Штучний інтелект у вступі до коледжів США: що відбувається із заявками кандидатів?

Багато університетів у США поступово тестують штучний інтелект для читання есе, обробки транскриптів та підтримки перевірки інформації, відкриваючи новий підхід до оцінки профілів кандидатів.

Штучний інтелект підтримує перевірку заявок на вступ.

Використання штучного інтелекту під час вступу широко поширене в багатьох американських університетах, особливо в тих, що отримують велику кількість заявок. Ця технологія допомагає скоротити час обробки, автентифікувати інформацію та допомогти приймальним комісіям оцінювати заявки більш послідовно. Однак, її впровадження також викликало суперечки щодо прозорості, точності та ризику втрати людського фактору.

Штучний інтелект читає понад 250 000 есе менш ніж за годину!

Багато університетів у США перебувають під великим тиском, оскільки кількість заявок різко зростає щороку. Навчальні заклади, які отримують десятки тисяч заявок за цикл прийому, повинні витрачати багато часу на читання есе, перевірку транскриптів та перевірку інформації. Ручний процес не лише перевантажує приймальну комісію, але й призводить до затримок у відповідях кандидатам.

У цьому контексті школи починають використовувати штучний інтелект для підтримки повторюваних та трудомістких етапів обробки даних. Головна мета — скоротити час початкового оцінювання, тим самим допомагаючи кандидатам швидше отримувати результати, зберігаючи при цьому певний рівень узгодженості під час розгляду заявок.

Одним із яскравих прикладів є Вірджинський політехнічний інститут, який розгорнув систему штучного інтелекту, здатну прочитати понад 250 000 есе менш ніж за годину. Це набагато швидше, ніж середні дві хвилини на есе при ручному читанні.

Такі масштабні можливості обробки допомагають школам зменшити навантаження на персонал та пришвидшити процес вступу, особливо в періоди пікового навантаження.

Штучний інтелект у вступних есе, стенограмах оцінок та рекомендаційних листах

Есе часто є найскладнішою частиною заявки для оцінки, оскільки вони дуже суб'єктивні, саме тому багато шкіл починають використовувати інструменти штучного інтелекту для допомоги у початковому відборі.

На цьому етапі мовні моделі в першу чергу перевіряють наявність плагіату та виявляють граматичні помилки, що значно скорочує обсяг обробки перед тим, як заявку буде відправлено до приймальної комісії.

Деякі системи також можуть виявляти ознаки того, що есе могло бути створене за допомогою інструменту, на основі ступеня повторення або стилю письма, який не відповідає іншим частинам заявки. Хоча це не є остаточним, ці сигнали допомагають школам визначити, які заявки потребують уважнішого вивчення людиною.

Штучний інтелект також застосовується до інших частин заявки, окрім есе. Технологічний інститут Джорджії обробляє транскрипти, від вилучення даних до конвертації кредитів та еквівалентності курсів, скорочуючи час, необхідний для розгляду заявок на переведення. У Стоуні-Брук ШІ узагальнює рекомендаційні листи, виділяючи фактори, що стосуються особистого досвіду заявника, допомагаючи приймальній комісії швидко зрозуміти ключову інформацію.

Для заявок, що містять проєкт або дослідницьку роботу, деякі навчальні заклади впроваджують автоматизовані співбесіди для перевірки рівня розуміння кандидата. Каліфорнійський технологічний інститут заявив, що використовує формат онлайн-співбесіди за допомогою інструменту штучного інтелекту, просячи кандидатів детально пояснити свій поданий проєкт. Потім результати надсилаються викладачам для ручної оцінки.

Суперечки, прозорість та роль людини

Хоча очікується, що це допоможе зменшити навантаження на школи, використання штучного інтелекту під час вступу все ще викликає багато занепокоєнь щодо прозорості та справедливості. Одне з головних питань полягає в тому, що кандидатам важко знати, якою мірою школи використовують штучний інтелект, зокрема на яких етапах і як система впливає на результати вступу.

Щоб вирішити ці проблеми, Національна асоціація консультування з питань вступу до коледжу цієї осені оновила свої етичні рекомендації, додавши розділ, присвячений штучному інтелекту.

Організація вважає, що автоматизовані інструменти можуть підтримувати цей процес, але їх впровадження має ґрунтуватися на основних принципах прозорості, чесності та справедливості, водночас поважаючи гідність учнів.

Повернутися до теми

Тхань Чт

Джерело: https://tuoitre.vn/ai-vao-tuyen-sinh-dai-hoc-my-dieu-gi-xay-ra-voi-ho-so-cua-thi-sinh-20251205165712861.htm