การรับเข้ามหาวิทยาลัยโดยอาศัยผลการเรียนไม่สะท้อนความสามารถที่แท้จริงของนักศึกษา จึงนำไปสู่ทัศนคติเชิงลบได้ง่าย

หลายๆ คนบอกว่าในปัจจุบันนี้การเข้ามหาวิทยาลัยเป็นเรื่องง่ายมากผ่านทาง "ประตู" การตรวจสอบประวัติการเรียน แต่ผลที่ตามมาก็คือคุณภาพของนักศึกษาลดลงเนื่องจากขาดความรู้พื้นฐาน

เมื่อเร็ว ๆ นี้ เมื่อวันที่ 22 พฤศจิกายน กระทรวงศึกษาธิการและการฝึกอบรม ได้ประกาศร่างระเบียบการรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยปี 2568 ซึ่งรวมถึงประเด็นใหม่ ๆ มากมายเกี่ยวกับการรับสมัครเข้าศึกษาก่อนกำหนด โดยเฉพาะอย่างยิ่ง มหาวิทยาลัยไม่อนุญาตให้กันเงินสำรองไว้เกิน 20% ของโควตาสำหรับการรับสมัครเข้าศึกษาก่อนกำหนด และในการพิจารณาใบแสดงผลการเรียน ต้องใช้คะแนนสอบชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ทั้งหมด โดยต้องสอบวิชาคณิตศาสตร์หรือวรรณคดี ตามร่างของกระทรวงศึกษาธิการ

การรับเข้าโดยพิจารณาจากผลการเรียนแทบจะไม่สะท้อนความสามารถที่แท้จริงของนักศึกษา (ภาพ: Vu Bang)

ในฟอรัมโซเชียลเน็ตเวิร์ก มีความคิดเห็นมากมายที่ระบุว่าคะแนนรายงานผลการเรียนในปัจจุบันไม่แม่นยำและไม่สะท้อนถึงความสามารถที่แท้จริงของนักเรียน ในอดีต ในชั้นเรียนมัธยมปลายแบบปกติ (ไม่ใช่ชั้นเรียนที่คัดเลือกนักเรียน) มักมีนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยมน้อยมาก และนักเรียนที่ได้เกรดดีมีสัดส่วนน้อยกว่าครึ่งหนึ่งของชั้นเรียน และคะแนนเฉลี่ยสุดท้ายเพียงประมาณ 6.5 ถึง 7 คะแนน ถือว่าดี

ปัจจุบัน ชั้นเรียนส่วนใหญ่มีคะแนนรวม 7-8 คะแนนในใบรายงานผลการเรียน แต่ดูเหมือนว่าคุณภาพการเรียนรู้ไม่ได้ดีขึ้นเลย ในการสอบจริง คะแนนมีเพียง 3-4 คะแนนเท่านั้น ปรากฏการณ์ที่นักเรียนขาดความรู้พื้นฐานตั้งแต่ชั้นมัธยมปลายไปจนถึงมหาวิทยาลัยไม่ใช่เรื่องแปลกอีกต่อไป แต่พวกเขาก็ยังคงสอบเข้ามหาวิทยาลัยผ่านได้ด้วยใบรายงานผลการเรียน

พ่อแม่ท่านหนึ่งเล่าว่า หลังจากลูกเรียนจบมหาวิทยาลัยมาสี่ปี เสียเงินไปหลายร้อยล้านดอง แต่พอเรียนจบ เขากลับอยากทำงานขายอย่างเดียว เพราะความรู้ทั่วไปยังไม่กระจ่างและไม่มีความเชี่ยวชาญใดๆ เลย ด้วยความสามารถเช่นนี้ พ่อแม่จึงต้องเก็บใบปริญญาของลูกไว้อย่างน่าเศร้า แล้วพยายามลงทุนเปิดร้านอาหารเล็กๆ ให้ลูกได้เลี้ยงชีพ

หลายคนบอกว่าเดี๋ยวนี้เข้ามหาวิทยาลัยได้ง่ายเกินไป แต่คุณภาพนักศึกษากลับย่ำแย่มาก ยกเว้นมหาวิทยาลัยชั้นนำบางแห่ง มหาวิทยาลัยอันดับรองๆ ส่วนใหญ่พิจารณาการรับเข้าเรียนจากใบแสดงผลการเรียนและผลสอบวัดระดับ (ซึ่งทั้งหมดมีคะแนน 8, 9 และ 10) แล้วคุณภาพที่แท้จริงมาจากไหนล่ะ?

จากการสังเกตคะแนนมาตรฐานผลการเรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายเพื่อเข้ามหาวิทยาลัยในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา ครูเตรียมสอบในนคร โฮจิมินห์ ยังแสดงความ "ไม่สบายใจ" กับคะแนนใบรับรองผลการเรียนและรูปแบบการรับเข้ามหาวิทยาลัยนี้ด้วย

ครูท่านนี้กล่าวว่าคะแนนมาตรฐานที่พิจารณาจากรูปแบบผลการเรียนกำลังเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง ส่งผลให้วิชาชีพฝึกอบรมหลายแห่งในโรงเรียนมีคะแนนมาตรฐานใกล้เคียงกับคะแนนเต็ม 10 ของแต่ละวิชาในกลุ่มวิชานั้นๆ ดังนั้น ท่านจึงมีความเห็นว่าการเข้ามหาวิทยาลัยควรจำกัดหรือยกเลิกการรับนักศึกษาโดยพิจารณาจากรูปแบบผลการเรียน จำกัดการสนับสนุนด้านลบ ให้คะแนนที่ไม่สมจริง และปล่อยให้โอกาสของนักเรียนที่เรียนดีแพร่หลายออกไป ซึ่งจะส่งผลกระทบต่อคุณภาพการเข้ามหาวิทยาลัย

ยิ่งไปกว่านั้น การใช้ใบแสดงผลการเรียนทางวิชาการเพื่อคัดเลือกนักศึกษามหาวิทยาลัยนั้นไม่เป็นธรรมอย่างยิ่งต่อนักศึกษาจากภูมิภาคต่างๆ เช่นเดียวกับครูท่านนี้ หลายคนก็แสดงความไม่เห็นด้วยกับการรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยโดยอาศัยใบแสดงผลการเรียนทางวิชาการเพียงอย่างเดียว

อย่างไรก็ตาม นั่นไม่ได้หมายความว่าจะเพิกเฉยต่อคะแนนรายงานผลการเรียนโดยสิ้นเชิง นี่ยังคงเป็นปัจจัยการประเมินที่จำเป็น เพื่อหลีกเลี่ยงไม่ให้นักเรียนลำเอียงและขี้เกียจในวิชาอื่นๆ

ที่มา: https://congthuong.vn/xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-kho-phan-anh-nang-luc-thuc-chat-cua-hoc-sinh-de-na-y-sinh-tieu-cuc-360616.html