Okul kültürünün oluşturulması, öğrenciler için ahlaki eğitimin ve yaşam tarzının geliştirilmesi

Konferans, Başbakan'ın 3 Ekim 2018 tarihli ve 1299/QD sayılı "Okullarda Davranış Kültürü Oluşturma" projesini onaylayan Kararının uygulanmasını özetlemeyi; Başbakan'ın 11 Kasım 2021 tarihli ve 1895/CT-TTg sayılı "Gençler, ergenler ve çocuklar için 2021-2030 dönemi için Devrimci İdealler, Etik ve Yaşam Tarzı Eğitiminin Güçlendirilmesi" programını onaylayan Kararının uygulanmasının 4 yılını özetlemeyi; Başbakan'ın 1 Haziran 2022 tarihli ve 08/CT-TTg sayılı Okul Kültürü Oluşturma uygulamasının güçlendirilmesine ilişkin Yönergesinin uygulanmasının 3 yılını özetlemeyi amaçlamaktadır.

Bac Ninh ili köprüsünde toplanan delegeler.

Konferansa , Eğitim ve Öğretim Bakanlığı , ilgili bakanlıklar, şubeler, birimler, il ve ülke genelindeki şehirlerin temsilcileri katıldı. Bac Ninh il köprüsünde ise Eğitim ve Öğretim Dairesi ile ildeki çeşitli departmanlar, şubeler, sektörler ve eğitim kurumlarının temsilcileri katıldı.

1299/QD-TTg sayılı Karar, 1895/QD-TTg sayılı Karar ve 08/CT-TTg sayılı Yönergenin uygulanmasının sonuçları, politikanın doğruluğunu, tüm siyasi sistemin mutabakatını ve okul kültürünün doğru yere yerleştirilmesi -okulun manevi temeli ve insan gelişiminin itici gücü- yolunda eğitim sektörünün ısrarlı çabalarını teyit etmiştir.

Okul kültürünün önemi konusunda toplumsal farkındalık oluşmuş, birçok eğitim kurumu olumlu yönde değişmiş, öğrenme ortamı güvenli, sağlıklı, samimi hale gelmiş, okul yaşamında iyi kültürel değerler oluşmuş, ülkenin geleceğini belirleyen kaynak olan genç neslin kişilik ve niteliklerinin oluşmasına katkı sağlanmıştır.

Milli Eğitim ve Öğretim Bakanlığı, okul kültürü içeriğini okul yılı planına entegre ederek farkındalık yaratmayı ve belirgin davranış değişiklikleri yaratmayı amaçlayan kapsamlı bir yönergeler dizisi yayınlamıştır. Kültürel eğitim içeriğinin resmi müfredata entegre edilmesi ve deneyimsel ve yaratıcı etkinliklerin teşvik edilmesi, eğitim sektörünün yalnızca bilgi aktarmakla kalmayıp aynı zamanda öğrencilerin kişilik ve becerilerini şekillendirmeye odaklanarak modernleşmeye doğru ilerlediğini göstermektedir.

Uygulama faaliyetleri, personel, öğretmen, öğrenci ve velilerin çoğunluğunun farkındalığı üzerinde olumlu bir etki yarattı. Buna bağlı olarak, yönetim kadrosu ve öğretmenlerin kalitesi arttı; eğitim ortamı yeşil, temiz, güzel, güvenli ve mutlu bir okul modeli geliştirilerek öğrencilerin kendilerini güvende, saygın ve çalışmaya ve pratik yapmaya motive hissettikleri olumlu bir eğitim ortamı yaratıldı.

1299/QD-TTg sayılı Karar, 1895/QD-TTg sayılı Karar, 08/CT-TTg sayılı Yönerge hükümleri uyarınca Bac Ninh ili yılda yaklaşık 1.200 ders dışı etkinlik düzenlemekte, okul davranış kültürü konusunda çok sayıda yarışma düzenlemekte; davranış kültürü oluşturma, devrimci idealleri, etiği ve yaşam tarzını öğretme konusunda okullar, aileler ve toplum arasında koordinasyonu güçlendirmektedir.

Konferansta konuşan bazı delegeler, gerçekte öğrencilerin sosyal çevre ve siber alandan hâlâ olumsuz etkilendiğini belirtti. Okul şiddeti, özellikle de sosyal ağlardaki sözlü şiddet durumu hâlâ karmaşık; öğrencilerin bir kısmı sapkın eğilimlerden, pragmatik yaşam tarzlarından ve geleneksel değerlere saygısızlıktan etkileniyor.

Milli Eğitim Bakanlığı, elde edilen sonuçlara, kalan sınırlılıklara ve alınan derslere dayanarak önümüzdeki dönemde okul kültürü oluşturma çalışmalarının kalitesini artırmayı ve sürdürülebilirliğini sağlamayı; odak noktasını "hareketli uygulama"dan "sonuçlara göre yönetim"e kaydırmayı, kurumlar, kaynaklar, yöntemler ve izleme mekanizmaları arasında senkronizasyonu sağlamayı hedefleyecektir.

Özellikle Okul Kültürü Davranış Kuralları'nın gözden geçirilmesi ve tamamlanması, kültürel davranış, etik, yaşam tarzı, yaşam becerileri, dijital vatandaşlık, yeşil ekonomi ve döngüsel ekonomi konularında eğitimin 2018 genel eğitim programı ve eğitim programlarına göre derslere ve eğitim faaliyetlerine sistematik ve metodik bir şekilde dahil edilmesi temel görevdir.

Yöneticiler ve öğretmenler, özellikle sınıf öğretmenleri, Gençlik Birliği - Dernek - Takım yetkilileri ve psikolojik danışmanlar için modern eğitim becerileri, kriz yönetimi becerileri, öğrenci danışmanlığı ve destek becerileri konularında düzenli ve derinlemesine eğitim programları düzenlemeye devam etmek.

Öğrenci merkezli bir doğrultuda içerik, biçim ve yöntemlerde yenilikçiliğe odaklanmak, ilhamı itici güç olarak kullanmak; pozitif değerleri, iyi modelleri ve etkili yöntemleri yaymak için dijital platformların, sosyal ağların ve yaratıcı medya ürünlerinin kullanımını artırmak.

Yorum (0)