9/10 студентів та викладачів не розуміють інтелектуальної власності

На семінарі виступив магістр наук Ле Тхі Лан Фуонг, керівник відділу науки та освіти, відділу пропаганди та масової мобілізації партійного комітету міста Хошимін. Фото: КВАНГ ХУЙ

26 вересня Відділ пропаганди та масової мобілізації Комітету партії міста Хошимін у співпраці з Академією управління освітою та Економічним коледжем міста Хошимін організував національну наукову конференцію на тему «Посилення пропаганди інтелектуальної власності в системі професійної освіти в Хошиміні: практичні рішення, пов’язані з цифровою трансформацією».

Семінар зібрав 200 делегатів з управлінських установ, науковців, експертів, підприємств та професійно-технічних навчальних закладів Хошиміна та багатьох провінцій і міст.

У своїй вступній промові пані Ле Тхі Лан Фуонг, керівник відділу науки та освіти, пропаганди та масової мобілізації комітету партії міста Хошимін, наголосила, що в контексті цифрової трансформації та глибокої міжнародної інтеграції інтелектуальна власність (ІВ) відіграє стратегічну роль у захисті знань, сприянні творчості та підвищенні конкурентоспроможності. У професійно-технічній освіті надання студентам знань у сфері інтелектуальної власності є ключем до формування людських ресурсів, які є кваліфікованими у своїй професії та добре обізнаними в законодавстві, здатними розпочати бізнес та інтегруватися на міжнародному рівні. Однак цій роботі все ще бракує одноманітності, єдиної навчальної програми та спеціалізованого персоналу.

З точки зору навчальних закладів, доктор Нгуєн Данг Ан Лонг, заступник директора Економічного коледжу міста Хошимін, зазначив, що школи наразі застосовують чотири моделі: інтеграція інтелектуальної власності у спеціалізовані предмети; створення консалтингових центрів та підтримка реєстрації інтелектуальної власності; організація конкурсів та виставок продукції; та поєднання інтелектуальної власності з професійною підготовкою. Хоча ці моделі є певною ефективністю, їм все ще бракує стандартних навчальних матеріалів, вони залежать від фінансування та не є сталими.

Пані Данг Тхі Хієн з Коледжу культури та мистецтв міста Хошимін зазначила: «За результатами опитування, проведеного серед викладачів та студентів школи, лише 3-4% учасників дійсно «розуміють та знають, як застосовувати» концепцію інтелектуальної власності. Крім того, це опитування також показало, що 50,7% студентів та викладачів зупинилися лише на рівні «базового розуміння», тоді як 37,3% «чули, але не зрозуміли чітко». Таким чином, майже 9/10 респондентів не мали достатніх базових знань».

Рада директорів Економічного коледжу міста Хошимін вручила квіти та листи подяки підрозділам, що надали підтримку. Фото: КВАНГ ХУЙ

Делегати погодилися, що для підвищення ефективності пропаганди інтелектуальної власності у професійній освіті необхідно пов’язати її з цифровою трансформацією, сприяти застосуванню цифрових технологій , штучного інтелекту (ШІ), віртуальної реальності (VR/AR), створювати цифрові документи та диверсифікувати канали зв’язку. За словами доктора Дан Мінь Су, директора Глобального політехнічного коледжу Дананг, лише за умови інноваційного підходу, підвищення взаємодії та практичності інтелектуальна власність може по-справжньому увійти в навчальне життя, допомагаючи студентам покращити свою обізнаність та навички.

КУАНГ ХУЙ

Джерело: https://www.sggp.org.vn/910-sinh-vien-giang-vien-chua-hieu-ve-so-huu-tri-tue-post814891.html