Vietnam Vakfı ve Bilim, Teknoloji ve Enformasyon Bakanlığı, yapay zekanın eğitimde uygulanmasında öğretmenlerin rolü konusunda aynı görüşü paylaşıyor.

Yapay Zeka (YZ) hızla gelişiyor ve eğitim de dahil olmak üzere tüm alanlarda derin bir etkiye sahip. Hükümet, özellikle eğitim sektöründe YZ uygulamalarını teşvik etmek, verimliliği artırmak, öğretim ve öğrenmede YZ ilerlemelerinden yararlanmak ve Vietnam'daki kültür ve toplumla uyumu sağlamak için güçlü adımlar atıyor.

Vietnam Vakfı (VNF), Khan Academy Vietnam (KAV) programı aracılığıyla, hükümetin talimatları doğrultusunda eğitimde yapay zekanın uygulanmasına yönelik bir strateji geliştirilmesine katkıda bulunmak amacıyla pratik adımlar atıyor.

Öğretim ve öğrenmede yapay zeka uygulama stratejisi konusunda fikir birliği: Öğretmenler öncü rol üstleniyor

Son zamanlarda, Khan Academy ABD temsilcileri, Vietnam Vakfı ekibi ve Eğitim ve Öğretim Bakanlığı (MOET) Bilim, Teknoloji ve Enformasyon Dairesi Başkan Yardımcısı Dr. Nguyen Son Hai arasında gerçekleşen bir toplantıda, Eğitim Teknolojisi ve Dijital İnsan Kaynakları Dairesi Başkan Yardımcısı Sayın Nguyen Hoai Nam, eğitimde yapay zeka uygulamasının rolü ve stratejisini ele aldı. Toplantıda Dr. Nguyen Son Hai, Khan Academy ve Khanmigo'nun uyguladığı uygulamalara ilişkin izlenimlerini vurguladı. Dr. Hai şunları söyledi: "Khan Academy ve Khanmigo hakkında çok şey biliyoruz ve Khan Academy Vietnam'ın güçlü yapay zeka geliştirme bağlamında uyguladıklarından çok etkilendik. Vietnam hükümeti yapay zeka konusunda sert adımlar atıyor ve eğitim sektörü de politika düzeyinde güçlü bir şekilde teşvik ediyor, böylece eğitimde yapay zeka uygulaması etkili olurken aynı zamanda eğitimsel kimliğini -özellikle etik, akademik ve sorumlu kullanım faktörlerini- koruyor."

Tartışmada Dr. Hai, yapay zekanın güçlü bir destek aracı olduğunu ancak insanların yerini alamayacağını söyledi. Özellikle öğretmenlerin, yapay zekada ustalaşma, öğrencilerin yapay zeka kullanımını kontrol etme ve bu teknolojiden yararlanarak öğretim yöntemlerini ve öğrenci değerlendirmesini yenileme konusunda öncü olmaları gerekiyor. Dr. Hai şunları söyledi: "Yapay zekanın gelişimiyle birlikte, bunu önümüzdeki dönemde eğitim de dahil olmak üzere her alanın faaliyetlerini şekillendirebilecek çok önemli bir faktör olarak görüyoruz. Bu, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı yöneticilerinin büyük endişesi ve Bakanlık birimlerine, yapay zekanın etkili kullanımını yönlendirmek için acilen gerekli politikaları benimsemeleri talimatını verdik. Taslak stratejiye paralel olarak, Bakanlık belirli bakış açılarını uyguluyor: Yapay zeka bir araçtır, insanların yerini alamaz; Öğretmenler ve yöneticiler, yapay zeka kullanan öğrencileri kontrol ederek yapay zekada ustalaşma konusunda öncü olmalı; yapay zekanın lise öğrencilerine karşı özel bir sorumluluğu olmalı ve yapay zekanın neden olduğu sonuçlardan kaçınılmalıdır."

Dr. Nguyen Son Hai, Khan Academy USA ve Vietnam Vakfı temsilcileriyle fotoğraf çektirdi

Bu görüş, Khan Academy ABD Uluslararası Strateji ve Operasyonlar Direktörü Emily Goldman tarafından da doğrulandı: "Şuna tamamen katılıyoruz: Öğretmenler teknolojiyi anlarsa, onu etkili bir şekilde kullanabilirler. Aksine, anlamazlarsa, teknolojinin gerçek öğrenme için doğru şekilde kullanılması çok zordur. Khanmigo'yu, öğretmenlerin en önemli işlerini -öğrencilere ilham vermek ve onları öğrenmeye yönlendirmek- yapabilmeleri için idari ve teknik görevlerden kurtulmaları gerektiği felsefesiyle tasarladık. Khanmigo, öğretmenlerin yerini almak için değil, onları desteklemek için tasarlandı. Öğrenciler için Khanmigo bir rehber görevi görüyor; cevap vermek yerine, onlara fikirler öneriyor ve her adımda rehberlik ediyor. Özellikle Khanmigo, öğrenciler için hassas veya yaşa uygun olmayan içerikleri tespit etme yeteneğine sahip ve öğretmenler ile velilerin öğrenme süreçlerini destekleyip izlemeleri için zamanında bir uyarı mekanizması sunuyor."

Khanmigo deneyimini yaşamış bir ebeveyn olarak, KAV programı direktörü Bay Kieu Huy Hoa, "Khanmigo, öğrenciler ahlaki açıdan yanlış veya yaşlarına uygun olmayan içerikli sorular sorduklarında bunu tespit edip hatırlatacak şekilde programlanmıştır. Sistem, velilerin ve öğretmenlerin öğrencilerle yapay zekâ arasındaki tüm konuşma geçmişini incelemelerine olanak tanıyarak öğrencilerin psikolojisini, algılarını ve öğrenme davranışlarını yakından izlemelerine yardımcı olur. Örneğin, öğrenciler cinsellik, şiddet veya potansiyel tehlikeler gibi hassas içeriklere bakarsa, sistem velilere veya öğretmenlere bir uyarı göndererek zamanında müdahale, tavsiye ve yönlendirme fırsatı yaratır." ifadelerini kullandı.

Dr. Hai, yapay zekâ uygulama stratejisi hakkında paylaşımda bulunurken, öğretmenlerin mesleklerinde yapay zekâyı kullanabilmeleri, deneyler düzenleyebilmeleri, öğrenme projeleri tasarlayabilmeleri ve aynı zamanda öğrencilerin yapay zekâ öğrenimini iyi kontrol edebilmeleri için sistematik yapay zekâ kapasitesi konusunda eğitilmeleri gerektiğine de özellikle dikkat çekti. Dr. Hai, "Öğretim kadrosu iyi bir yapay zekâ kapasitesiyle donatılırsa, yapay zekânın etik ve sorumlu kullanımı geliştirilecek ve insan hakları güvence altına alınacaktır. Eğitime uygulanan güvenli ve sağlıklı bir yapay zekâ ekosistemi istiyoruz ve bu, hem yerli hem de yabancı işletmelerin iş birliğini gerektiriyor," diye sözlerini tamamladı.

Tartışmanın sonunda, tüm tarafların temsilcileri, yapay zekânın yaratıcılığı ve çekiciliği öğretmenlerin hızlı öğrenmesine ve gelişmesine yardımcı olacağı için, öğretmenlerin yapay zekâ kapasitesini artırmanın en önemli öncelik olduğu konusunda hemfikir oldu. Amaç, öğretmenleri yapay zekâya hakim olma, onu sorumlu bir şekilde kullanma, yapay zekâ etiğini sağlama ve özellikle lise öğrencileri olmak üzere öğrencilerin haklarını koruma becerisiyle donatmaktır.

VNF ve Khan Academy USA, eğitimde yapay zeka stratejisini kademeli olarak uygulamaya koyuyor

Hükümet tarafından eğitim inovasyonu konusunda çıkarılan Kararlarda, yapay zekanın (YZ) eğitimde uygulanmasına ilişkin şu önemli noktalar vurgulanmıştır: Öğretmenler, YZ'yi kavrama, kullanma ve yönlendirme konusunda öncüdür; Öğrencilerin YZ'ye sorumlu ve yönlendirici bir şekilde yaklaşmaları gerekmektedir; YZ uygulaması, eğitimin kalitesini, verimliliğini ve eşitliğini artırmaya katkıda bulunmalıdır... Gerçekte, Vietnam Vakfı, KAV programı aracılığıyla bu stratejileri pratik faaliyetlerle kademeli olarak somutlaştırmaktadır.

VNF, 2023 yılından bu yana, öğretmenlerin yapay zekâ hakkında temel bilgilere kolayca erişmelerine ve bunları öğretimde etkili bir şekilde uygulamalarına yardımcı olmak için tamamen ücretsiz bir çevrimiçi kurs olan "Eğitimde Yapay Zeka" kursunu yerelleştirmiştir. Haziran 2025 itibarıyla, Quang Tri'de ve ülke genelindeki tüm il ve şehirlerde yaklaşık 4.000 öğretmen "Eğitimde Yapay Zeka" kursunu tamamlamıştır. Bu, öğretmenlerin yapay zekâyı uygulama kapasitelerini geliştirme ve yapay zekâya kolay anlaşılır ve uygulanabilir bir şekilde yaklaşmalarına yardımcı olma görevini yerine getirmek için pratik bir adımdır.

Öğretmenlere Khanmigo kullanarak sınav yapma konusunda eğitim veriliyor.

Aynı zamanda, Vietnam Vakfı, öğretmenlerin ders hazırlama ve öğrencileri değerlendirme konusunda destek sağlamak için bir yapay zeka öğrenme ekosistemi oluşturma arzusuyla 2025 yılında Vietnam'da Khanmigo'nun tanıtılmasını teşvik ediyor, öğrenciler ise kişiselleştirilmiş öğrenme için eğitmenlere sahip oluyor. Bu, hükümetin talimatları doğrultusunda sınıf yönetimini, öğrenme verilerinin analizini ve kişiselleştirilmiş öğrenmeyi desteklemek için yapay zeka araçları oluşturma hedefinin somutlaştırılmasına yardımcı oluyor. Aslında, Khan Academy ABD, Khanmigo gibi bir yapay zeka aracını işletmek için hala büyük teknoloji ortaklarına geliştirme ücretleri, algoritma ücretleri, sistem bakım ücretleri ve her ülkedeki kullanıcılar için optimizasyon sağlamak amacıyla yükseltme ücretleri gibi birçok maliyet ödemek zorunda. Ancak, yüksek düzeyde hazırlık gösteren ve kullanım için gerçek ihtiyaçları olan ülkeler için Khan Academy destek vermeye hazır. Eğitim Bakanlığı'nın ilgisi ve öğretim kadrosunun teknolojiye erişim konusundaki inisiyatifi sayesinde Vietnam öncelikli ülkelerden biri. Vietnam Eğitim ve Öğretim Bakanlığı resmi bir talepte bulunursa, Khan Academy kullanım ücretlerinden tamamen feragat etmek ve Vietnam'daki uygulamayı desteklemek için ek kaynaklar ayırmak üzere teknoloji ortaklarıyla daha fazla müzakere edecek.

Ayrıca, VNF önümüzdeki dönemde Khan Academy ABD ve yerel eğitim kurumlarıyla aktif olarak koordine olarak öğretmenlere özel eğitim programları ve seminerler düzenleyecektir. Vietnam Vakfı Temsilcisi Sayın Pham Duc Trung Kien şunları vurguladı: "Yapay zeka sadece bir araçtır; insanların yerini alacak bir araç değil, öğretmenlerin iş verimliliğini artırmak, daha insani ve güvenli öğrenme deneyimleri yaratmak için kullandıkları bir araçtır."

Dr. Hai, Vietnam eğitimi için sürdürülebilir bir yapay zeka ekosistemi geliştirirken öğretmenlerin rolünü merkeze koyma konusunda VNF ile aynı görüşü paylaşıyor ve bu hem kısa vadede (Khan Academy platformunda eğitimde yapay zeka dersleri, öğretmenler için atölyeler) hem de uzun vadede (Khammigo uygulaması, öğrenme verisi analizi, dijital öğrenme destek araçlarının geliştirilmesi) belirli eylemler yoluyla gerçekleştiriliyor.

Dr. Hai şunları paylaştı: "Vietnam, 2030 yılına kadar eğitimde yapay zekanın uygulanmasına ilişkin Ulusal Strateji yayınlayarak yapay zeka geliştirme konusunda güçlü bir kararlılık sergiliyor. Bu, yalnızca bir eylem planı değil, uzun vadeli bir strateji. Özellikle Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, eğitim sektörü için yapay zeka insan kaynaklarının araştırma, geliştirme ve eğitimini teşvik ederken, öğretim ve öğrenmede yapay zekanın uygulanmasıyla yakından ilgileniyor. Bilim, Teknoloji ve Enformasyon Bakanlığı, öğretmenler için temel dersleri yaygınlaştırmaktan okullarda doğrudan öğretim ve öğrenim için Khanmigo gibi araçların dağıtımına kadar bu içerikleri hayata geçirmek için Vietnam Vakfı gibi öncü kuruluşlarla yakın iş birliği içinde çalışmaya devam edecek."

Khan Academy çevrimiçi öğrenme platformu ve Khanmigo yapay zeka aracının Vietnam'da eş zamanlı olarak devreye alınmasının, eğitimin dijital dönüşümünde büyük bir adım olmasının yanı sıra, Vietnam ve Amerika Birleşik Devletleri arasındaki diplomatik ilişkilerin kuruluşunun 30. yıldönümü vesilesiyle özel bir öneme sahip olduğu da görülüyor. Khan Academy ve Vietnam'daki temsilcisi Vietnam Vakfı'nın desteğiyle, Vietnamlı öğrenciler ve öğretmenler Amerikan eğitiminin en iyilerine, yani özgür, kişiselleştirilmiş ve eşit - insani öğrenime giderek yaklaşıyor.

Source: https://baoquocte.vn/the-vietnam-foundation-va-cuc-khoa-hoc-cong-nghe-va-thong-tin-dong-quan-dem-ve-vai-tro-cua-nguoi-thay-trong-ung-dung-ai-vao-giao-duc-318440.html