หลังจากมีข้อจำกัดแล้ว นักเรียนยังสามารถใช้โทรศัพท์มือถือในโรงเรียนได้ เพราะเหตุใด?

(NLDO) - นักเรียนที่จำเป็นต้องใช้โทรศัพท์เพื่อการเรียนหรือความต้องการอื่น ๆ จะต้องจัดกลุ่มในพื้นที่แยกกันและต้องได้รับอนุญาตจากครูผู้สอน

กรมการ ศึกษา และฝึกอบรมนครโฮจิมินห์กล่าวว่า ตามแผนนำร่องเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีในโรงเรียน การใช้โทรศัพท์มือถือและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในช่วงพักกลางวันในสถาบันการศึกษาในนครโฮจิมินห์จะถูกจำกัด กรมฯ จะมีแผนงานเฉพาะสำหรับการดำเนินการ

โดยในระยะที่ 1 (ตุลาคม 2568) จะดำเนินการนำร่องในสถาบันการศึกษา 16 แห่ง ใน 16 กลุ่มวิชาชีพ

รายชื่อโรงเรียนนำร่อง จำนวน 16 แห่ง ดังนี้

สถาบันการศึกษา 16 แห่งที่ดำเนินโครงการนำร่อง

กรมการศึกษาและการฝึกอบรมของเมืองกำหนดให้หน่วยงานต่างๆ เผยแพร่และเผยแพร่แนวนโยบายการสร้างสภาพแวดล้อมโรงเรียนที่มีสุขภาพดี จำกัดการใช้โทรศัพท์มือถือและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในช่วงพักกลางวันแก่บุคลากร ครู เจ้าหน้าที่ นักเรียน และผู้ปกครองทุกคนในหน่วยงาน

กรมสามัญศึกษาและฝึกอบรม ระบุว่า หลังจากช่วงนำร่อง จะมีการประเมินความเป็นไปได้และประสิทธิภาพของแบบจำลอง เพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการสร้างประสบการณ์ ปรับปรุง และจำลองแบบจำลองทั่วทั้งเมือง กรมสามัญศึกษายังกำหนดให้หน่วยนำร่องมีความกระตือรือร้นและมีความคิดสร้างสรรค์ในการพัฒนาและดำเนินแผนงาน สร้างความมั่นใจว่าความคิดเห็นของนักเรียนมีส่วนร่วมและมีส่วนร่วม รวมถึงความเห็นพ้องต้องกันและการประสานงานอย่างใกล้ชิดกับผู้ปกครอง กระบวนการนำร่องนี้ต้องได้รับการติดตาม ประเมินผล และรายงานผลเพื่อให้ได้รับประสบการณ์

ในระหว่างกระบวนการดำเนินการ แผนกจะกำหนดให้โรงเรียนจัดทำแบบสำรวจเพื่อรวบรวมความคิดเห็นจากนักเรียนทุกคนเกี่ยวกับกิจกรรมที่นักเรียนต้องการเข้าร่วมในช่วงปิดเทอม

ขณะเดียวกัน ให้พัฒนาแผนการสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีในโรงเรียน จำกัดการใช้โทรศัพท์มือถือและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในช่วงพักกลางวันของหน่วย แผนนี้ครอบคลุมเนื้อหาทั้งหมด ได้แก่ วัตถุประสงค์ เนื้อหาการนำไปใช้ แบบฟอร์มการนำไปใช้ ทรัพยากร เวลา การมอบหมายงาน การประสานงานกำลังพล...

สนามโรงเรียนของโรงเรียนมัธยมเหงี ยนไทบิ่ญ (แขวงตันฮวา) จะกลายเป็นเวทีดนตรีอะคูสติกในช่วงพักกลางวันทุกครั้ง หลังจากที่มีการออกกฎหมายห้ามนักเรียนใช้โทรศัพท์มือถือ

ไทย ในระหว่างกระบวนการวางแผนจำเป็นต้องใส่ใจกับการออกแบบกิจกรรมในช่วงพักตามกลุ่มพื้นฐาน 3 กลุ่มดังต่อไปนี้: กลุ่มที่ 1 (กิจกรรมเคลื่อนไหว): นักเรียนมีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นในกิจกรรมร่วมกัน กีฬา เกม ศิลปะ... กลุ่มที่ 2 (กิจกรรมคงที่): นักเรียนเลือกกิจกรรมที่เงียบสงบ (หมากรุก อ่านหนังสือ วาดรูป...) กิจกรรมพักผ่อนและผ่อนคลายในสถานที่ (ม้านั่งหิน สวนดอกไม้ มุมสงบ...) กลุ่มที่ 3: นักเรียนที่จำเป็นต้องใช้โทรศัพท์และอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์เพื่อการเรียนรู้และความบันเทิงอื่นๆ (จัดเป็นกลุ่มและต้องได้รับอนุญาตจากครู ใช้ในพื้นที่ที่กำหนด) โรงเรียนเคารพในการเลือกของนักเรียน อย่างไรก็ตาม จำเป็นต้องตรวจสอบให้แน่ใจว่าโทรศัพท์มือถือหรืออุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์จะไม่ถูกใช้เพื่อวัตถุประสงค์ส่วนตัวแบบเฉยๆ หรือแยกส่วนในช่วงพัก

นักเรียนของโรงเรียนมัธยมเหงียนไทบิ่ญ (เขตเตินฮวา)

นอกจากนี้ จำเป็นต้องนำแบบจำลอง แผนงาน กฎระเบียบ และกระบวนการจัดการโทรศัพท์มือถือและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ไปปฏิบัติอย่างยืดหยุ่นตามสถานการณ์จริงของหน่วยงาน จัดทำแผนงานเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมที่ดีในโรงเรียน จำกัดการใช้โทรศัพท์มือถือและอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์ในช่วงพักสำหรับบุคลากร ครู บุคลากร นักเรียน และผู้ปกครองของนักเรียนทุกคน

ตามแผนงานการดำเนินงานของกรมการศึกษาและฝึกอบรมนครโฮจิมินห์ ระยะเวลาโครงการนำร่องอยู่ระหว่างเดือนตุลาคมถึงธันวาคม พ.ศ. 2568 โดยสถาบันการศึกษา 16 แห่งจะจัดโครงการนำร่องและดำเนินการ ณ หน่วยงานของตน ตั้งแต่เดือนมกราคม พ.ศ. 2569 หน่วยงานต่างๆ จะรายงานผลเบื้องต้น ข้อดี ข้อเสีย และบทเรียนที่ได้รับ กรมการศึกษาและฝึกอบรมจะรวบรวมข้อมูล ประเมินผลทั่วไป ปรับปรุง และให้คำแนะนำเพิ่มเติม (ถ้ามี) สำหรับขั้นตอนต่อไป

ที่มา: https://nld.com.vn/van-co-hoc-sinh-duoc-dung-dien-thoai-o-truong-sau-quy-dinh-han-che-vi-sao-196251011130129894.htm