Milli Eğitim Bakanlığı, selden etkilenen bölgelerdeki yerleşim yerlerinin esnek eğitim çözümlerine sahip olmasını öneriyor.

Milli Eğitim Bakanlığı, 19 Eylül'de fırtına ve selden zarar gören okullarda eğitim-öğretimin düzenlenmesine ilişkin olarak Milli Eğitim Müdürlüklerine resmi yazı gönderdi.

Sel felaketinden etkilenen birçok yerde hala eğitim organize edilemiyor.

Buna göre, son seller okullarda ciddi hasara yol açtı ve bazı bölgelerdeki öğrenciler günlerce okula gitmek zorunda kaldı. Sular çekildikten sonra bile, yerel yönetimler ve okullar durumu düzeltmek ve öğrencileri okula geri döndürmek için çaba sarf etti. Ancak, bazı okullar ve okul alanları o kadar kötü durumda ki veya izole durumda ki ders düzenlemeye devam edemiyorlar.

Tüm öğrenciler için öğrenmenin devamlılığını ve okul yılı programının planlandığı şekilde tamamlanmasını sağlamak amacıyla, Milli Eğitim Bakanlığı, Eğitim ve Öğretim Dairelerinden, program uygulamasının okul yılı zaman çerçevesine göre ilerlemesini sağlamak ancak öğretmenler ve öğrenciler üzerinde baskı veya aşırı yük oluşturmamak için pratik koşullara uygun esnek öğretim çözümleri uygulamaları yönünde okullara talimat vermelerini talep etti.

Özellikle Milli Eğitim Bakanlığı, henüz açılmayan okul ve okul yerleşkelerindeki öğrencilerin anaokuluna veya bölgedeki diğer okullara getirilerek eğitim görmeleri için uygun planların gözden geçirilmesi ve yapılması gerektiğini; evlerinden çok uzaklara seyahat etmek zorunda kalan öğrenciler için ise sel felaketinin etkilerini atlatırken yatılı veya pansiyonlu okullarda eğitim görmelerini destekleyecek gerçek koşullara uygun planların yapılması gerektiğini belirtti.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, fırtına ve selden etkilenen okullardaki öğretmen ve öğrencilere destek olmak ve eğitimlerini organize etmek ve okula gidemeyen öğrencilerin eksikliklerini gidermek için yerel okullardan öğretmenleri görevlendirmeyi önerdi. Zorlu koşullar nedeniyle okula gelemeyen öğrenciler için okul, öğrencilerin öğrenmelerini sürdürmek amacıyla gerçek koşullara uygun bir plana sahiptir. Bu plan, ders atamaları, öğretmenlerin her öğrenciye veya öğrenci grubuna ikamet ettikleri yerde doğrudan destek vermeleri, güvenlik ve etkinliğin sağlanması gibi görevleri içerir.

Mahalleler, öğrencilerin ilk yarıyıl ve tüm eğitim öğretim yılı eğitim programını mahalle ve ülke genel eğitim planına göre tamamlamalarını sağlamak amacıyla okul eğitim planlarını düzenler ve telafi planları geliştirir.

PHAN THAO

Kaynak: https://www.sggp.org.vn/bo-gd-dt-de-nghi-cac-dia-phuong-vung-bao-lu-co-giai-phap-day-hoc-linh-hoat-post759786.html