Gelişim hedefleri için bir öğretmen ekibinin sağlanması

(Baothanhhoa.vn) - "Gelişen insanların" kariyerinde, öğretmen ekibi çok önemli bir rol oynar; gelişimin temeli, "anahtar" halkasıdır. Bu nedenle, yeterli sayıda, tek tip yapıda ve nitelikli eğitim seviyesine sahip bir öğretmen ve eğitim yöneticisi ekibi (CBQL) oluşturmak ve geliştirmek, özellikle de içinde bulunduğumuz temel ve kapsamlı eğitim inovasyonu döneminde, eğitim sektörünün her döneminde her zaman bir gerekliliktir.

Linh Son 2 Anaokulu, Linh Son topluluğunun öğretmen ve öğrencilerinin bir öğretim ve öğrenme etkinliği.

Eğitim ve öğretime yatırım (GD&DT) yaklaşımı, insana yatırımdır ve eğitimin sosyo- ekonomik kalkınmaya etkin bir şekilde hizmet etmesi için gerekli koşulları yaratmayı amaçlar. Eğitim sektörü, öğretim ve öğrenme kalitesini iyileştirmenin yanı sıra, sürekli olarak öğretmen ve eğitim yöneticilerinden oluşan bir ekibin oluşturulmasına odaklanmaktadır. Bu nedenle, sektör yıllar boyunca, yenilik dönemindeki ihtiyaç ve görevleri karşılayacak bir öğretmen ekibinin oluşturulması ve uygulanması için planlar ve eğitim programları oluşturmaya ve uygulamaya odaklanmıştır.

İstatistiklere göre, 2021-2022 eğitim öğretim yılından 2024-2025 eğitim öğretim yılı sonuna kadar tüm ilde her kademede yaklaşık 4.900 ek öğretmen işe alınmıştır. Haziran 2025 başında Thanh Hoa İl Parti Komitesi Daimi Komitesi, 2025-2026 eğitim öğretim yılı için 111/2022/ND-CP (HD 111) sayılı Kararname uyarınca öğretmen olarak çalışmak üzere iş sözleşmesi imzalama politikası hakkında bir sonuç yayınladı ve bu sayı 3.840 kişidir. Bunlardan 960 kişi okul öncesi sektöründe; 1.152 kişi ilköğretim sektöründe; 1.422 kişi ortaöğretim sektöründe ve 306 kişi lise sektöründedir. 111 sayılı Kararname uyarınca ilde öğretmen sözleşmelerinin imzalanması için geçen süre önceki yıllardaki gibi 9 ay yerine 12 aydır (bir yıl). Bu yeni politika, öğretmenlerin işlerini güvence altına almalarına, işlerinde kendilerini güvende hissetmelerine ve mesleklerini uzun süre sürdürmelerine yardımcı oluyor.

Sektör, yeni işe alımların yanı sıra, öğretim elemanlarının niteliklerini ve mesleki becerilerini geliştirmek için eğitime özel önem vermektedir. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2021'den 2024 yılı sonuna kadar 1.400'den fazla kadro, memur ve kamu çalışanını niteliklerini geliştirmek ve liderlik ve yöneticilik pozisyonları standartlarını karşılamak için eğitime katılmaları, memur rütbeleri ve kamu çalışanı rütbeleri standartlarını karşılamak için eğitime katılmaları konusunda tavsiyede bulunmuş ve görevlendirmiştir; yaklaşık 800 öğretmen ve yöneticinin niteliklerini geliştirmek için eğitim düzenlemiştir. Aynı zamanda, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın planına göre binlerce yönetici ve öğretmen için mesleki eğitim düzenlemiştir. Ayrıca, eyalet, Hong Duc Üniversitesi ve Thanh Hoa Kültür, Spor ve Turizm Üniversitesi'ni toplam 3.400 öğretmeni eğitmekle görevlendirmiştir. Bunlardan 1.347 kişi 2021'de, 1.533 kişi 2022'de; 2023'te 200 kişi, 2024'te 320 kişi.

Milli Eğitim ve Öğretim Daire Başkanlığı'nın değerlendirmesine göre, mesleki eğitim kursları aracılığıyla öğretim elemanlarının mesleki eğitim düzeyi sürekli olarak iyileştirilmiş, yönetici ve öğretmenlerin standartları karşılama ve aşma oranı her geçen gün artmıştır. Tüm sektördeki toplam 54.000'den fazla yönetici, öğretmen ve personel arasında standart veya daha yüksek yeterliliğe sahip yönetici ve öğretmen oranı %98,36'dır. Bunlardan okul öncesinde standart veya daha yüksek yeterliliğe sahip öğretmen oranı %98,6; ilkokulda %97,3, ortaokulda %97,7 ve lisede %100'dür. 2019 Eğitim Kanunu'na göre tüm sektörde standart üstü yeterliliğe sahip yönetici ve öğretmen oranı %33,72'dir. Eğitim ve Öğretim Dairesi Vekil Müdürü Ta Hong Luu'ya göre, sektör mesleki yeterlilikleri iyileştirmenin yanı sıra, yalnızca mesleki uzmanlıkta güçlü değil, aynı zamanda dayanışma ruhuna, coşkuya, mesleğe sevgiye, vatan ve ülke için "insan yetiştirme" davasına bağlılık ve özveriye sahip öğretmenlerden oluşan bir ekip oluşturmak amacıyla öğretmenler için siyasi, ideolojik ve etik eğitime de özel önem veriyor.

İşlevsel sektörün dikkati ve her öğretmen ve personelin çabaları, eyaletteki eğitim kurumlarında öğretim ve öğrenim kalitesinin iyileştirilmesi hedefine önemli bir katkı sağlamıştır. Kanıtlar, son yıllarda Thanh Hoa'nın kültürel konularda ulusal ve uluslararası mükemmel öğrenci yarışmalarının sonuçları açısından ülke eğitiminin sürekli olarak zirvesinde olduğunu göstermektedir. Örneğin, 2024 ulusal mükemmel lise öğrenci seçme sınavında Thanh Hoa öğrencileri 84 ödül kazanarak %93,3'lük bir orana ulaşmış ve kazanma oranı açısından ülkede birinci sıraya yerleşmiştir. Ayrıca 2025'teki bu sınavda Thanh Hoa öğrencileri 77 ödül kazanmış, bunlardan Matematikte yarışan 10 öğrenciden 10'u ödül ve 2 birincilik ödülü kazanmıştır. Bölgesel ve uluslararası Olimpiyat yarışmalarında, 2021'den bugüne Thanh Hoa öğrencileri 5 gümüş madalya ve 4 bronz madalya olmak üzere 9 madalya kazanmıştır. Ayrıca, tüm sektör her düzeyde evrensel eğitim konusunda sağlam bir geçmişe sahiptir. Dağlık bölgelerdeki eğitimin kalitesinde de belirgin bir iyileşme görüldü; birçok öğrenci il düzeyinde kültürel konularda birincilik ödülü kazandı.

Ancak Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın değerlendirmesine göre, elde edilen sonuçlara ek olarak, öğretim kadrosunun oluşturulmasında hâlâ çözülmesi gereken zorluklar ve engeller bulunmaktadır. Örneğin, öğretmen açığı tamamen giderilmemiştir. Bazı öğretmenler hâlâ deneyime dayalı çalışmakta, yenilikçi yöntemler benimsememektedir. Vietnam için 6 seviyeli yeterlilik çerçevesine göre yabancı dil yeterlilik standartlarını karşılayan İngilizce öğretmenlerinin oranı yalnızca %55,7'dir. Özellikle, tüm sektörde hâlâ yetersiz niteliklere sahip 888 öğretmen bulunmaktadır ve bu da %1,64'lük bir orana tekabül etmektedir. Bu sınırlamalar ve yetersizlikler, eğitim ve öğretim sektörünün daha etkili ve "uzun vadeli" çözümlere sahip olmasını gerektirmektedir. Bununla birlikte, her düzeydeki parti komitelerinin ve yetkililerin dikkat ve özeni de gerekmektedir. Özellikle, her öğretmenin tüm zorlukların üstesinden gelmek için çabalamaya, mesleğine tutkuyla bağlı olmaya ve temel ve kapsamlı bir eğitim reformu hedefini hedeflemeye devam etmesi gerekmektedir.

Makale ve fotoğraflar: Le Phong

Kaynak: https://baothanhhoa.vn/dam-bao-doi-ngu-giao-vien-cho-muc-tieu-phat-trien-259909.htm