Bu yılki lise mezuniyet matematik sınavı öğrenciler için ne kadar zordu?

2024 lise mezuniyeti için matematik sınavı

2024 lise mezuniyet sınavı için Matematik sınavına 1 milyondan fazla aday katıldı. Adaylar, sınavın yüksek farklılaşmaya sahip olduğunu değerlendirdi.

Ülke genelinde 1 milyondan fazla aday 2024 lise mezuniyet sınavını tamamladı. Bu sınav, 2006 programına göre son sınavdır ve aynı zamanda Matematik mezuniyet sınavının çoktan seçmeli olarak sunulduğu 8. yıldır. Sınav sona ermiş olsa da, adaylar sınavın zor olduğunu söylerken ve birçok öğretmen de bu görüşe katılırken, Matematik sınavının yankıları birçok aday ve uzmanda hala devam ediyor.

Bu yılki Matematik sınavını analiz eden Ho Chi Minh City Ulusal Üniversitesi Üstün Yetenekliler Lisesi Müdür Yardımcısı Dr. Tran Nam Dung şunları söyledi: Sınavda 3 bölüme ayrılmış 50 soru var. 1-30 arasındaki sorulardan oluşan ilk bölüm kolay sorulardan oluşuyor. 31-38 arasındaki sorulardan oluşan ikinci bölüm ise öğrenciler için zorlayıcı. 39-50 arasındaki sorulardan oluşan üçüncü bölüm ise zor sorulardan oluşuyor.

Bu sınavda, adayların yüksek puanlar alması gerekmediği için mezuniyet şartı sorun olmayacak. İlk 30 soru, akademik performansı düşük olanlar hariç, öğrenciler için kolaydır. Buradaki endişe, öğrencilerin sınıflandırılmasıdır. Elbette birçok kişi, çok sayıda zor soru nedeniyle sınavın oldukça sınıflandırılmış olduğunu düşünecektir.

Ancak sınav çok zor sorular içerdiğinden, öğrenciler başarısız olacağından biraz şans faktörü devreye girecektir. Biraz şans olmadığı sürece sınavdan 10 almak çok zor olacaktır.

2024 lise mezuniyet sınavı adayları

Özellikle 39-50. sorular bölümünde, sınavın matematiksel açıdan anlamlı olmayan soruları bulunmaktadır. Bu bölümde, öğrencilerin işini zorlaştıran, anlaşılması zor koşullar içeren sorular yer almaktadır. Özellikle, fonksiyonlar sorusunda olduğu gibi (soru 45 - kod 105, diğer kodlarda soru numarası 48), burada uygulama kısımları tamamen tekniktir ve matematiksel açıdan pek anlamlı değildir.

Soruyu soran kişi, soruyu aşırı derecede zorlaştırmak için koşulları "örtüştürmeye" çalışmıştır. Bu arada, Matematik'te bir soru sorarken, problem anlamlı olmalıdır. Özellikle fonksiyonlar açısından, bir fonksiyonun en büyük ve en küçük değerini bulmak, pratikte bir problemi araştırırken en büyük, en küçük ve uç değerlerle ilgilenmek mantıklıdır. Ancak burada soru, Matematik ve pratikte hiçbir anlamı olmayan bir durumu gündeme getirmektedir.

Matematik için çoktan seçmeli bir test oluşturmak dikkatli araştırma, yatırım ve bilim gerektirir. Mevcut test bankası ve örnek test modellerinin yapısı, çoktan seçmeli testlerin hazırlanma biçimine uygun görünmemektedir.

Çoktan seçmeli matematik sorularının zorluğu, denemeler ve cevap seçenekleri gibi matematik problemlerinde değil, başka bir yerde yatmaktadır. İngilizcede, zor çoktan seçmeli sorular, kafa karıştırması çok kolay olan sorulardır ve yalnızca sağlam bilgiye sahip olanlar doğru bir şekilde çözebilir. Sınava giren kişi çok zaman harcasa bile, arka plan bilgisi ve muhakemesi yoksa doğru bir şekilde çözemeyebilir.

Dr. Dung'a göre, Matematik sınavındaki sorular, öğrencilerin doğru cevabı bulmak için hesaplama ve çözme işlemlerini gerektiren problemler içeriyor. Bu nedenle, bazen zaman harcayan öğrenciler doğru cevabı bulamayabilirken, bazıları ise şanslarını deneyip rastgele tahminde bulunup doğru cevabı bulabilirler. Bu yılki sınavda bu tür soruların çok olacağı kesin çünkü zor soru sayısı nispeten fazla.

Zor bir çoktan seçmeli test, öğrencilerin problemi doğru bir şekilde anlamalarına ve problemi çözmek için doğru bir model oluşturmalarına olanak sağlayacak şekilde olmalıdır. Bu yılki Matematik testinde net yönlendirmeler içeren sorular var, ancak bunları doğru bir şekilde çözmek için öğrencilerin çok zaman, çaba ve teknik harcamaları gerekiyor.

Çoktan seçmeli testlerin zorluğu, tekniğe veya kas gücüne değil, sağlam bilgiye ve titiz düşünmeye dayanmalıdır. Öğrencileri bol bol pratik yapmaya zorlayan zor sorular, günümüz eğitim merkezlerinin "hilesidir". Bu tür pratikler öğrenciler için pek faydalı olmasa da, matematikte önemli olan bilgi ve akıl yürütme yöntemlerinde ustalaşmaktır.

Makale, yazarın kişisel görüşlerini yansıtmaktadır. Bu konu hakkında görüş ve düşüncelerini paylaşan okuyucular, makalenin altına yorum yazabilir veya Bangiaoduc@vietnamnet.vn adresine e-posta gönderebilirler. Teşekkürler!

2024 yılında lise mezuniyeti için yapılan onlarca Matematik sınavı sorusunun bulanık olduğu tespit edildi

Dak Lak'ta 2024 lise mezuniyet sınavı için düzinelerce matematik sınav kağıdı bulanıklaştırıldı. Dak Lak İl Sınav Kurulu, adayların haklarını güvence altına almak için gerekli işlemleri yürütüyor.

2024 lise mezuniyet matematik sınavı gerçekten zor mu?

Birçok aday 2024 lise mezuniyet matematik sınavının zor olduğunu düşünüyor. Bu doğru mu?

Lise mezuniyet sınavı 2024 için Matematik dersi için önerilen cevaplar - 24 sınav kodları

2024 lise mezuniyet matematik sınavını 1 milyondan fazla aday tamamladı. VietNamNet, adayların ve velilerin başvurabileceği matematik cevaplarını güncelliyor.

Kaynak: https://vietnamnet.vn/de-thi-mon-toan-tot-nghiep-thpt-nam-nay-da-lam-kho-hoc-sinh-nhu-the-nao-2296545.html