Tüm derslerin transkript puanları lise bitirme sınavı puanlarından yüksektir.

Milli Eğitim Bakanlığı karşılaştırma tablosuna bakıldığında tüm derslerde transkript puanlarının lise bitirme sınavı puanlarından yüksek olduğu, aradaki farkın ders bazında farklılık gösterdiği görülmektedir.

Lise bitirme sınavında matematikte ortalama puanın 4,78 olduğu dikkat çekiyor. Karnede ise 10. sınıfta matematikte ortalama puan 6,7; 11. sınıfta 6,89 ve 12. sınıfta 7,51. Korelasyon katsayıları sırasıyla 0,67 - 0,68 - 0,63.

Kolayca görülebilecek bir diğer şey de, lisedeki tüm derslerin ortalama puanlarının 12. sınıfta keskin bir şekilde artmasıdır. Örneğin, matematikte 10. ve 11. sınıfların ortalama puanı sırasıyla 6,70 ve 6,89 iken, 12. sınıfta 7,51'e çıkmıştır; edebiyatta ise 10. sınıfta 6,93'ten 12. sınıfta 7,35'e yükselmiştir...

Điểm học bạ tất cả các môn đều cao hơn điểm thi tốt nghiệp THPT - Ảnh 1. — 2025 yılında lise mezuniyet sınavına girecek öğrenciler

Yıllar önce, lise mezuniyet yönetmeliğine göre, 12. sınıf transkript puanları %30, sınav puanları ise %70'ti. Ancak 2025 yılına gelindiğinde, mezuniyetlerde karne puanlarının oranının %50'ye ulaşması dikkat çekici bir değişiklik oldu; bu oran, bir önceki yılki %30'luk orana kıyasla önemli bir artışa işaret ediyor.

Bu, lisedeki 3 yıllık öğrenme sürecinin, sadece sınav sonuçlarına bağlı kalmaktan çok daha önemli bir rol oynayacağı anlamına geliyor.

Milli Eğitim Bakanlığı, akademik transkript puanlarının oranının artırılması ve daha önce olduğu gibi sadece 12. sınıf yerine lisedeki üç yılın tamamının puanlarının hesaplanmasının, öğrencilerin uzun vadeli hazırlanmasına yardımcı olacağına ve kısa sürede sınavlara çalışmaya odaklanmak yerine ezberci ve taraflı öğrenme zihniyetinden uzak durmalarına yardımcı olacağına inanıyor.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından her ders için yapılan sınav puanları ile akademik kayıtlar arasındaki karşılaştırma tablosu:

Điểm học bạ tất cả các môn đều cao hơn điểm thi tốt nghiệp THPT - Ảnh 2.

Okullar notlandırmada "hoşgörülü" mü?

Hanoi'de sınav hazırlığı konusunda uzmanlaşmış bir öğretmen olan Bay Vu Khac Ngoc, şu analizi yaptı: Farkı görmek için transkript puanının ortalamasına ve sınav puanına bakmanız yeterli.

Bu durumda, tüm derslerde karne notları sınav notlarından yüksek çıkıyor ve bu da okulda karne notlandırmasının sınav notlarından açıkça "daha kolay" olduğunu gösteriyor (özellikle bu yıl zor kabul edilen matematik ve İngilizce gibi derslerde).

Standart sapma değerleri, puanların farklılaşma derecesini göstermektedir. Mezuniyet sınavı puanlarının daha yüksek standart sapması, karne puanlarına göre daha iyi bir farklılaşma derecesini yansıtmaktadır. Bu, mezuniyet sınavının öğrencilerin gerçek yeteneklerini sınıflandırmada karne puanlarına göre daha iyi bir iş çıkardığını göstermektedir.

Bay Ngoc'a göre, "Karne puanı ile sınav puanı arasındaki korelasyon katsayısı, karne puanının öğrencinin yeteneğini (sınav puanına kıyasla) doğru bir şekilde yansıtıp yansıtmadığını gösterir. Bu katsayı ne kadar yüksekse, bu "doğruluk seviyesi" o kadar iyi olur."

Yukarıdaki analizden yola çıkarak Bay Ngoc şunları söyledi: "Lise mezuniyet sınavları, adalet ve sınıflandırmayı sağlamada hâlâ son derece önemli bir rol oynuyor. Akademik transkriptler, öğrencileri rekabetin yüksek olduğu bölümlere kaydetmek için kullanılmamalıdır. Eğer öyleyse, diğer birçok kabul aracının birleştirilmesi gerekir. Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, adaleti sağlamak için akademik transkriptler kullanılarak alınan her iki kabul puanının da diğer yöntemlerle aynı ölçeğe dönüştürülmesini talep ediyor ki bu da gereklidir."

Ancak birçok görüşte, yukarıda belirtilen transkript puanları ile lise bitirme sınavı puanları arasındaki farkın, adayların çoğunun farklı derslerden geçmesi ve ders almaları nedeniyle lise düzeyindeki düzenli test ve değerlendirmelerdeki "hoşgörünün" gerçekliğini tam olarak yansıtmadığı da vurgulanmıştır.

Bu yılki lise bitirme sınavında zorunlu iki ders olan Matematik ve Edebiyat hariç, diğer tüm dersler seçmeli. Adaylar, sınava hangi derslerin gireceğini seçiyor ve bu dersler temelde güçlü oldukları dersler.

Dolayısıyla, ders alan tüm öğrencilerin öğrenme çıktıları ile sınava girmeyi tercih eden ve transkript puanları sınav puanlarından yüksek olan az sayıda adayın sınav sonuçları karşılaştırıldığında, sonuçlar bu değerlendirme yöntemleri arasındaki "çarpıklığı" ancak kısmen yansıtmaktadır.

Üniversite kabulü açısından Milli Eğitim Bakanlığı'nın tavsiyesi şu şekilde: "Lise akademik sonuçlarını kabulde kullanan eğitim kurumları, her program, anadal, grup veya eğitim alanı için kabul puanlarının ve giriş eşiklerinin eşdeğer dönüşümlerini geliştirmek ve duyurmak için bu verileri temel almalıdır."

Ancak, belki de Milli Eğitim Bakanlığı'nın bu karşılaştırma sonucunu inceleyerek, lise mezuniyetini değerlendirmek için transkript puanının %50'sine kadar bir oranın kullanılmasının gerçekten güvenli olup olmadığını değerlendirmesi gerekiyor. Ya da tam tersini sorabiliriz: Sınavın zorluğu ve farklılığı, lise mezuniyet sınavının doğasına uygun mu?

Kaynak: https://thanhnien.vn/diem-hoc-ba-tat-ca-cac-mon-deu-cao-hon-diem-thi-tot-nghiep-thpt-185250722172822073.htm