2006 lise programı mezuniyet sınavı değerlendirmesi: Edebiyat puanları arasında çok net farklılıklar var.

Edebiyat sınavına ilişkin olarak, Ho Chi Minh şehrindeki sınav görevlileri, adayların puanlarının önemli ölçüde farklılık gösterdiğini ve özellikle eserler arasında belirgin bir farklılaşma olduğunu bildirdi.

2025 lise mezuniyet sınavının değerlendiricilerinden biri şunları söyledi: "Sınav yapısı yıllardır olduğu gibi tanıdık olsa ve notlandırma nispeten kolay olsa da, birçok sınav kağıdı yüksek puan alamadı ve bazı adaylar 1 puan veya daha düşük notlarla başarısız oldu." Bu arada, Ho Chi Minh şehrinde puanları sisteme giren bir öğretmen, birçok sınav kağıdının çok iyi puanlar aldığını, nispeten çok sayıda sınav kağıdının 8 puan aldığını ve birkaç sınav kağıdının da 9,25 puan aldığını belirtti.

Chấm thi tốt nghiệp THPT chương trình 2006: Điểm môn văn phân hóa rất rõ - Ảnh 1. — 2025 lise mezuniyet sınavına katılan adaylar.

Ho Chi Minh şehrinde bir edebiyat öğretmeni bu eşitsizliği şöyle açıklıyor: "2006 sınavına giren adaylar çok çeşitli. Çoğunun akademik yetenekleri zayıf, geçen yıl sınavda başarısız olmuş ve tekrar sınava girmek zorunda kalmış kişiler. Bunların arasında, mezuniyet sınavını geçmek için ortalama bir puan almaları yeterli olan ve bu nedenle çok fazla çaba göstermelerine gerek olmayan önemli sayıda aday da var." Ayrıca, birçok aday üniversiteye giriş için edebiyat puanlarını kullanıyor, bu nedenle yukarıda belirtildiği gibi puanlarda belirgin bir farklılık var.

2006 müfredatına göre sınava giren öğrenciler çoğunlukla kendi kendilerine öğrenmişlerdi ve okulda öğretmenlerden özel ders alma fırsatları olmamıştı. Bu adayların elde ettiği yüksek puanlar, büyük bir azim ve kendi kendine çalışma ve değerlendirme becerilerinin etkinliğini göstermektedir.

2006 Genel Eğitim Programını takip eden 2025 lisesi Edebiyat mezuniyet sınavı iki bölümden oluşmaktadır: Okuma anlama bölümü (3 puan), şair Nguyễn Đức Mậu'nun "Nếp nghĩ" (Düşünme Tarzı) adlı şiirini kullanmaktadır. Bu bölüm, tanımadan uygulamaya ve ilişkilendirmeye kadar değişen dört soru içermektedir. Kompozisyon bölümü, adaylardan "kendilerini yenilemenin gerekliliği hakkındaki düşüncelerini ifade etmelerini" isteyen yaklaşık 200 kelimelik bir paragraf gerektirmektedir. Bu gereklilik adaylar arasında ilgi uyandırdı ve birçok öğretmen tarafından övgüyle karşılandı. Kompozisyon bölümündeki edebi analiz sorusu (5 puan), yazar Tô Hoài'nin "Vợ chồng A Phủ" (A Phủ'un Karısı ve Kocası) adlı kısa öyküsünden klasik bir alıntının analizini gerektirmektedir. Eser kapsamlı bir şekilde incelendiği için çoğu aday bu soruyu doğru yanıtlamıştır. Ancak, özellikle "bundan hareketle, yazar Tô Hoài'nin alıntıda ifade edilen insancıl ideolojisi hakkında yorum yapın" şeklindeki son kısım, yüksek derecede farklılaşma içeriyordu.

Chấm thi tốt nghiệp THPT chương trình 2006: Điểm môn văn phân hóa rất rõ - Ảnh 2. — Bu, 2006 Genel Eğitim Programını takip eden adaylar için 2025 lise mezuniyet sınavının Edebiyat sınav kağıdıdır.

2025 lise mezuniyet sınavı, 2018 yılında yürürlüğe giren yeni Genel Eğitim Programını uygulayan ilk sınav olmakla birlikte, 2006 Genel Eğitim Programını takip eden adaylar için de düzenlenmektedir. Bu nedenle, bu yılki sınavda iki tür test kağıdı olacaktır. 12. sınıf öğrencileri 2018 Genel Eğitim Programına dayalı sınava gireceklerdir. Eski programı okuyan ve henüz mezun olmamış bağımsız adaylar ise 2006 Genel Eğitim Programına dayalı sınava gireceklerdir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na göre, adayların 2006 Genel Eğitim Programı kapsamında sınava kayıt yaptırabilecekleri son yıl bu. 2006 programı kapsamında eğitim gören öğrenciler bu yıl mezuniyet sınavını geçemezlerse ve gelecek yıl tekrar sınava girmek isterlerse, mevcut 2018 programına göre sınava hazırlanmaları gerekmektedir.

Yorum (0)