Bac Ninh'li genç bir adamın Japonya'da asistan doktor olma yolculuğu

Hiçbir yabancı dil bilmeden Japonya'ya gelen Dinh Nam, 6 yıl sonra tıp fakültesinden mezun oldu ve tıp lisansı sınavını ilk %10'da yer alarak geçti.

26 yaşındaki Nguyen Dinh Nam, Japonya'daki Uluslararası Sağlık ve Refah Üniversitesi (IUHW) Tıp Fakültesi'nden mezun oldu ve Mart ayında Japonya'da tıp lisansı sınavını geçti. Şu anda Chiba Şehri'ndeki IUHW Narita Hastanesi'nde asistan hekim olarak çalışmaktadır.

Nam, "6 yıl çok çabuk geçti ama sonunda uzun bir sürecin ardından sonuca ulaştım" dedi.

Nam, 9 Mart'taki üniversite mezuniyet gününde Profesör Akatsu ile fotoğraf çektirdi. Fotoğraf: Karakter sağlanmıştır

Nam, 2017 yılında Hanoi Tıp Üniversitesi'nde birinci sınıf öğrencisiyken IUHW işbirliğiyle tam burs kazandı. Aynı yılın Ekim ayında Japonya'ya giderek yurt dışı eğitim hayatına başladı.

Bac Ninh Yetenekliler Lisesi'nde Biyoloji bölümünde okuyan eski bir öğrencinin en büyük zorluğu dil engeli.

Uluslararası öğrenciler, okula resmen başlamadan önce okulda 4 ay Japonca dersi alıyorlar. Dersin ilk günü Nam, öğretmenin söylediklerini anlamazken, bazı sınıf arkadaşları önceden çalışıp dersi takip etmişti.

"Her gece endişeleniyorum" dedi Nam.

Japoncaya alışırken, öğretmenleri ve arkadaşlarıyla iletişim kurabilmek için İngilizce de öğrenmesi gerekiyordu. Çevresindeki arkadaşlarının akıcı bir şekilde konuştuğunu, hatta 4-5 dil bildiğini gören Nam, geride kaldığını hissediyordu.

Nam'a göre bir dili öğrenmek zaman alır ve sonuçları anında gelmez. İlk birkaç hafta dil öğrenmeyince, seçtiği yoldan şüphe etmeye başladı. "Vazgeçmek istedim," diye hatırlıyor Nam.

Ancak uluslararası öğrenci topluluğunun arasında yaşarken, Vietnam halkının pes edemeyeceğini düşünüyordu. Dahası, Nam ailesini yurtdışında eğitim almasına izin vermeye ikna etmek zorundaydı. Şimdi giderse, Nam herkesi üzecekti. Bu yüzden dili öğrenmek için daha da motive olmuştu.

Nam, çalışmak için internetten Vietnamca Japonca öğretim materyalleri indiriyordu. Her gece 3-4 saatini Japonca okumayı, yazmayı ve programları dinlemeyi öğrenerek geçiriyordu. Ayrıca okulun öğrenci birliği olan masa tenisi kulübüne katılıyor ve Japon öğrencilerle sohbet etme fırsatlarından yararlanıyordu.

Ayrıca Nam, İngilizceyi dışarıda öğrendi. Uluslararası öğrencilerle birlikte bir yurtta kalması sayesinde, Nam'ın İngilizcesi 5-6 ay sonra Japoncasından daha hızlı gelişti.

IUHW programı, ilk iki yıl ağırlıklı olarak İngilizce eğitimden oluşurken, kalan yıllar Japonca öğrenip pratik yaparak geçiyor. Bölüme başladığında, akıcı bir şekilde iletişim kurabilmesine rağmen, Nam ders içeriğinin yalnızca %30-40'ını anlayabiliyordu. Dersi kavramak ve öğretmenin hızına ayak uydurabilmek için ek dokümanlar ve ders slaytları okumak zorundaydı.

Öğrencilerin 4. veya 5. sınıfta staj yapmak istemeleri halinde 3. sınıfta iki teorik ve bir de klinik beceri sınavından geçmeleri gerektiğini belirten Prof. Dr. Öztürk, "Klinik beceri sınavında öğrenciler soru sorma, muayene etme ve tıbbi müdahaleleri uygulama becerilerine göre değerlendiriliyor.

Nam, hastanedeki dördüncü yıl stajı sırasında cerrahi teknikler uyguluyor. Fotoğraf: Karakter sağlandı

Altıncı sınıfına girdiğinde, stajyerlik sertifikası sınavı da dahil olmak üzere bir dizi sınava girmek zorundaydı. Bu sınava hazırlanmak için dördüncü sınıfından beri gruplar halinde çalışarak, soru çözerek ve hastanedeki klinik stajlar aracılığıyla çalışıyordu.

Bay Nam, "Japonya Sağlık, Çalışma ve Refah Bakanlığı tarafından düzenlenen sınav, tıp öğrencileri için son derece önemli. Sınavı geçerseniz doktor sayılırsınız ve klinik uygulamaya başlayabilirsiniz," diye açıkladı.

Nam, 6 bölümden oluşan sınava iki gün boyunca katıldı. Sınavın, dolaşım sistemi, solunum sistemi, sinir sistemi, halk sağlığı ve adli tıp gibi sektöre dair genel bilgileri içerdiği için zorlayıcı olduğunu belirtti. Sorular iki türe ayrılmıştı: temel teori ve klinik durumlar. Adayların belirli semptom ve belirtiler aracılığıyla teşhis koymaları, tedavi yöntemleri önermeleri ve ardından çoktan seçmeli sorularla cevapları doldurmaları gerekiyordu.

İstatistiklere göre, bu yıl 10.000'den fazla kişi stajyerlik sertifikası almak için sınava girdi. Nam, adayların %91,7'sinden daha yüksek puan aldı; bu da en yüksek puana sahip adayların ilk %10'unda yer aldığı anlamına geliyor.

IUHW Başkan Yardımcısı Profesör Haruko Akatsu, Nam'ın sınavı yüksek bir puanla geçmesinin "Olimpiyatlarda madalya kazanmak" gibi olduğunu söyledi. Akatsu'ya göre, Japonya'da bu lisansı almak isteyen yabancı öğrenciler için en büyük engel dil. Katılımcıların soruları doğru anlayıp cevaplayabilmeleri için sadece sağlam bir tıp bilgisine değil, aynı zamanda ileri düzeyde Japonca bilgisine de sahip olmaları gerekiyor.

"O bir yetenek" diyen öğretmen, Nam'da Tıbbi İletişim, Klinik Beceriler, Tıbbi Etik, Tıbbi İngilizce ve Endokrinoloji dersleri verdiğini söyledi.

Bayan Akatsu, akademik başarılarının yanı sıra, Vietnamlı öğrencilerin ders dışı etkinliklerine de hayran kalmıştı. Nam, Japonya'daki Vietnam Gençlik ve Öğrenci Derneği'nin başkanıydı, okulda birçok etkinlik düzenliyor ve Japonya'daki Vietnam heyetlerine tercümanlık yapıyordu.

Başvuru ve mülakat aşamalarını geçtikten sonra Nam, IUHW Narita Hastanesi Onkoloji Bölümü'nde asistan hekim olarak kabul edildi. İki yıl içinde Vietnam'a dönerek uzmanlık sertifikası almak ve eğitimine devam etmek için sınava girmeyi planlıyor.

"Tıp okumaya karar verdiyseniz, tutkuya ve azme ihtiyacınız var. Kendinizi ifade etme fırsatını yakalayın ve pes etmeyin," diye sözlerini tamamladı.

Şafak

Kaynak: https://vnexpress.net/duong-tro-thanh-bac-si-noi-tru-o-nhat-cua-chang-trai-bac-ninh-4731232.html