Dijital becerileri hızla edinme konusundaki coşkuları ve becerileriyle, sendika üyeleri ve gençler, kendilerini geliştirmek için teknolojiyi proaktif bir şekilde kullanmakla kalmıyor, aynı zamanda topluma karşı sorumluluk da üstleniyorlar. Birçok pratik destek modeli aracılığıyla, sendika üyeleri ve gençler, özellikle yaşlılar, kırsal kesimde yaşayanlar veya yalnız yaşayanlar olmak üzere, insanların teknolojiye kademeli olarak erişmelerine, dijital hizmetleri kullanmalarına ve idari işlemleri daha kolay gerçekleştirmelerine yardımcı oluyorlar.
Dijital çağda insanlara eşlik etmek

"Herkes İçin Dijital Okuryazarlık" hareketi, dijital bilgi ve becerilerin her kesimden insana yaygınlaştırılmasına katkıda bulunarak kapsamlı ve sürdürülebilir bir dijital dönüşümü teşvik etmektedir. Özellikle, iki kademeli yerel yönetim modelinin yürürlüğe girmesinden bu yana, Kamu Yönetimi Hizmet Merkezleri çok sayıda çevrimiçi prosedür almak zorunda kalmış ve birçok kişi bu modele aşina olmadığı için belge işleme süreci daha da zorlaşmıştır. Sendika üyeleri ve gençlerin yakınlığı, insanların hızla uyum sağlamasına, dijital bilgiyi yaymasına ve toplum için dijital fırsatları genişletmesine yardımcı olmuştur.
Long Chau Bölgesi Kamu Yönetimi Hizmet Merkezi, idari işlemleri yürütmek üzere her gün çok sayıda kişiyi ağırlamaktadır. Kolaylaştırmak amacıyla, yerel yönetim, sendika üyelerini ve gönüllü öğrencileri "tek noktadan" hizmet biriminde doğrudan destek sağlamak üzere harekete geçirmek için taban Gençlik Sendikası ve üniversitelerle iş birliği yapmaktadır. Gençler, kişileri Ulusal Kamu Hizmeti Portalı'nda başvuru yapmaları, VNeID uygulamasını yükleyip kullanmaları, dijital kişisel bilgileri kullanmaları, çevrimiçi ödeme yapmaları ve elektronik kimlik doğrulaması yapmaları konusunda yönlendirmektedir. Dijital becerileri hızla edinme olanağı sayesinde, sendika üyeleri ve öğrenciler, kişilere çevrimiçi kamu hizmetlerine kolayca erişmeleri için eşlik etmekte ve coşkuyla rehberlik etmektedir. Bu destek, yalnızca çalışma süresini kısaltmakla kalmayıp, aynı zamanda uzman ekibinin iş yükünü de azaltarak, belgelerin hızlı ve yönetmeliklere uygun şekilde işlenmesine odaklanmak için gerekli koşulları yaratmaktadır.

Long Chau Bölgesi Gençlik Birliği Sekreteri Nguyen Thi Dieu Phuoc, kamu yönetimi departmanını desteklemeye katılan Gençlik Birliği üyelerinin, insanların akıllı telefon ve sosyal ağ kullanımından çevrimiçi kamu hizmetlerine ve çevrimiçi ödemelere kadar dijital işlemlere alışmalarına yardımcı olduğunu söyledi. Bu etkinlik, dijital dönüşüm bağlamında uyum gerekliliklerini karşılayarak, insanların farkındalığını ve dijital becerilerini artırmaya yardımcı oluyor. Bu, Gençlik Birliği üyelerinin modern, dost canlısı ve yakın bir dijital yönetim inşa etmeye pratik katkılarda bulunmaları için bir fırsat.
Long Chau Bölgesi Halk Komitesi Başkan Yardımcısı Le Hoang Nam, iki kademeli hükümet modelinin uygulanmasının ardından, birçok kişinin teknolojiye erişiminin hâlâ sınırlı olmasına rağmen çevrimiçi belge sayısının hızla arttığını söyledi. "Tek durak" bölümündeki sendika üyelerinin desteği, yetkililer üzerindeki baskıyı azaltmaya, belge işleme sürecinin sorunsuz ilerlemesine ve yoğunluğun önlenmesine yardımcı oldu. Bu sayede insanlar uzun süre beklemek zorunda kalmadı ve çevrimiçi işlemlere daha kolay erişebildi.
Bay Le Hoang Nam şunları söyledi: "Uzun bir süredir destek faaliyetlerine katılan sendika üyeleri ve gençler, sadece coşkulu olmakla kalmıyor, aynı zamanda profesyonel kadrodan insanları daha doğru bir şekilde yönlendirmek için sürekli bir şeyler öğreniyorlar. Gençlerin arkadaşlığı sayesinde insanlar destekleniyor, güven kazanıyor ve işbirlikçi oluyor. Bu etkinlik aynı zamanda öğrencilerin gerçeğe yaklaşmalarına, iki seviyeli yönetim modelini ve idari prosedürleri anlamalarına ve gelecekteki kariyerleri için önemli bir faktör olan sorumluluk bilincini uygulamalarına yardımcı oluyor."
"Yerelliği Anlamak - Sağlam Teknoloji - Özverili Destek - Etkili Yaygınlaştırma" sloganıyla, Vinh Long eyaletindeki sendika üyeleri ve öğrenciler son zamanlarda dijital dönüşümün desteklenmesinde hükümetin "uzantı kolu" haline geldiler. İki kademeli hükümet modeli uygulamaya konur konulmaz, İl Gençlik Birliği, propagandayı desteklemek, bilgi teknolojisi bilgisini yaygınlaştırmak, akıllı cihazların kullanımını yönlendirmek ve çevrimiçi kamu hizmetlerini desteklemek için komün ve mahalle düzeyindeki Kamu Yönetimi Merkezlerinde %100 gönüllü gençlik ekipleri konuşlandırdı. Şimdiye kadar, eyalet genelinde "Halk İçin Dijital Eğitim", "İki Seviyeli Hükümet Modelinin İşleyişini Desteklemek İçin Genç Gönüllüler" ve "Topluluk Dijital Teknoloji Ekipleri" olmak üzere 643 ekip bulunuyor ve bu ekipler 95.698'den fazla sendika üyesi ve genci katılıma çekerek 48.352'den fazla kişinin dijital uygulamalara erişip kullanmasını sağlıyor. Gençlerin yoğun katılımıyla Vinh Long'daki "Herkes İçin Dijital Okuryazarlık" hareketi yaygınlaşarak dijital uçurumun daraltılmasına, dijital hükümetin tabandan etkin bir şekilde işletilmesinin teşvik edilmesine, esnek ve uyarlanabilir bir dijital topluluk oluşturmak için bir temel oluşturulmasına katkıda bulundu.
Gençler dijital becerilerde güçlü

Vinh Long'daki "Herkes İçin Dijital Okuryazarlık" hareketi, sendika üyelerinin ve gençlerin aktif ve yaratıcı katılımını çeken önemli bir hareket haline geldi. Birçok sendika örgütünde, hareket mesleki özelliklerle birlikte yürütülüyor, her sendika üyesi grubunun güçlü yönlerini öne çıkarıyor ve gençlerin dijital becerilerin yaygınlaştırılmasındaki rolünü gösteriyor.
Vinh Long Teknik Eğitim Üniversitesi'nde, hareket 100'den fazla üye ve iyi teknoloji geçmişine sahip öğrencinin katılımıyla gelişti. Bu güç, insanları temel dijital beceriler konusunda doğrudan bilgilendirip yönlendiriyor, zararlı bilgileri tespit ediyor, kişisel verileri güvence altına alıyor ve çevrimiçi dolandırıcılığı önleyerek, insanların çevrimiçi işlemleri güvenle gerçekleştirmelerine ve dijital teknoloji olanaklarına erişmelerine yardımcı oluyor.
Gençlik Birliği Sekreter Yardımcısı Tran Van Dien, öğrencilerin ve öğretim görevlilerinin teknolojik yeteneklerine dayanarak, okulun öğrencilere dijital teknoloji, eğitimde dijital dönüşüm, yapay zekâ ve bilgi güvenliği konularında temel bilgiler sağladığını ve aynı zamanda elektronik öğrenme materyalleri oluşturma, veri analizi, çevrimiçi öğretim ve öğrenme platformlarını kullanma ve dijital iletişim becerileri gibi pratik beceriler kazandırdığını belirtti. Öğrenciler, dijital dersler tasarlama, çevrimiçi ve çevrimdışı dersler düzenleme, uygulama yükleme, kamu hizmetlerini kullanma ve nakitsiz ödeme konularında topluluğa destek olma konusunda kendilerine güveniyorlar. Öğrenciler ayrıca, bölümlerine bağlı olarak şu gibi özel görevler de üstleniyorlar: Ekipman onarımındaki teknik öğrenciler yazılım kurulumuna destek olacak; pedagoji öğrencileri dijital öğrenme yöntemlerini yaygınlaştıracak; sosyo-ekonomik öğrenciler e-ticaret konusunda danışmanlık yapacak ve dijital platformlarda yerel ürünleri tanıtacak.
Okul, kütüphane ve toplum öğrenme merkezinde bir "Dijital Öğrenme Köşesi" kurmak, temel bilgisayar becerileri, bilgi arama becerileri ve kişisel güvenlik konularında çevrimiçi dersler düzenlemek ve öğrencilere çevrimiçi kamu hizmetleri ve e-ticareti kullanma konusunda rehberlik etmek için düzenli olarak "dijital gönüllülük" sağlamak gibi faaliyetler aracılığıyla sürdürülebilirlik hareketini genişletmeyi hedeflemektedir. Okul, dijital beceri içeriklerini eğitim programına entegre ederek, öğrencilerin kapsamlı bir şekilde gelişmelerine ve modern dijital ortama uyum sağlamaya hazır olmalarına yardımcı olmak için yapay zeka kullanma becerisini geliştirmeyi amaçlamaktadır.
Vinh Long İl Gençlik Birliği'ne göre, 2022-2025 döneminde ildeki gençlerin %77,5'i dijital kapasite geliştirme faaliyetlerine katılacak, %74'ü çevrimiçi kamu hizmetlerini kullanacak ve %92'si elektronik ödeme hesaplarına sahip olacak. Bu durum, gençlerin dijital farkındalık ve alışkanlıklarında bir değişim olduğunu göstererek, Gençlik Birliği'nin dijital vatandaşlar yetiştirmedeki öncü rolünü teyit ediyor. Dijital becerilerle donatmak yalnızca eğitim ve iş hayatına hizmet etmekle kalmıyor, aynı zamanda bir topluluk sorumluluğu olup, birlik üyeleri, gençler ve öğrencilerin dijital çağda kararlı olmaları ve dijital bilgiyi topluma yaymak için "elçiler" olmaları için bir temel oluşturuyor.
Vinh Long İl Gençlik Birliği Sekreteri Tran Tri Cuong, "Herkes İçin Dijital Okuryazarlık" hareketinin, sendika üyelerinin ve gençlerin ulusal dijital dönüşümdeki öncü ve yaratıcı rolünü teşvik etmek için önemli bir görev olduğunu söyledi. Önümüzdeki dönemde İl Gençlik Birliği, tabandan dijital beceri destek ekibini sürdürmeye ve genişletmeye devam edecek, sendika üyelerini evlere veya mobil danışma noktalarına giderek insanlara çevrimiçi kamu hizmetlerini uygulamada rehberlik etmeleri için organize edecek... Gençlik Birliği, kaynakları optimize etmek ve iletişim etkinliğini artırmak için dijital dönüşümü "Gönüllü Cumartesi", "Yeşil Pazar" ve "Yeşil Yaz Kampanyası" gibi etkinliklere entegre ediyor. İl Gençlik Birliği, modeli Facebook, Zalo'daki dijital içerikler, kısa videolar ve gençleri ekibe katılmaya çekmek için etkileşimli oyunlar aracılığıyla doğrudan iletişim yoluyla yaymaya devam ediyor ve ailelerde ve yerleşim bölgelerinde bir rehberlik çekirdeği oluşturuyor. Yerel yönetim ayrıca gençlik sendikaları şubeleri, dernekleri ve kulüplerinin faaliyetlerine dijital beceri içerikleri de dahil etti, yerleşim yerlerinde ve okullarda "Dijital Vatandaş" programını başlattı, sendika üyeleri ve gençler için düzenli bir uygulama ortamı yarattı.
Esnek bir yaklaşımla ve gerçek verimliliği hedefleyerek, Vinh Long İl Gençlik Birliği, gençlerin "Herkes İçin Dijital Okuryazarlık" hareketini yaymak için ilham kaynağı olmaya devam edeceğini, insanların teknolojiye güvenle hakim olmalarına ve dijital çağa girmeye hazır olmalarına yardımcı olacağını umuyor.
Kaynak: https://baotintuc.vn/khoa-hoc-cong-nghe/tuoi-tre-tien-phong-lan-toa-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-20251204080204663.htm






Yorum (0)