10 Aralık sabahı, Ulusal Meclis , Yüksek Öğretim Kanunu'nda yapılan değişiklikleri oylayarak kabul etti.
Yasaya göre, diploma veren eğitim programları şunları içerir: lisans derecesi veren lisans programları; yüksek lisans derecesi veya tamamlanan seviyeye karşılık gelen lisans ve yüksek lisans derecelerinin bir kombinasyonunu veren yüksek lisans programları; ve doktora derecesi veya tamamlanan seviyeye karşılık gelen yüksek lisans ve doktora derecelerinin bir kombinasyonunu veren doktora programları.
Özellikle, sağlık sektöründe uzmanlık ve doktorluk derecelerine götüren lisansüstü eğitim programları Sağlık Bakanlığı tarafından yönlendirilmekte, organize edilmekte ve yönetilmektedir. Bu, daha önce çokça tartışılan bir konuydu.

Ulusal Meclis kararı onaylamadan önce, Eğitim ve Öğretim Bakanı Nguyen Kim Son, hükümetin görüşünün, uzman doktorların ve asistan doktorların halkın sağlığının korunmasına ve bakımına önemli katkılar sağlayan son derece yetenekli bireyler olduğu ve bu nedenle onurlandırılmayı ve uygun muameleyi hak ettikleri yönünde olduğunu açıkladı.
Ancak, uzmanlık eğitimi ile yüksek lisans veya doktora derecelerinin eşdeğer olarak kabul edilmesinin şu anda bilimsel bir temeli ve uluslararası bir emsali bulunmamaktadır.
Ülkelerdeki uygulamalar, eğitim sisteminin akademik eğitim (yüksek lisans, doktora) ve özel uygulamalı eğitim arasında net bir ayrım yaptığını göstermektedir.
Yüksek lisans ve doktora dereceleri, kendine özgü programları, öğrenme çıktıları ve yönetmelikleri olan akademik eğitim sistemine aittir; uzmanlık eğitimleri (seviye I ve seviye II) ise tıp alanına özgü yoğun pratik eğitim olarak kabul edilir, ancak lisansüstü eğitim sistemine dahil değildir.
Tıp alanı, mevcut düzenlemelere uygun olarak yüksek lisans ve doktora öğrencilerini yetiştirmeye ve doçent ve profesör gibi akademik unvanlar vermeye devam etmektedir.
Bu nedenle Hükümet, "sağlık sektöründe uzmanlık ve doktorluk derecelerine götüren yoğun lisansüstü eğitim programlarının Sağlık Bakanlığı tarafından yönlendirilmesi, organize edilmesi ve yönetilmesi" konusunda mutabık kalmıştır.
Bu yönetmelik, Sağlık Bakanlığı'nın sağlık alanında uzmanlaşmış lisansüstü eğitimini yönetme sorumluluğunu güçlendirmeyi amaçlamaktadır.

Yükseköğretim kurumları ve yükseköğretim faaliyetlerinde bulunan diğer eğitim kurumları ile ilgili olarak, Yükseköğretim Kanunu (değişiklik yapılmış hali) açıkça şunu belirtmektedir: "Yükseköğretim kurumu, ulusal eğitim sistemine ait, tüzel kişiliğe sahip ve bu kanun ile ilgili diğer kanunların hükümlerine uygun olarak organize edilmiş ve faaliyet gösteren bir eğitim kurumudur."
Yükseköğretim kurumları şunları içerir: üniversiteler, çeşitli yükseköğretim seviyelerinde çok disiplinli eğitim sunan akademi olarak da bilinen üniversiteler; tüm yükseköğretim seviyelerinde çok disiplinli üniversiteler; ve yükseköğretim kurumu sistemine ait olan ve tüm yükseköğretim seviyelerinde çok disiplinli eğitim sunan ulusal üniversiteler ve bölgesel üniversiteler.
Bu düzenlemeyle, Ulusal Meclis, bazı milletvekillerinin görüşmeler sırasında önerdiği gibi bölgesel üniversiteleri kaldırmak yerine, onları koruma kararı almıştır.
Değiştirilen Yükseköğretim Kanunu, bölgesel üniversitelerin yüksek nitelikli insan kaynakları yetiştirme, yetenek geliştirme, bilimsel araştırma yapma, teknoloji geliştirme, yenilik yapma, bilgi aktarma ve topluma, ülkeye ve insanlığa hizmet etme misyon ve işlevlerini yerine getirdiğini açıkça belirtmektedir.
Bölgesel üniversiteler ayrıca kaynakları bir araya getirir, bölgesel bağlantıları geliştirir, bölgesel sosyo-ekonomik kalkınmayı destekler ve ulusal kalkınma stratejisinin uygulanmasına katkıda bulunur.
Hükümetin açıklamasına göre, bölgesel üniversitelerin stratejik görevleri yerine getirme, bölgesel bağlantıları kurma ve bilim-teknoloji ve inovasyon ekosistemini geliştirme misyonu hâlâ devam etmektedir.
Hükümet, her bölgesel üniversite içindeki yönetişimin etkinliğini artırma, bölgesel üniversitelerin stratejik koordinasyon işlevini ve üye üniversitelerin akademik, örgütsel ve mali özerkliğini netleştirme; her seviyenin merkeziyetsizleştirme mekanizmasını, hesap verebilirlik mekanizmasını, personel standartlarını, işletme yöntemlerini ve sorumluluklarını mükemmelleştirme ihtiyacını tespit etmiştir.
Öğrenim ücretleri kamuoyuna açıklanmaktadır. Değiştirilen Yükseköğretim Kanunu, eğitim kurumlarının maliyetlerin karşılanmasını ve eğitim kalitesini artırmak için makul bir şekilde birikimi sağlama ilkesine dayanarak öğrenim ücretlerini belirleme hakkına sahip olduğunu; ancak kamu kurumlarının Hükümet tarafından çıkarılan çerçeve ve düzenlemelere uyması gerektiğini öngörmektedir. Yasa ayrıca üniversitelerin her seviye, akademik yıl ve tüm eğitim süresi için eğitim maliyetlerini, öğrenim ücretlerini, kayıt ücretlerini ve diğer hizmet bedellerini eksiksiz olarak açıklamalarını gerektirmektedir. Aynı zamanda, eğitim kurumları, devlet düzenlemelerine ve her okulun özel politikalarına uygun olarak, dezavantajlı geçmişe sahip veya devlet yardım programlarından yararlanmaya hak kazanan öğrencilerin öğrenim ücretlerini kaldırmak, azaltmak ve desteklemek için gelirlerinin bir kısmını ayırmak zorundadır. Kabul hizmetleri ve diğer destek hizmetleri için alınan ücretler, makul ve fiili masrafları karşılama ilkesine göre belirlenir ve şeffaflığı ve fonların doğru kullanımını sağlamalıdır. Hükümet, tüm sistemde birleşik bir yönetim çerçevesi oluşturmak amacıyla yükseköğretimdeki öğrenim ücretleri ve hizmet ücretlerine ilişkin ayrıntılı düzenlemeler yayınlayacaktır. |
Kaynak: https://vietnamnet.vn/chuyen-dao-tao-bac-si-noi-tru-chuyen-khoa-sang-bo-y-te-quan-ly-2471167.html










Yorum (0)