Meslek lisesi öğrencilerinin %80'i genel eğitim okumak istiyor, birçok okul zor olduğundan şikayet ediyor

(Dan Tri) - Meslek lisesi öğrencileri arasında lise kültür eğitimine olan talep çok yüksek, ancak mevcut düzenlemeler meslek liselerinin normal eğitim programında kültür dersi vermesine izin vermiyor.

Meslek liseleri lise kültürünü öğretmek istiyor: Çözüm nerede?

Vietnam Avukatlar Dergisi'nin 15 Ağustos sabahı düzenlediği "Günümüzde Mesleki Eğitim Okullarında Kültürel Eğitimin Düzenlenmesinde Kurumsal Eksiklikler ve Engellerin Giderilmesi" konulu seminer, Mesleki Eğitim Kanunu'nda yapılan değişiklik kapsamında mesleki eğitim kurumları ve politika yapıcıların ilgisini çekti.

Bir araştırmaya göre, meslek lisesi öğrencilerinin %80'inin mezuniyet sınavına girebilmek için lise kültürü dersi alması gerekiyor. Ancak, mesleki eğitim kurumlarının normal eğitim sistemi içinde lise kültürü dersleri vermelerine izin verilmiyor. Mevzuat gereği, normal eğitim merkezleriyle iş birliği yapmaları gerekiyor.

Vietnam-Kore Endüstri Teknik Koleji Müdürü Dr. Ho Van Dam, mevcut meslek okullarındaki ortaokul seviyesindeki öğrencilerin çoğunluğunun ortaokuldan yeni mezun öğrencilerden oluştuğunu söyledi. Kültür dersleri iki grupta işleniyor: 4. grup kültür dersleri (meslek okulu tarafından organize edilir) ve 7. grup kültür dersleri (Sürekli Eğitim Merkezi tarafından organize edilir).

4 derslik kültür programına katılan öğrenci sayısı çok azdır. Bu nedenle, bazı meslek okulları yeterli saat olmadığı için kadrolu kültür öğretmeni istihdam edememekte, bu öğretmenleri genel okullardan sözleşmeli olarak istihdam etmek zorunda kalmaktadır. İşe alım maliyeti, izin verilen öğrenim ücretlerine kıyasla çok yüksektir.

Saigon Uluslararası Koleji öğrencileri (Fotoğraf: SGI).

Sonuç olarak, bazı okullar bu öğrenci grubuna yönelik kültürel eğitim düzenlememekte veya sadece sınırlı şekilde eğitim vermekte, bu da birçok öğrencinin üniversitede eğitimlerine devam etmek için kültürel programı tamamlama konusunda kararlı olmamasına ve bu durumun onlar için büyük bir dezavantaja dönüşmesine neden olmaktadır.

Mesleki Eğitim Geliştirme ve Sosyal Güvenlik Enstitüsü Müdürü Doçent Dr. Mac Van Tien de, mevcut Kanunlardaki düzenlemelerin öğrenciler açısından zorluk yarattığını belirterek, hukuki konularda birçok eksikliğe dikkat çekti.

Ortaokuldan üniversiteye gitmek isteyen meslek lisesi öğrencileri (9+ sistemi olarak da bilinir), mesleklerini öğrenirken aynı zamanda sürekli eğitim merkezlerine gitmek zorundadır. Bu durum, öğrenciler için aşırı yüke neden olmakta ve okulun eğitim planının yönetimini ve planlamasını zorlaştırmaktadır.

Ayrıca, her iki tarafı da paralel olarak inceleseler bile, 9+ yaş grubu üniversite öğrencilerinin çıktı kalitesinin lise kültür standartlarını ve meslek yüksekokulu standartlarını karşılayacağının garantisi yoktur.

Lise ve meslek lisesi standartlarının düşürülmemesi gerekiyor.

Yukarıdaki eksikliklerden yola çıkarak Doçent Dr. Mac Van Tien, yasanın iyileştirilmesi ve yaptırım etkinliğinin artırılması için bazı önerilerde bulundu.

Bu doğrultuda meslek liselerinde öğrenim gören öğrencilere lise bilgilerinin pratik olarak kazandırılması için yasal düzenlemelerin senkronize edilmesi gerekmektedir.

Aynı zamanda eğitim, öğretim ve mesleki eğitimin kalitesinin sağlanması için okulların akademik diplomaların (lise) ve mesleki diplomaların (ortaokul, üniversite) çıktı gerekliliklerine uyması gerekmektedir.

Özellikle meslek liselerine girişte öğrencilerin sınıflandırılması gerekmektedir. Öğrenme kapasitesine sahip olanların hem genel hem de mesleki programları paralel olarak okumalarına izin verilmekte ve mezun olduklarında iki diploma (lise ve ortaokul veya üniversite diploması) almaları gerekmektedir.

Yeterliliği olmayanlar sadece bir programa kaydolmalı, genel program sadece asgari bilgi sağlayan ve sertifikalı olan programdır.

Doçent Dr. Mac Van Tien, “Lise standartlarını ve mesleki yeterliliklerin kalite standartlarını kesinlikle düşürmemeliyiz” tavsiyesinde bulundu.

Dr. Ho Van Dam, mesleki eğitim için temel bilgi sağlama amacı doğrultusunda, meslek okullarının daha uygulanabilir, esnek bir lise kültür bilgisi müfredatı oluşturmalarına izin verilmesini önerdi.

Hanoi Yüksek Teknoloji Koleji Müdürü Dr. Pham Xuan Khanh, meslek okullarında kültürel eğitimin düzenlenmesinde yaşanan karışıklığın başlıca nedenlerinden birinin, yasal belgeler arasındaki birlik eksikliği, hatta çelişkiler olduğunu belirtti.

Öğrenciler Hanoi Elektromekanik Koleji'ne kayıt yaptırıyor (Fotoğraf: Hanoi Elektromekanik Koleji).

Dolayısıyla ilk çözüm, ortaokul mezunları ve mesleki ortaöğretim düzeyinde öğrenim gören öğrencilere yönelik lise kültürü öğretiminin örgütlenmesi görevini belirleme yönünde yasal çerçevenin tamamlanması ve mevzuat birliğinin sağlanmasıdır.

İkinci olarak, kültür öğretiminin organizasyonunda sektörler arası bir koordinasyon mekanizmasının açıkça oluşturulması gerekmektedir. Bu mekanizmanın şu içerikleri açıkça belirlemesi gerekmektedir: Her kademenin sorumlulukları; kültür öğretmenlerinin yönetimde merkeziyetçilikten uzaklaştırılması; kültürel öğrenme sonuçlarının tanınmasına ilişkin düzenlemeler ve üst kademelere yönelik öğrenme yol haritası.

Üçüncüsü, ortaokul mezunları için mesleki ve kültürel dersler arasında aşırı yüklenme ve çakışmayı önleyecek uygun bir öğrenme yolu oluşturmaktır.

Görüşmede, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı Mesleki Eğitim ve Sürekli Eğitim Dairesi Başkan Yardımcısı Dr. Vu Van Ha, Ulusal Meclis Daimi Komitesinin yakın zamanda gerçekleştirilen 48. Oturumunda, Eğitim Kanunu'nun bazı maddelerinde değişiklik ve eklemeler yapılmasına ilişkin Kanun Tasarısı, Yükseköğretim Kanunu Tasarısı (Değiştirilmiş) ve Mesleki Eğitim Kanunu Tasarısı (Değiştirilmiş) hakkında görüş bildirdiğini söyledi.

Bay Ha, "Milli Eğitim Bakanlığı yukarıdaki yasa tasarılarını son haline getiriyor. Yasalar yayımlandıktan sonra, okulların uygulayacağı özel rehberlik sağlamak üzere değiştirilen yasalara uygun yeni genelgeler ve yönetmelikler yayınlanacak," dedi.

Kaynak: https://dantri.com.vn/giao-duc/80-hoc-sinh-truong-nghe-muon-hoc-van-hoa-nhieu-truong-than-kho-20250815144437531.htm