได้พัฒนาบุคลิกภาพ วิถีชีวิต ความรับผิดชอบ และความสามารถในการปรับตัวเข้ากับสังคม ฝึกฝนทักษะการแก้ปัญหา ครู อาจารย์ และสังคมโดยรวมต่างเห็นพ้องต้องกันว่า นักเรียนไม่จำเป็นต้องเรียนพิเศษมากเกินไป ซึ่งก่อให้เกิดความกดดันและความเหนื่อยล้าโดยไม่จำเป็น ทำให้ทุกวันที่โรงเรียนเป็นวันที่มีความสุข

หนังสือเวียนฉบับใหม่กำหนดว่า: ไม่มีการสอนหรือการเรียนรู้เพิ่มเติมสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา ยกเว้นกรณีการฝึกอบรมด้านศิลปะ กีฬา และทักษะชีวิต ไม่มีการสอนเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่โรงเรียนจัดการเรียนการสอน 2 ครั้ง/วัน

การจัดการเรียนการสอนพิเศษในสถานศึกษาจะไม่เรียกเก็บค่าธรรมเนียมจากนักเรียน และจะจัดเฉพาะ 3 วิชาที่อยู่ภายใต้ความรับผิดชอบของสถานศึกษาเท่านั้น ได้แก่ นักศึกษาที่มีผลการเรียนปลายภาคการศึกษาที่แล้วไม่เป็นที่น่าพอใจ นักศึกษาที่สถานศึกษาคัดเลือกมาเพื่อบ่มเพาะนักศึกษาที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม และนักศึกษาชั้นปีสุดท้ายที่สมัครใจลงทะเบียนทบทวนความรู้เพื่อสอบเข้าและสอบปลายภาคตามแผนการศึกษาของสถานศึกษา

โดยเฉพาะ 5 แนวทางในการบริหารจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติมอย่างมีประสิทธิภาพ ตามที่รองรัฐมนตรี Pham Ngoc Thuong กล่าวไว้ ได้แก่:

ประการแรก แนวทางแก้ไขด้านการบริหารจัดการ: ออกกฎระเบียบเฉพาะเพื่อจัดการการเรียนการสอนเพิ่มเติม

ประการที่สอง แนวทางแก้ไขอย่างมืออาชีพ: ปรับปรุงศักยภาพและวิธีการสอนของครู ความรับผิดชอบของครู ส่งเสริมความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเองของนักเรียน สร้างสรรค์งานการทดสอบและการประเมินผล (การทดสอบ การประเมินผล และการสอบเข้าต้องสอดคล้องกับเนื้อหาและข้อกำหนดของโครงการการศึกษาทั่วไป พ.ศ. 2561 ไม่ตั้งคำถามนอกเหนือจากเนื้อหาของโครงการเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนได้ศึกษาตามโครงการ ไม่จำเป็นต้องเรียนเพิ่มเติมเพื่อผ่านการทดสอบและการสอบเข้า) เสริมสร้างการเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาทั่วไปและการศึกษาระดับมหาวิทยาลัย

ประการที่สาม แนวทางแก้ไขเพื่อปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวกและโรงเรียน: จะต้องมีโรงเรียนเพียงพอเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนสามารถเข้าถึงการศึกษาได้อย่างเท่าเทียมกัน เพิ่มจำนวนโรงเรียนและชั้นเรียนที่มีการสอนสองคาบเรียนต่อวัน

ประการที่สี่ แนวทางแก้ไขเพื่อเสริมสร้างการตรวจสอบและกำกับดูแล: เสริมสร้างการตรวจสอบและกำกับดูแลโดยหน่วยงานบริหารจัดการของรัฐทั้งในระดับส่วนกลางและส่วนท้องถิ่นเกี่ยวกับการปฏิบัติตามกฎระเบียบเกี่ยวกับการจัดการการเรียนการสอนพิเศษ เสริมสร้างการกำกับดูแลโดยผู้ปกครองและสังคมโดยรวมเกี่ยวกับกิจกรรมนี้

ประการที่ห้า แนวทางแก้ไขด้านการสื่อสาร: เสริมสร้างข้อมูลและโฆษณาชวนเชื่อเพื่อยกระดับความภาคภูมิใจในตนเองของครูในการปฏิเสธการติวเตอร์ผิดกฎหมาย ระดมผู้ปกครองให้ยอมรับและสนับสนุนแนวทางแก้ไขในการจัดการกิจกรรมติวเตอร์และการเรียนรู้เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนได้รับสิทธิและการพัฒนาที่ครอบคลุม

เกี่ยวกับกฎระเบียบเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมนอกโรงเรียนนั้น หนังสือเวียนฉบับใหม่กำหนดว่า องค์กรและบุคคลที่จัดการสอนและการเรียนรู้เพิ่มเติมโดยเรียกเก็บค่าธรรมเนียมจากนักเรียนจะต้องปฏิบัติตามกฎหมายที่เกี่ยวข้อง (การจดทะเบียนธุรกิจ การประกาศกิจกรรม การให้ข้อมูลที่เกี่ยวข้องแก่หน่วยงานท้องถิ่นตามกฎหมาย) ครูที่สอนในโรงเรียนไม่อนุญาตให้สอนพิเศษนอกโรงเรียนโดยเรียกเก็บค่าธรรมเนียมจากนักเรียนในชั้นเรียน... กฎระเบียบฉบับใหม่นี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อรับรองสิทธิของนักเรียน โดยหลีกเลี่ยงไม่ให้ครู "ดึง" นักเรียนในชั้นเรียนออกไปสอนพิเศษ

หากนักเรียนไม่จำเป็นต้องเรียนวิชาเสริมที่โรงเรียน ถือเป็นความสมัครใจโดยสมบูรณ์ องค์กรและบุคคลที่สอนวิชาเสริมต้องจดทะเบียนธุรกิจและต้องเปิดเผยข้อมูลสถานที่ วิชา เวลาเรียน ค่าใช้จ่าย ฯลฯ ต่อสาธารณะ และต้องปฏิบัติตามกฎหมายเกี่ยวกับเวลาทำงาน เวลาทำงาน ความปลอดภัย และความมั่นคงอย่างเคร่งครัด

ที่มา: https://phunuvietnam.vn/tuyen-truyen-nang-cao-y-thuc-tu-trong-de-giao-vien-noi-khong-voi-day-them-trai-quy-dinh-20250218110007017.htm