Ha Tinh öğretmeni, matematik bilgisine "müzik katmak" için yapay zekayı kullanıyor

Le Van Thiem Ortaokulu'nun (Thanh Sen bölgesi, Ha Tinh ili) 6A5 sınıfı Matematik dersinde, öğretmen Tran Lam Oanh canlı bir öğrenme ortamı yarattı. Orada, her matematik işlemi ve İngilizce akıl yürütmenin her adımı ilginç bir meydan okumaya dönüştü. Yabancı bir dil kullanarak Matematik öğrenirken yaşanan ilk kafa karışıklığından sonra, öğrenciler artık çözümlerini doğal bir şekilde İngilizce olarak paylaşma, tartışma ve sunma konusunda kendilerine güveniyorlar.

Öğretmen Tran Lam Oanh, Thanh Sen bölgesindeki Le Van Thiem Ortaokulu 6A5 sınıfı öğrencilerine Matematik ve İngilizce derslerinde ders veriyor.

Thanh Sen Ward'daki Le Van Thiem Ortaokulu 6A5 sınıfı öğrencisi Nguyen Thi Kim Ngan heyecanla şunları paylaştı: "İngilizce matematiği öğrenmek oldukça ilginç. Başlangıçta kelime dağarcığımız henüz kısıtlı olduğu için zordu, ancak öğretmenlerin özverisi sayesinde bu derse giderek daha fazla aşık olduk. Çoğumuz İngilizce matematiğin erişilebilir bir ders olduğunu, düşünme, hesaplama ve dil reflekslerimizi geliştirmemize yardımcı olduğunu ve aynı zamanda gelecekte entegrasyon için bir fırsat olduğunu düşünüyoruz."

Le Van Thiem Ortaokulu, Ha Tinh'de İngilizce Matematik öğretimini uygulayan ilk kamu kurumlarından biridir ve bunu 4 yıldır sürdürmektedir. Bu, okullarda İngilizceyi ikinci dil haline getirme politikasının uygulanmasıyla eğitimde yenilikçilikte öncü bir adımdır. Şu anda her sınıf seviyesi haftada 1 ila 2 İngilizce Matematik dersi almaktadır.

Dersler, modern öğretim yöntemleri uygulanarak öğrencilerin yeteneklerine uygun olarak tasarlanmaktadır. Sağlam uzmanlığa ve iyi yabancı dil becerilerine sahip bir öğretmen ekibiyle birlikte bu model, öğrencilerin matematiksel düşünme becerilerini geliştirmelerine ve İngilizce becerilerini geliştirmelerine yardımcı olan akademik bir ortam yaratmaktadır.

Le Van Thiem Ortaokulu öğretmeni Bayan Tran Lam Oanh şunları söyledi: "Okul, tüm Matematik programını Eğitim ve Öğretim Bakanlığı standartlarına göre gözden geçirdi ve dersler basitleştirilmiş, odaklanmış ve öğrencilerin yabancı dil becerilerine uygun bir şekilde tasarlandı. Algoritmalar ve kavramlar, öğrencilerin daha kolay erişebilmeleri için görseller ve sezgisel örneklerle sistemleştirildi. Aynı zamanda öğretmenler, öğrencilerin temel bilgileri kavramalarına ve İngilizce'de matematiksel düşünmeyi etkili bir şekilde geliştirmelerine yardımcı olmak için farklı seviyelere göre farklılaştırılmış bir alıştırma bankası oluşturdu."

Birçok okul, dilde yenilik yapmanın yanı sıra, yaratıcı Matematik dersleri sunmak için yapay zeka uygulamalarını da devreye aldı. Kuru formüller, yapay zeka tarafından eğlenceli müziğe dönüştürülerek öğrencilerin daha hızlı ezberlemelerine yardımcı oluyor veya sadece birkaç basit adımda etkileşimli oyunlara dönüşüyor. Yapay zeka, dersi daha canlı hale getirmenin yanı sıra öğrencilerin her matematik türünün doğasını anlamalarına da yardımcı oluyor. Okullar da bu şekilde her Matematik dersinde ilgi uyandırıyor, öğrencilerin düşünme becerilerini ve tutkularını besliyor.

Öğretmen Tran Duc Quan - iSchool Ha Tinh Uluslararası Entegrasyon Okulu, Matematik derslerinde yapay zeka teknolojisinin uygulanmasında öncüdür.

Öğretmen Tran Duc Quan - iSchool Ha Tinh Uluslararası Entegrasyon Okulu şunları paylaştı: "Ders planlamaktan sınıftaki bazı etkinlikleri düzenlemeye kadar öğretimde birçok yapay zeka aracı kullanıyorum. Hatta bazı sıkıcı matematik teoremleri için bile, yapay zekayı kullanarak bazı şarkılar tasarlayarak yaratıcı oldum. Bu sayede öğrencilerin çok daha fazla ilgi duymalarına, bilgiyi daha hızlı ve daha etkili bir şekilde kavramalarına yardımcı oluyor.

Öğretmen Tran Duc Quan - iSchool Ha Tinh Uluslararası Entegrasyon Okulu, matematiksel bilgiye "müzik katmak" için yapay zekayı kullanıyor.

Birçok okul, her derste yeniliklerin yanı sıra, öğrencilerinin yurt içi ve yurt dışı matematik oyun alanlarına katılımları için de koşullar yaratıyor. Uluslararası matematik ve düşünme yarışmaları, yalnızca zekâyı eğitmek için değil, aynı zamanda öğrencilerin kendi yeteneklerini keşfetmeleri için de bir ortam sağlamak amacıyla düzenli olarak düzenleniyor.

Nguyen Trai Ortaokulu'nda (Tien Dien Komünü) 6E sınıfı öğrencisi olan Mai Duc Ninh için, matematiğe olan tutkusu her zorlukla beslendi. Öğretmenlerinin entelektüel oyun alanlarına katılması için teşvik etmesiyle, matematiğe olan sevgisi giderek arttı. Kasım ayı sonunda Ninh, FMO 2025 Uluslararası Matematik Olimpiyatı'nda Gümüş Madalya kazandı.

Mai Duc Ninh şunları söyledi: "Bu ödülü kazandığım için çok mutlu ve gururluyum. Bence matematiği iyi öğrenmek için öncelikle tutkunuzu beslemeli, öz çalışmaya tutkulu olmalı, pratikte sebat etmeli ve ne kadar zor olursa olsun asla pes etmemelisiniz. Ayrıca, öğretmenlerimin ve velilerimin desteği de hayalimi gerçekleştirme kararlılığım için son derece önemli bir faktör."

Tien Dien Nguyen Trai Ortaokulu öğretmenleri ve öğrencileri Matematik dalında birçok yüksek ödül almanın sevincini yaşadılar.

Elde edilen sonuçlar, günümüz okullarında Matematik öğretimi ve öğreniminde belirgin bir yeniliğin olduğunu göstermektedir. Öğretmenler yalnızca bilgi aktarmakla kalmaz, aynı zamanda proaktif olarak yeni yöntemler arar, teknolojiyi uygular ve her dersin yaratıcılık ve düşünce keşfi için bir alan haline gelmesi için deneyimsel etkinlikler düzenler.

Her derste inovasyonun dijital matematik oyun alanlarına katılımla birleştirilmesi, öğrencilerin tutkuyla beslendiği, büyümeye zorlandığı ve dünyaya ulaşmak için daha fazla fırsata sahip olduğu kapsamlı bir eğitim ortamı yarattı.

Le Van Thiem Ortaokulu Müdür Yardımcısı Bayan Doan Thi Thanh Huyen şunları söyledi: "Okul, öğrencilerin düşünme kapasitelerini geliştirmek ve geliştirmek için içerikleri entegre eden yüksek kaliteli bir program oluşturdu. Matematik öğretmenleri ekibi her zaman uygulamalı düşünmeye odaklanarak, sınıf içi dersleri gerçek yaşam durumlarına dönüştürüyor. Bu sayede öğrenciler, matematik bilgilerini akıcı, özgüvenli ve yaratıcı bir şekilde hayata geçirebiliyorlar."

Derslere hayat katma ve dersleri tekrar hayata döndürme felsefesiyle, öğretmenler her zaman yaratıcıdır ve öğrencilere matematiğin yakın, anlaşılır ve ilham verici hale geldiği yeni yaklaşımlara açıktır. Sayılar ve formüller artık katı değil, öğrencilerin dünyayı keşfetmeleri, düşünmeyi geliştirmeleri ve geleceği inşa etmeleri için araçlar haline gelir. Bu değişimler, matematiğe olan sevgiyi uyandırır, böylece her problem bir düşünme oyununa dönüşür ve her ders, geleceğin sahipleri için bir gelişim fırsatı olur.