Yükseköğretimin bilgi piramidinin en tepesinde yer alması gerekiyor.

Özerklik, yükseköğretimin gelişmesinin itici gücü haline geliyor

11 Temmuz öğleden sonra Hükümet Elektronik Bilgi Portalı'nda "Üniversite özerkliği - Gelişim için hangi fırsatlar var?" konulu bir seminer düzenlendi. Seminere, üniversite sisteminin gelişimindeki hareketleri, avantajları, zorlukları ve fırsatları analiz etmek üzere çok sayıda önde gelen uzman katıldı.

Vietnam Ulusal Üniversitesi, Hanoi İşletme ve Yönetim Fakültesi (HSB) Müdürü Doçent Dr. Hoang Dinh Phi, Vietnam'da bir kamu üniversitesinin tam özerkliğe ulaşmasının kolektifin sürekli çabalarını gerektirdiğini söyledi.

Küresel bağlamda, yükseköğretimin evrenselleştirilmesi yerine bilgi piramidinin en tepesinde konumlandırılması gerekiyor. Her eyaletin büyük ölçekli bir üniversiteye ihtiyacı yok, ancak odak noktası bilim ve eğitimin kalitesi olmalı.

“Akademik yola uygun olmayanlar için mesleki eğitim veya diğer eğitim alanları makul seçimlerdir, aile ve toplumun zamanını ve kaynaklarını israf etmekten kaçınırlar” - Doçent Dr. Hoang Dinh Phi görüşünü dile getirdi.

Son zamanlarda Vietnam'ın özerkliğinin ülkemizin yükseköğretim sisteminin gelişmesinde itici bir güç haline geldiğini belirten Ulusal Eğitim ve İnsan Kaynakları Geliştirme Konseyi Ofisi Başkanı Doçent Dr. Luu Bich Ngoc, şunları kaydetti:

Doçent Dr. Luu Bich Ngoc, çok sayıda önemli başarıya rağmen son 10 yılda Parti, Devlet ve toplumun beklentilerine kıyasla ilerlemenin biraz yavaş olduğunu söyledi.

Üç temel nedeni sıralayan Doçent Dr. Luu Bich Ngoc şunları analiz etti: Birincisi, Vietnam'daki toplum ve mevcut yükseköğretim kurumları geçmişte üniversite özerkliğini doğru bir şekilde anlamamıştır.

Devlet, üniversite özerkliğini artırmak için politikalar yayınladı ancak bütçe yatırımlarını kesti; bu da üniversite özerkliğini, eğitim kurumlarının kendi kendilerine bakmak zorunda oldukları özerklikle eş anlamlı hale getirdi.

İkincisi , iktidar, yönetim ve idare arasında bir çatışma söz konusudur. Yükseköğretim kurumlarında hâlen Üniversite Konseyi, Parti Komitesi ve Okul Kurulu arasında çakışmalar yaşanmakta ve bu durum, yükseköğretim kurumlarının iç yönetiminde verimsizliğe yol açmaktadır.

Üçüncüsü , özerklik mekanizması gerçekten açık değildir. Özerk olduklarında, yükseköğretim kurumları yine de Devletin yasal sistemlerine ve belgelerine uymak zorundadır. Ancak, bu yasalar arasında birlik ve uyum eksikliği, yükseköğretim kurumlarının özerkliği uygulamada tıkanmasına neden olmuştur.

Eğitim ve öğretimde inovasyonun yeni kavramlar ve düşünceler içermesi gerekir.

Hanoi Ulusal Üniversitesi İşletme ve Yönetim Fakültesi Geleneksel Olmayan Güvenlik Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Nguyen Xuan Yem, yakın gelecekte Merkez Hükümetinin eğitim ve öğretimde modernizasyon ve atılım konusunda bir karar çıkaracağını söyledi.

“Eğitim ve öğretim için iyi bir yönetişim modeli, Doçent Dr. Hoang Dinh Phi’nin de az önce bahsettiği piramit modelidir” diye vurgulayan Prof. Dr. Nguyen Xuan Yem, aynı zamanda üniversite eğitiminin -elit eğitimin- yeniden hesaplanması ve üniversitelerin güçlü yönlere indirgenmesi gerektiğini ileri sürdü.

Ulusal ve bölgesel üniversitelerin bulunduğu yerlerde, hem öğretim üyesi hem de tesis eksikliği olan küçük üniversiteler bulunmamalıdır. Kentleşmenin yoğun olduğu, insan kaynağı yetiştirmeye ihtiyaç duyulan veya büyük ekonomik gruplara sahip bölgelerde, bu kurumların üniversitelerinin geliştirilmesine öncelik verilmelidir.

Prof. Dr. Nguyen Xuan Yem'e göre, eğitim ve öğretimde yenilik yapmak ve bunu bir atılım olarak değerlendirmek istiyorsak, müdürlerin otoritesini artırmalıyız. Okullardaki tüm yenilikler, eğitim ve öğretimin yeniliğine ve başarısına karar veren öğretmenlerden, özellikle de müdürden başlamalıdır.

Ayrıca, eğitim ve öğretimde yenilik yaratmak için öğretmenlere dair yeni bir anlayış ve yeni bir düşünce tarzının benimsenmesi gerekmektedir. Dolayısıyla, günümüz öğretmenlerinin yalnızca öğretim ve bilimsel araştırmada değil, aynı zamanda uygulamada da başarılı olmaları gerekmektedir.

Öğretim kadrosu sadece yarı zamanlı değil, aynı zamanda yönetim ve öğretim örgütlenmesinde de yer almalıdır; ekonomi öğretilen yerlerde öğrencilere nasıl zengin olunacağını öğretecek ekonomik aktivistlerin ve işletme yöneticilerinin katılımı sağlanmalıdır.

Profesör Nguyen Xuan Yem, "Kendilerini nasıl zenginleştireceklerini bilmeyen öğretmenler, başkalarına kendilerini nasıl zenginleştireceklerini öğretemezler. Bu bir gerçek," diyerek kaynakların artırılması gerektiğini ekledi. Ulusal Meclis ve Hükümet, kalkınmaya öncelik vermeli ve Vietnam'ın mümkün olan koşulları dahilinde eğitim ve öğretime yeterli bütçe ayırmalıdır.

Vietnam Ulusal Üniversitesi Hanoi'nin bilimsel araştırma faaliyetleri.

Bununla birlikte, uluslararası iş birliğini genişletmeliyiz. Mevcut koşullarda, Vietnam üniversitelerini dünya üniversiteleriyle aynı seviyeye getirmek ve onları yakalamak istiyorsak, uluslararası iş birliğini mutlaka genişletmeliyiz. Bunu iyi yaparsak, öğrencilerimiz mezun olduktan sonra küresel bir ortamda çalışabilecekler.

Oradan, yabancı fonlarla doğrudan ve çevrimiçi olarak bir siber güvenlik laboratuvarı kurma projesini desteklediğimiz için modern tesislere sahip olacağız. Umarım burası aynı zamanda uluslararası düzeyde modern bir yer olur.

"Rafine, kompakt, güçlü, etkili, verimli ve etkin" sloganıyla yola çıkan eğitim ve eğitim yönetimi alanında araştırmacı olan Prof. Dr. Nguyen Xuan Yem, üniversite özerklik modelinin Merkezi Hükümet tarafından özetlenerek ülkenin yeni döneminde de aynen uygulanmasını umut ediyor.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-dai-hoc-can-dinh-vi-o-dinh-cao-cua-kim-tu-thap-tri-thuc-post739378.html