Lise mezuniyet sınavı sonuçlarına ilişkin ilk gözlemler.

2025 lise mezuniyet sınavının sonuçları 16 Temmuz'da saat 08:00'de açıklanacak.

Notlandırmanın düzenlenmesi, notlandırma çalışmalarının özetlenmesi, sınav sonuç verilerinin Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na gönderilmesi ve sınav sonuçlarının karşılaştırılması süreci en geç 13 Temmuz saat 17:00'ye kadar tamamlanacaktır.

Değerlendirme süreci planlandığı gibi ilerliyor.

Milli Eğitim ve Öğretimden Sorumlu Daimi Bakan Yardımcısı ve 2025 Lise Mezuniyet Sınavı Ulusal Yönlendirme Komitesi Başkanı Pham Ngoc Thuong, beraberindeki heyetle birlikte çeşitli bölgelerdeki notlandırma sürecini inceledi. Bakan Yardımcısının değerlendirmesine göre, yerel yönetimlerdeki rehberlik, izleme ve doğrudan incelemeler sayesinde, sınav kurullarındaki notlandırma süreci planlanan takvime ve yönetmeliklere uygun olarak uygulanmaktadır.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, 2018 Genel Eğitim Programı'na göre lise mezuniyet sınavındaki 11 dersin cevap anahtarlarını açıkladı. İki bağımsız turda değerlendirilen kompozisyon tabanlı bir sınav olan Edebiyat hariç, çoktan seçmeli dersler Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından sağlanan özel bir yazılım kullanılarak makine tarafından değerlendirilecektir.

Eğitim ve Öğretim Bakanlığı ayrıca, notlandırma sürecinde, çok fazla sınav kağıdının aşırı yüksek veya düşük puan alması gibi herhangi bir usulsüzlük meydana gelmesi durumunda, notlandırma komitelerinin adilliği sağlamak ve adayların haklarını korumak için süreci gözden geçirmesi ve yeniden değerlendirmesi gerektiğini belirtti.

Ho Chi Minh şehrinde 2025 lise mezuniyet sınavına giren adaylar. Fotoğraf: TAN THANH

Sayın Pham Ngoc Thuong, açık uçlu yönergelerin adayların yaratıcı, proaktif ve bağımsız düşünme yeteneklerinin tanınmasına olanak sağladığını vurguladı. Bununla birlikte, çalışmaların genel eğitim programının çıktı standartlarını ve kriterlerini ve ayrıca yayınlanan notlandırma yönergelerini karşılaması gerekmektedir. Açık uçlu sorularla öğrenciler, sadece sınavda değil, öğrenme sürecinde ve diğer değerlendirme biçimlerinde de proaktifliklerini, yaratıcılıklarını geliştirme ve düşüncelerini açıkça ifade etme konusunda daha fazla fırsata sahip olurlar.

Matematik ve İngilizce gibi zorluk seviyeleri nedeniyle kamuoyunun özellikle dikkatini çeken konulara ilişkin olarak, Bakan Yardımcısı Pham Ngoc Thuong, sınavlar tamamlandıktan ve tüm veriler elde edildikten sonra, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın 2018 Genel Eğitim Programı'nın kapsamlı ve genel bir değerlendirmesini yapacağını belirtti. Aynı zamanda, bu yılki sınav organizasyonundaki eksiklikleri gözden geçirecek ve bunlardan ders çıkararak, sonraki yıllarda yapılacak düzenlemeler ve iyileştirmeler için bir temel oluşturacaklarını ifade etti. Genel amaç, adayların gerçek sonuçlarına odaklanmak ve bu sınavdaki meşru haklarını güvence altına almaktır.

8,5 - 9 arası puanlar çok nadirdir.

Plana göre, 8 Temmuz'da Ho Chi Minh şehrinde 2025 lise mezuniyet sınavının Edebiyat dersi notlandırması tamamlanacak. Notlandırma sürecine katılan birçok sınav görevlisine göre, kaydedilen en yüksek puanlar 6,5 - 7 puan aralığında oldu.

2025 lise mezuniyet sınavı, 2018 Genel Eğitim Programı kapsamındaki ilk sınav olup, sınav sorularında ve değerlendirme yöntemlerinde birçok önemli değişiklik içermektedir.

Bu yılki edebiyat sınavının genel teması birçok adayı şaşırtmasa da, bu derste yüksek puanlar nadirdi. Bir sınav görevlisi, "Değerlendirme günleri boyunca kaydedilen en yaygın puanlar 6,5-7 puandı. Ortalama puanın altında kalanlar azdı ve 8,5-9 puan arasında puan alan sınav kağıtları çok nadirdi" dedi.

Notlandırmada görev alan bir öğretmene göre, bu yılki edebiyat sınavı zorluk seviyelerinde belirgin bir farklılaşma gösterdi; bu da notlandırmayı "daha kolay" hale getirdi ve öznel notlandırmayı azalttı. Bu öğretmen, sınav sorularının yanı sıra cevap anahtarı ve notlandırma yönergelerinin de açık ve özlü olduğunu, yani öğrencilerin performanslarına göre notlandırıldığını; hiçbir öğrenciye ayrıcalık tanınmadığını analiz etti.

Örneğin, öğretmen, okuma anlama bölümünde her sorunun adaylardan, gereksiz ayrıntılara girmeden veya uzun açıklamalar yapmadan, temel konuyu doğru bir şekilde belirleyip cevaplamalarını gerektirdiğini, ancak bu şekilde bile puan alabileceklerini belirtti. Örneğin, okuma anlama bölümünün üçüncü şartı olarak, "karşılaştırma" söz sanatını belirledikten sonra, adayların tam puan almak için bu söz sanatının iki etkisini de analiz etmeleri gerekiyor; ancak bu soruda mükemmel puan alan aday sayısı oldukça az.

"Okuma anlama bölümündeki 5. soruya gelince, birçok aday, iki metin arasında anlam benzerlikleri bulmalarına rağmen, cevaplarını belirsiz bir şekilde ve birçok örtüşen fikirle sundu. Buna karşılık, bazı cevaplar, edebi bir değer taşımadan, sadece madde işaretleri kullanarak çoktan seçmeli bir test gibi sınav gerekliliklerini yerine getirdi," diye belirtti öğretmen.

Birçok değerlendiriciye göre, bu yılki notlandırma sürecinde en sık rastlanan bulgu, aşırı uzun, çok sayfalı ödevlerin olmamasıydı. Bir değerlendirici, notlandırılan ödevler arasında kaydedilen en yüksek puanın 9 olduğunu, bu puanın sunum, yazım ve tutarlı ancak doğal bir yazı stili gibi diğer faktörlere ek olarak tüm soruları doğru ve eksiksiz yanıtlamaya verilen bir puan olduğunu belirtti.

Bu sınav görevlisine göre, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı sınav konularının cevap anahtarlarını açıklamadan önce, yazma bölümünde birçok denemenin konu dışına çıkacağına dair birçok endişe vardı. Ancak, değerlendirme sırasında neredeyse hiçbir denemenin konu dışına çıktığı tespit edilmedi. Bu bölüm, her adayın yeteneklerini açıkça ortaya koymaktadır; bu yetenekler, sorunun içeriğini doğru bir şekilde belirleme ve verilen kelime sayısı içinde doğru ve özlü bir şekilde cevap verme becerisiyle gösterilmektedir.

Puan kazanmanın en kolay olduğu ve aynı zamanda puan kaybetmenin de en kolay olduğu soru, yazma bölümündeki 2. soruydu. Bir sınav görevlisi, konunun önemli ulusal değişimler bağlamında çoğu aday için tanıdık olmasına rağmen, tüm denemelerin beklentileri karşılamadığını belirtti. Bu soruda, neredeyse mükemmel puan alan denemeler, güncel olayları kavrayabilen ve bunları denemelerine ilişkilendirilebilir, canlı ve pratik bir şekilde dahil edebilen adayların denemeleriydi. Bazı denemeler uzun ama boştu, özgüllükten yoksundu ve gerçek hayattaki durumlarla ilişkilendirilemiyordu.

Plana göre, notlandırma işlemi tamamlandıktan sonra, 9 Temmuz'da Ho Chi Minh Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi, kompozisyon sınavlarının verilerini birleştirecek. 10-11 Temmuz tarihleri ​​arasında sınav sonuçları karşılaştırılacak. 12-13 Temmuz tarihleri ​​arasında ise toplam puanlar birleştirilerek tüm sınav puan verilerini içeren bir CD'ye kaydedilecek.

13 Temmuz'dan itibaren sınav sonuç verilerini gönderin.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'nın düzenlemelerine göre, il sınav kurulları notlandırma sürecini özetleyecek ve sınav sonuç verilerini en geç 13 Temmuz saat 17:00'ye kadar Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı'na gönderecektir. Bunun ardından, sınav kurulları 2025 lise mezuniyet sınavının sonuçlarını 16 Temmuz saat 08:00'de açıklayacaktır. İl Milli Eğitim ve Öğretim Müdürlükleri ve liseler, lise mezuniyetini tanıma sürecini en geç 18 Temmuz'a kadar tamamlayacaktır. Lise mezuniyet sonuçları, İl Milli Eğitim ve Öğretim Müdürlükleri tarafından en geç 20 Temmuz'a kadar açıklanacaktır. Birimler, sınav sonuç belgelerini en geç 22 Temmuz'a kadar basıp adaylara gönderecektir.

İtirazların alınması ve itiraz listesinin derlenmesi süreci 16 Temmuz ile 25 Temmuz tarihleri ​​arasında gerçekleşecektir. Sınav değerlendirme sürecinin (varsa) organizasyonu en geç 3 Ağustos'a kadar tamamlanacaktır.

Kaynak: https://baohatinh.vn/ghi-nhan-ban-dau-ve-ket-qua-thi-tot-nghiep-thpt-post291374.html