Kayıt kontenjanını doldurmak için öğrenci alımında 'yarış' mı var?
19 Haziran öğleden sonra yapılan soru-cevap oturumunda delege Pham Van Hoa ( Dong Thap ), her yıl özel üniversitelerin eğitim kalitesine dikkat etmeden gelir elde etmek için kayıt hedeflerini artırmak için yarıştığını kabul etti.
Ona göre bu durum, birçok mezunun iş bulamamasına ve mezun olduktan sonra bile bölümlerini bırakmak zorunda kalmasına neden oldu. Delege, Bakan'dan bunun nedenini ve mezunların istikrarlı işlere sahip olmalarını sağlamak için bu durumun üstesinden gelmek için hangi çözümlerin bulunduğunu sormasını istedi.
Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son. Fotoğraf: Nhu Y |
Bakan Nguyen Kim Son, soruya cevaben delegelerden yukarıdaki düşüncelerin kaynağını belirtmelerini istedi. Ona göre, veriler sunulurken, bunları kimin derlediğini ve kaynağının ne olduğunu belirtmek gerekiyor. Aksi takdirde, özel üniversiteler bundan çok zarar görecektir.
Bakan'a göre, özel okullardaki öğrenci sayısı çok fazla, ancak dünyanın en iyi 1.000'i arasında yer alan okullar da var. Bakanlık, devlet yönetiminin sorumluluğunu yerine getirirken, kontenjanından fazla öğrenci kaydeden bazı okullara idari yaptırım uyguladı.
Bakan, mevcut durumda kotanın eğitim kapasitesine göre hesaplandığını, kapasiteyi aşması halinde ağır yaptırımlar uygulanacağını ve kapsam dahilinde eğitim kapasitesini açıklayan okullara düzenleme yapmaları yönünde hatırlatmalarda bulunulacağını vurguladı.
Bakan, okulların niceliğe odaklanmasını "teşvik etmediğini", ancak hem kamu hem de özel okulların nitelik sağlamaları gerektiğini belirtti.
Ayrıca, özel okulların da eşit ve gelişmiş olması için koşulların yaratılması gerekiyor, ancak öğrencilerin iyi işlerde çalışmasını sağlayacak nitelikte olması gerekiyor.
Her okulda bir psikolojik danışman bulunacak.
Delege Dang Thi Bao Trinh (Quang Nam), öğrencilerin ailevi koşulların etkisiyle okulu bırakma, sapkın davranışlarda bulunma ve hatta yasaları çiğneme gibi davranışlarda bulundukları konusunu gündeme getirerek sorular yöneltti.
Bu durumun giderek arttığı dikkat çekicidir. Ancak, eğitim sistemi, erken teşhis mekanizması ve çoğu düzeydeki psikolojik danışmanlara zamanında destek sağlanması garanti altına alınmış değildir.
Bakan Nguyen Kim Son ile 19 Haziran öğleden sonra gerçekleştirilen soru-cevap oturumu. Fotoğraf: Nhu Y |
"Bakanın 2025-2030 döneminde eğitim kurumlarında uzmanlaşmış okul psikolojisi kadrosunun oluşturulması ve düzenlenmesine devam etme sorumluluğu nedir? Bakanlığın, tüm eğitim kademelerinde okul sosyal psikolojisi alanında uzmanlaşmış insan kaynağının bulunmasını sağlamak için yol haritası nedir?" diye sordu delege.
Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, modern okullarda psikolog ve öğrenci destek uzmanlarının bulunmasının son derece gerekli olduğunu söyledi. 2024 yılı sonundan itibaren eğitim sektörünün en azından her okulda bu pozisyona yer verilmesini kararlaştırdığını belirtti.
Ancak Bakan, politikadan ülke genelindeki 52 bin okulun tamamında psikolojik danışman bulunmasını sağlamaya kadar olan sürecin bir gecede tamamlanamayacağını, hazırlık gerektirdiğini söyledi.
Enformasyon Bakanı, ülke genelindeki okulların şu anda yalnızca %5'inde okul psikolojik danışmanı bulunduğunu söyledi. Bu sayı, ihtiyaçla karşılaştırıldığında çok küçük. Geri kalan okullarda ise yarı zamanlı öğretmenlerden oluşan psikolojik danışmanlık ekipleri bulunuyor.
Bu bağlamda, bakanlık okul psikoloğu olarak görev yapacak öğretmenleri eğitmiş ve aktif olarak öğretmenlere eğitim vermiştir. Şu anda klinik ve okul psikolojisi alanında eğitim alan kişi sayısı 9.000'i aşmaktadır. Ancak, taleple karşılaştırıldığında bu sayı hâlâ yetersizdir.
Öte yandan Bakan'a göre, her okulda sadece bir psikolojik danışman bulunması bu işi yapmaya yetmiyor.
Dolayısıyla Sayın Son, bunun sadece öğretmenlerin işi olmadığını, aynı zamanda velilerin ve sosyo-politik örgütlerin de ortak çalışmasını gerektirdiğini, ancak o zaman bu işin garanti altına alınabileceğini umuyor.
Luan Dung
Kaynak: https://tienphong.vn/bo-truong-giao-duc-phan-hoi-lo-ngai-ve-tuyen-sinh-o-at-post1752730.tpo
Yorum (0)