Öğretmen terfileri için acil değerlendirme: Esnek bir mekanizmaya ihtiyaç var.

Öğretmenlerin değerlendirilmesi ve daha yüksek mesleki kademelere terfi ettirilmesi süreci, iş gücünü standartlaştırmayı, eğitim kalitesini iyileştirmeyi ve okul yöneticilerinin, öğretmenlerin ve personelin hak ve menfaatlerini güvence altına almayı amaçlamaktadır.

Halk tabanından gelen endişeler

Tam Quang Anaokulu Müdürü Bayan Le Hong Quang (Tam Quang, Nghe An ), genel eğitim öğretmenlerinin aksine, anaokulu öğretmenlerinin iş sıralama sisteminde IV. kademeden başladığını belirtti. Son zamanlarda, okuldaki öğretmenlerin çoğu IV. kademeden III. kademeye terfi etti, ancak kriterleri karşılayan birçok kişi henüz II. kademe için değerlendirilmedi. Bayan Le Hong Quang'a göre, iki kademeli yerel yönetim sisteminin uygulanması ve ilçe düzeyinin kaldırılmasıyla birlikte, okul personeli yeni düzenlemeler ve yönergeler bekliyor. Bu arada, birçok öğretmen, kanıtlarının ve başarılarının gözden geçirilmesinin gecikmiş olabileceğinden, bunun da dezavantajlara ve terfi fırsatlarının kaçırılmasına yol açabileceğinden endişe duyuyor.

Aynı endişeleri paylaşan Yen Thanh kasabasında görev yapan ve eski Yen Thanh bölgesindeki anaokulu öğretmenlerinin temsilcisi olan Bayan Phan Thi Huyen, Temmuz 2025'ten itibaren Nghe An Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü'ne, meslek unvanlarının 3. dereceden 2. dereceye yükseltilmesiyle ilgili bir dilekçe sundu. Bayan Huyen dilekçesinde, kendisinin ve bölgedeki birçok anaokulu öğretmeninin 2019 yılında 3. derece öğretmen pozisyonlarına atandığını belirtti.

O zamandan beri, III. Kademe pozisyonlarında görev yapmalarına, gerekli süreyi aşmalarına, mesleki ve etik standartları karşılamalarına ve II. Kademe mesleki unvanları için eğitim kurslarını tamamlamalarına rağmen, bu öğretmenler terfi ettirilmemiştir. Bu durum, haklarının güvence altına alınmamasına yol açmıştır. Truong Vinh, Vinh Phu, Thanh Vinh, Vinh Hung, Vinh Loc ve Cua Lo mahallelerindeki anaokulu öğretmenlerinin temsilcisi olan Le Loi Anaokulu öğretmeni Bayan Chu Thi Mui de Eylül 2025'te benzer bir dilekçe sunmuştur.

Bu konuyla ilgili olarak, Nghe An Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü Personel ve Organizasyon Dairesi Başkan Yardımcısı Sayın Nguyen The Luc, 1 Temmuz 2025 tarihinden önce, memurların II. kademe profesyonel unvan yükseltme sınavının düzenlenmesinin, İl Halk Komitesi tarafından onaylanıp kontenjanların tahsis edilmesinin ardından, İlçe Halk Komitesi Başkanının sorumluluk ve yetkisinde olduğunu belirtti.

Şu anda Nghe An ili Halk Komitesi, öğretmenlerin 1. kademeye terfi ettirilmesi yetkisini Milli Eğitim ve Öğretim Dairesine; 3. ve 2. kademeye terfi ettirilmesi yetkisini ise ilçe/bölge düzeyine devreden bir belge yayınladı. Yetki devrinin ardından Milli Eğitim ve Öğretim Dairesi, kamu görevlilerinin (yönetim personeli, öğretmenler ve çalışanlar) meslek unvanlarının mevcut durumunu gözden geçirmek ve raporlamak üzere okullara ve ilçe/bölge Halk Komitelerine bir belge gönderdi.

İçişleri Bakanlığı'nın 64/BNV-CCVC sayılı Genelgesi'nde belirtilen oranın üzerinde mesleki unvan yapısına sahip olmayan mahalle ve belediyelerde, kamu anaokulları, ilkokul ve ortaokullardaki öğretmen ve personelin mesleki unvanlarının terfi ettirilmesinin, İl Halk Komitesi'nin yetki devri ve yürürlükteki düzenlemeler doğrultusunda, kamu görevlilerinin haklarının güvence altına alınması amacıyla düzenlenmesine dikkat edilmelidir.

Nghe An eyaletindeki birçok anaokulu öğretmeni, şu anda 3. kademede görev yapıyor ve 2. kademeye terfi etmeyi bekliyor. (Fotoğraf: Ho Lai)

Teklifleri proaktif bir şekilde gözden geçirin ve geliştirin.

Thai Nguyen İl Halk Komitesi'nin talimatı doğrultusunda, Eğitim ve Öğretim Dairesi, İçişleri Bakanlığı, ilçe ve mahalle halk komiteleri ve ilgili kurum ve birimlerle koordinasyon içinde, öğretmen terfilerine ilişkin kapsamlı bir inceleme gerçekleştirdi. Eş zamanlı olarak, eğitim kurumlarına terfi değerlendirmelerinin mevcut düzenlemelere uygun olarak uygulanması konusunda rehberlik ederek, objektif ve şeffaf bir süreç sağlamayı ve öğretmenlerin meşru haklarını korumayı amaçladı.

Phan Dinh Phung Mahallesi Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Sayın Tran Dinh Thin şunları söyledi: Yerel yetkililer, bölgedeki okullardan listeyi güncellemelerini, koşulları ve standartları karşılaştırmalarını ve zamanında Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığına konsolide bir rapor göndermelerini proaktif olarak talep etti. Nitelikli adayların gözden kaçmaması için tüm öğretmen belgeleri ve koşulları dikkatlice kontrol ediliyor.

Tuc Duyen Ortaokulu Müdürü Nguyen Thi Sau, 2025-2026 eğitim öğretim yılı için okul kayıtlarını inceledikten sonra, hiçbir öğretmenin gerekli şartları karşılamadığını veya belirtilen ek hizmet yıllarına ihtiyaç duymadığını belirtti. Kriterleri karşılayanlar ise daha önceki değerlendirmelerde terfi için zaten dikkate alınmıştı.

Her kademede öğretmen sayısının kontrol edilmesi konusu da birçok okul için endişe kaynağıdır. Nha Trang İlkokulu'nda (Phan Dinh Phung mahallesi) Müdür Nguyen Thi Minh Thu, 2025-2026 eğitim öğretim yılında okulda terfi için yeterli yaşta ve uygun iki öğretmen olacağını belirtti. Ancak, yönetmeliklere göre okulun 2. sınıf öğretmen oranı %50'yi aşmış durumda; bu da tüm standartları karşılayan öğretmenlerin bu sefer terfi için değerlendirilemeyeceği anlamına geliyor. Bayan Thu, "Bu, öğretmenler için dezavantajlı bir durum çünkü standartları karşılayanlar bile kota sınırlamaları nedeniyle beklemek zorunda kalıyor. Gelecekte yönetmeliklerin okulların gerçek koşullarına daha uygun hale getirilmesini umuyoruz," dedi.

Can Tho şehrinde, Eğitim ve Öğretim Dairesi, değerlendirme kriterlerini, gerekli destekleyici belgeleri ve terfi kotalarını belirleyen özel yönetmelikler yayınladı. Plana göre, bu yılki terfi değerlendirmesi iki ana gruba odaklanacak: lise öğretmenleri ve meslek eğitim ve sürekli eğitim merkezlerinden öğretmenler. Değerlendirme süreci, üstün mesleki yeterliliğe ve topluma önemli katkılara sahip eğitimcileri seçmek için şeffaflık, objektiflik ve yönetmeliklere bağlılığı vurgulamaktadır.

Özellikle, 2025 yılında II. kademeye terfi etmeye hak kazanan memur sayısı 2.200'ün üzerindedir. Bunlardan en az 5'i ilkokul düzeyinde, 96'sı ortaokul düzeyinde ve geri kalan 2.100'den fazlası lise düzeyindedir. Bu, uzun yıllardan beri görülen en yüksek sayıdır ve Can Tho'da öğretmenlerin niteliklerinin yükseltilmesine yönelik çok yüksek bir talebi göstermektedir.

Can Tho Şehri Eğitim ve Öğretim Dairesi'nden bir temsilciye göre, terfi kriterleri açıkça tanımlanmış olup, eğitim niteliklerinden ve çalışan performans değerlendirmelerinden, uygulamalı pedagojik araştırmalar, girişimler ve üstün yetenekli öğrencilerin eğitimine katılım gibi mesleki yeterliliklere kadar uzanmaktadır. Biçimselliği önlemek için, plan her birimin müdürünün dosyaları incelemekten ve özellikle araştırma ürünleri için kanıtların doğruluğunu doğrulamaktan sorumlu olmasını gerektirmektedir.

Sunulan tüm belgeler, aday gösteren kurumdan bağımsız olarak, bir uzman ekibi tarafından değerlendirilecektir. Can Tho Eğitim ve Öğretim Dairesi yetkilileri, terfi değerlendirmesinin sadece niteliklere değil, aynı zamanda teknoloji uygulama yeteneğine, yenilikçi öğretim yöntemlerine ve pratik becerilere de özel önem verileceğini teyit ettiler; bunlar eğitimde dijital dönüşüm bağlamında temel gereksinimlerdir.

Planın aksamadan uygulanmasını sağlayın.

Nghe An eyaletinde, Eğitim ve Öğretim Dairesi'nin istatistiklerine göre, 2012 yılından bu yana lise öğretmenleri için dört dönem öğretmen terfi sınavı düzenlenmiş olup, bu da temelde öğretmenlerin ihtiyaçlarını karşılamış ve haklarını güvence altına almıştır. 1 Temmuz 2025'ten önce ilçe düzeyinde yönetilen diğer eğitim seviyeleriyle ilgili olarak, Eğitim ve Öğretim Dairesi okul, seviye ve yerleşim yeri bazında durumu incelemiştir. Özellikle, 1. sınıf öğretmenlerinin yüzdesi çok düşük olup, terfi kriterlerini karşılayanların sayısı da yüksek değildir: okul öncesi eğitimde %0,03; ilkokulda %0,04; ve ortaokulda %3,35. 3. sınıf öğretmenlerinin yüzdesi okul öncesi eğitimde %66,69; ilkokulda %48,65; ve ortaokulda %13,49'dur. 2. sınıf öğretmenlerinin yüzdesi ise okul öncesi eğitimde %32,82; ilkokulda %50,1; ve ortaokulda %83,01 gibi yüksek bir orandadır.

Nghe An Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü Personel ve Organizasyon Dairesi Başkan Yardımcısı Sayın Nguyen The Luc'a göre, birçok ilkokul ve ortaokulda II. sınıf öğretmen oranı %95'in üzerinde. Sadece anaokullarında bile, henüz II. sınıfa terfi için değerlendirilmemiş III. sınıf öğretmenlerinin sayısı yüksek kalmaya devam ediyor. Bu, birçok anaokulu öğretmeninin son zamanlarda üzerinde düşündüğü ve Eğitim ve Öğretim Müdürlüğüne sorduğu bir gerçek. Şu anda, Nghe An İl Halk Komitesi'nin yetki devri ve mevcut düzenlemeler doğrultusunda, ilgili kurumlar, öğretmenlerin haklarını güvence altına almak için memurların terfisini organize etmeye yönelik planlar, hedefler, kriterler ve yöntemler geliştirecektir.

Vinh Long'da öğretmenlerin meslek unvanlarındaki terfi süreçleri sistematik ve proaktif bir şekilde yürütülmektedir. Eğitim ve Öğretim Dairesi Personel ve Organizasyon Birimi Başkanı Sayın Lam Dang Hong Son, 2016-2025 döneminde il genelinde 7.600'den fazla öğretmenin çeşitli kademelerde terfi ettirildiğini belirtti. Bunlardan 2.000'den fazla öğretmen IV. kademeden III. kademeye, 5.600'den fazla öğretmen III. kademeden II. kademeye ve 7 öğretmen de II. kademeden I. kademeye terfi ettirilmiştir.

Toplanan verilere dayanarak, Bakanlık mevcut profesyonel pozisyonların sayısı ve yapısı hakkında bir rapor sunmuş ve terfi için değerlendirilebilecek uygun memurların listesini derlemiştir. Buna dayanarak, Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, İçişleri Bakanlığı ile koordinasyon içinde, onay için İl Halk Komitesine sunulacak bir öğretmen terfi planı geliştirmiştir.

Proje onaylandıktan sonra, İçişleri Bakanlığı, yıllık olarak terfi değerlendirmeleri için bir plan hazırlanması konusunda İl Halk Komitesine tavsiyelerde bulunmaya devam edecektir. Buradan hareketle, Vinh Long, tüm seviyelerdeki öğretmenlerin haklarını güvence altına alan şeffaf ve uygun bir değerlendirme süreci düzenleyebilir. Bu aynı zamanda, Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı tarafından belirlenen nitelik ve mesleki standartları yükseltme yol haritasının uygulanmasına yardımcı olmak için önemli bir hazırlık adımıdır.

Yerel yönetim sistemine göre iki kademeli sistemde yeni bir görev olan, belediye düzeyindeki yetkililere, kendi yönetimleri altındaki eğitim kurumlarındaki öğretmenlerin terfi değerlendirmesini düzenleme yetkisi verildi. Nghe An Eğitim ve Öğretim Müdürlüğü, belediye düzeyindeki yetkililere, mevcut yönetmeliklere göre değerlendirmenin uygulanmasına ilişkin prosedürler ve yöntemler konusunda eğitim vermeyi planlıyor. Eğitim uygulamalı olacak ve öğretmen terfi değerlendirme sürecinin sorunsuz, hızlı, objektif ve yönetmeliklere uygun olmasını sağlayacak.

Kaynak: https://giaoducthoidai.vn/khan-truong-xet-thang-hang-giao-vien-can-co-che-linh-hoat-post760072.html