2026 lise mezuniyet sınav sezonunun bilgisayardaki hikayesi

Hükümet, Milli Eğitim Bakanlığı'ndan 2026 yılından itibaren lise bitirme sınavları ile üniversite giriş sınavlarının bilgisayar ortamında düzenlenmesine yönelik bir proje geliştirmesini talep etti.

Ho Chi Minh Şehri, Tan Binh Bölgesi, Nguyen Thai Binh Lisesi 12A6 sınıfı öğretmenleri ve öğrencileri, 2025 lise mezuniyet sınavına hazırlanmak için literatürü inceliyor - Fotoğraf: NHU HUNG

Bu, Politbüro'nun eğitim ve öğretimin geliştirilmesinde atılımlar hakkındaki 71 sayılı Kararı'nın uygulanmasına ilişkin Hükümet eylem programının içeriğidir.

Lise mezuniyet sınavının 50. yılı, ağır evrak işleri, cetveller ve katı sınav salonlarıyla, Vietnam'daki öğrenciler için en önemli sınav, dijital çağa geçişin eşiğinde.

Açıkçası, bu büyük bir dönüm noktası, çığır açan bir politika. Kağıt tabanlı sınavların onlarca yıldır yaşadığı eksikliklere doğrudan bakmaya cesaret edersek, bu değişikliğin sadece gerekli değil, aynı zamanda zorunlu olduğunu görebiliriz.

İsraf, şişkinlik, hatalar, sahtekarlıklar... artık "kronik hastalıklar" haline geldi, bu sorunların kökünden kazınması ancak kapsamlı, radikal bir dönüşümle mümkün olabilir.

Tıpkı her gün yaşadığımız "dijital okuryazarlık" gibi. Yıl boyunca tarla sürmeye alışkın ve kamera karşısında utangaç bir çiftçi, artık tarım ürünlerini tanıtmak için canlı yayın yapabiliyorken, yaşlılar akıllı telefonları sabırla öğrenmeye çalışırken, dijital çağda doğan öğrenci nesli de bilgisayar tabanlı sınavlara kesinlikle uyum sağlayabilecektir.

Dijital dönüşüm ve yapay zeka uygulamaları artık her insana, her işletmeye, her okula, her kuruma nüfuz etti. Geride kalmak istemiyorsak, uyum sağlamalı ve ilerlemeliyiz.

Bilgisayar tabanlı testler doğru bir şekilde planlanırsa, eski darboğazların çoğunu tamamen ortadan kaldırabilir. Teknoloji, hızlı notlandırma ve neredeyse anında sonuç alma olanağı sağlayarak, manuel puan girişinin neden olduğu hataları önler.

Soru bankası ayrıca genişletilebilir: uyarlanabilir sorulardan simülasyonlara, durum yönetimine veya veri analizine kadar... - kağıt sınavların neredeyse "güçsüz" kaldığı şeyler.

O zaman öğrenciler artık "ezberlemeye" bel bağlamak zorunda kalmayacak, düşünmeye, tepki vermeye, esnek olmaya ve uygulamaya zorlanacaklar. İşte dijital vatandaş neslinde ihtiyaç duyduğumuz nitelik tam da budur.

Elbette bu politikanın hayata geçirilmesine yönelik hazırlıkların son derece titiz ve kusursuz olması gerekiyor.

Bilgisayarlar, iletim hatları, güç kaynakları, yazılımlar, yedekleme sistemleri... her şey "standart bir dijital sınav odası" gibi olmalı. Vietnam'daki milyonlarca aileyi büyük ölçüde etkileyen ulusal bir sınav, şebeke hattının, eski bir dizüstü bilgisayarın veya dengesiz bir güç kaynağının şansına güvenilerek oynanmamalı...

Öğrencilerden öğretmenlere, yöneticilerden teknik personele kadar herkesin yeni süreç konusunda eğitilmesi ve bilgilendirilmesi gerekiyor.

Eğitim sadece bilgisayar operasyonları ile sınırlı kalmıyor, daha da önemlisi dijital dönüşüme ilişkin zihniyeti değiştiriyor, izleme becerilerini geliştiriyor ve yüksek kaliteli insan kaynağının eğitimi ve yetiştirilmesinde uzun vadeli, sistematik bir strateji oluşturuyor.

Ayrıca bir izleme mekanizması ve yasal çerçeve oluşturulmasına da ihtiyaç var. Yapay zekânın kendisi de bir izleme aracı, anormal davranışları tespit etmekten ihlal içeriklerini tespit etmeye kadar uzanan teknolojik bir kalkan haline gelebilir.

Son olarak, Hanoi, Ho Chi Minh City gibi büyük ve gelişmiş şehirlerden başlayarak pilot olarak uygulanmalı ve önce merkezi bölgelere uygulanmalıdır. Her aşamada deneyim kazanılacak, kısıtlamalar aşılacak ve ardından banliyölere ve kırsal alanlara yayılacaktır.

Ancak altyapı, adalet ve denetimle ilgili endişeler giderildiğinde dijital sınavlar gerçek anlamda ileriye doğru bir adım olabilir.

Konuya geri dön

DANG VIET TRINH

Kaynak: https://tuoitre.vn/chuyen-mua-thi-tot-nghiep-thpt-2026-tren-may-tinh-20251023075621884.htm