Dört günlük okul haftası: Ebeveynler için bir yük mü?

Ancak bunun ardında lojistik, finans ve eğitimde eşitlikle ilgili bir dizi zorluk yatıyor.

Fransa'da bazı okullar, öğrencilerin aileleriyle daha fazla zaman geçirebilmeleri için Cuma günlerinin tatil olduğu dört günlük okul haftası uygulamasını deniyor. Belçika'da ise öğrenciler Çarşamba ve hafta sonları tatil yapıyor. İngiltere'de ise model henüz değerlendirme aşamasında olsa da birçok veli, öğretmen ve okul yöneticisi tarafından destekleniyor.

Bu önerinin ardındaki temel motivasyon, özellikle İngiltere eğitim sisteminin personel krizi, artan iş yükü ve yükselen personel değişim oranlarıyla karşı karşıya olduğu bir dönemde, öğretmenlerin ve öğrencilerin ruh sağlığını iyileştirmektir.

The Guardian'da yakın zamanda yayınlanan ve Dört Günlük Çalışma Haftası Vakfı'na atıfta bulunan bir makale, bu modelin pilot uygulamasının öğretmen alımını iyileştirmeye ve daha sağlıklı bir öğrenme ortamı yaratmaya yardımcı olabileceğini öne sürüyor.

Birçok veli, okul haftasının bir gün kısaltılmasının, özellikle özel ihtiyaçları olan öğrenciler için enerjilerini geri kazanmalarına yardımcı olabileceğine inanarak desteklerini dile getirdi. Londra'da yaşayan ve otizmli 11 yaşındaki ikizlerin annesi Jo Hopkins şunları söyledi: "Ardışık beş okul günü çocuklarım için duyusal aşırı yüklenme anlamına geliyor. Dört günlük bir okul haftası daha iyi entegrasyonu kolaylaştırabilir."

Öğretmenler de benzer görüşler dile getirdi. Suffolk'ta yaklaşık 30 yıllık deneyime sahip bir ilkokul müdürü olan Jen Carlyle şunları söyledi: “Bu model öğretmenlerin daha proaktif ve dirençli olmalarına yardımcı olabilir. Derslerden bir gün izin alıp yine de ders hazırlamak için işe gitmek, öğretmenlere planlama, ödevleri değerlendirme ve mesleki becerilerini geliştirme konusunda daha fazla zaman kazandıracaktır. Okul gününün kısaltılması öğrencilerin öğrenimini hiçbir şekilde aksatmaz.”

Profesyonel açıdan bakıldığında, birçok İngiliz öğretmen mevcut iş yükünün kapasitelerini aştığını söylüyor. Birçok öğretmen haftada 50 saatten fazla çalışıyor, hafta sonlarını ve kişisel zamanlarını sırf ders verme taleplerini karşılamak için feda ediyor.

Güçlü desteğe rağmen, birçok kişi uygulanabilirliği konusunda endişeli. En belirgin kısa vadeli sorun, tatillerde çocuk bakımı bulmak. Her aile zaman ayıramaz veya çocuk bakım hizmetlerini karşılayamaz.

Engelli çocukları olan aileler de benzer endişeleri dile getirdi. Wiltshire'da yaşayan üç çocuk annesi Paola Adeitan, özel ihtiyaçları olan çocukların istikrarlı bir programa ve sürekli bakıma büyük ölçüde bağımlı olmaları nedeniyle ciddi şekilde etkilenebileceğini savunuyor.

Çocuk bakımı sorununun yanı sıra, müfredat da şüphesiz önemli bir baskıyla karşı karşıya kalacak. Öğrencilerin sadece dört gün okula gitmesiyle, işlenecek materyal miktarı azalacak ve aşırı yüklenme riski artacaktır. Öğretmenlere hazırlık için fazladan bir gün vermek, öğrencileri denetlemek için ek personel görevlendirmeyi gerektirecek ve bu da dışarıdan personel istihdamı için bütçe gereksinimlerini artıracaktır.

Pandemiden sonra esnek modellere geçiş yapan birçok sektöre kıyasla, eğitim en yavaş değişen sektörlerden biri. Dört günlük okul haftası, İngiliz eğitiminde bir dönüm noktası olabilir. Ancak bu sadece ders programlarını değiştirmekle ilgili değil; sistemin yeniden yapılandırılması ve toplumun gelecekte öğretmenlik mesleğinin sürdürülebilirliğini nasıl tanımlayacağıyla ilgili.

İngiltere'nin Bristol şehrinde ilkokul öğretmeni olan Lisa şunları paylaştı: “Özel eğitim ihtiyaçlarından ve Milli Eğitim Bakanlığı'nın değerlendirme gerekliliklerinden kaynaklanan baskı, birçok öğretmenin kendilerini bitkin hissetmesine neden oluyor. Dört günlük çalışma haftası her şeyi çözmese de, stresi azaltmaya ve birçok öğretmenin mesleklerine bağlı kalmasına yardımcı olabilir.”

Guardian'a göre

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/tuan-hoc-4-ngay-ganh-nang-cho-phu-huynh-post760064.html