Чіткий крок уперед у якості викладання в'єтнамської мови дітьми етнічних меншин у Нгеані

GD&TĐ - За останні 10 років якість в'єтнамської мови дітей дошкільного віку та учнів початкової школи в районах проживання етнічних меншин Нгеан значно покращилася.

10 листопада вдень Департамент освіти та навчання провінції Нгеан провів онлайн-конференцію, присвячену підсумкам проекту «Вдосконалення вивчення в'єтнамської мови для дітей дошкільного віку та учнів початкової школи в районах проживання етнічних меншин у період 2016-2020 років з перспективою до 2025 року», який базується на рідній мові провінції.

Головний міст знаходиться в Департаменті освіти та навчання Нге Ан, з'єднуючи його з мостами в дитячих садках та початкових школах, де навчаються учні з етнічних меншин у цьому районі.

Очевидні, позитивні зміни

В останні роки, попри численні труднощі, реалізація проекту «Покращення вивчення в'єтнамської мови для дітей дошкільного віку та учнів початкової школи в районах проживання етнічних меншин у період 2016-2020 років з перспективою до 2025 року» отримала особливу увагу з усіх рівнів, секторів та місцевостей.

Завдяки цьому, після майже 10 років реалізації, реалізація проекту була ефективно збережена, консолідована та розширена у 126 дитячих садках та 145 початкових школах у 62 гірських комунах. Основні цілі та завдання проекту були виконані або перевиконані, що робить важливий внесок у покращення якості освіти в районах проживання етнічних меншин, скорочення розриву в мовах та можливостях навчання, а також збереження та просування традиційних культурних цінностей етнічних груп у провінції.

Головувала на конференції пані Хо Тхі Чау Лоан, заступниця директора Департаменту освіти та навчання провінції Нге Ан. Фото: Хо Лай

Крім того, завдяки реалізації проекту значно підвищилася обізнаність керівників, вчителів та батьків щодо важливості покращення в'єтнамської мови. 100% дитячих садків та початкових шкіл у районах проживання етнічних меншин розробили плани реалізації проекту, інтегруючи зміст покращення в'єтнамської мови в освітню діяльність. Було відтворено багато креативних моделей та методів, таких як «Фестиваль в'єтнамської мови», «Дружна бібліотека», «В'єтнамський куточок», «Клуб розмови в'єтнамською мовою»... що сприяє створенню жвавого та близького навчального середовища для учнів з числа етнічних меншин.

Конференція проходила онлайн, об'єднавши понад 120 пунктів у школах з учнями з етнічних меншин у провінції Нге Ан. Фото: Хо Лай

Викладацький склад проходить навчання з метою покращення своєї здатності організовувати заходи для покращення володіння в'єтнамською мовою; регулярно організовуються спеціалізовані навчальні курси, міжшкільні та міжшкільні професійні заходи. Багато вчителів з числа етнічних меншин відіграли важливу роль у ролі посередника, допомагаючи учням долати мовні бар'єри. Поряд з цим було здійснено інвестиції в приміщення та навчальне обладнання, особливо у віддалених школах та районах.

На конференції презентації на низовому рівні також містили численні рішення та досвід у процесі впровадження. Крім того, вони також вказали на труднощі, пов'язані з обмеженими соціально -економічними умовами районів проживання етнічних меншин; багато шкіл розташовані далеко, дороги важкодоступні, життя людей все ще бідне, а також бракує навчальних матеріалів з в'єтнамської мови, що відповідають культурним та лінгвістичним особливостям кожної етнічної групи.

Продовжувати просувати ефективність проекту

Завершуючи конференцію, пані Хо Тхі Чау Лоан, заступниця директора Департаменту освіти та навчання Нге Ан, високо оцінила зусилля шкіл. Департамент звернувся до Народних комітетів комун з проханням продовжити перегляд результатів реалізації Проекту за період 2020-2025 років та розробити конкретний план на період 2025-2030 років, що відповідає практичним умовам кожної місцевості.

Зокрема, необхідно зосередитися на плануванні землекористування, розвитку мережі шкіл відповідно до тенденцій розвитку; виділенні чистих земель під навчальні заклади, об'єднанні віддалених шкіл та пріоритетному використанні надлишкових приміщень після об'єднання для дошкільної освіти. Водночас застосовувати політику та директиви партії та держави щодо освіти для зміцнення матеріальної бази шкіл.

Посилити комунікаційну роботу, соціалізацію освіти, синхронно спрямовувати відділи, філіали та організації в районі на покращення вивчення в'єтнамської мови для учнів дошкільного віку та початкової школи. Посилити інспекційну та директивну роботу, особливо щодо впровадження політики для учнів, вчителів та управління інтернатами в навчальних закладах району, щоб забезпечити повноту, своєчасність та дотримання нормативних актів.

Перерва для учнів початкової школи етнічних меншин Dooc May (комуна На Лой, Нгеан). Фото: Хо Лай

Для дошкільних та початкових навчальних закладів у районах проживання етнічних меншин необхідно створити дружнє в'єтнамське мовне середовище, пов'язане з національною культурною ідентичністю, та заохочувати використання місцевих культурних та лінгвістичних елементів в освітній діяльності. Впроваджувати інновації в освітньому змісті та методах, гнучко застосовувати моделі розвитку мови, якості та компетенції учнів відповідно до особливостей кожного регіону та кожної етнічної групи. Посилювати діяльність з розвитку культури читання та застосовувати інформаційні технології у викладанні в'єтнамської мови, сприяти ефективності діяльності «зеленої» та цифрової бібліотеки в дошкільних та початкових навчальних закладах...

З цієї нагоди 20 колективів та 39 окремих осіб були нагороджені Почесними грамотами від директора Департаменту освіти та навчання за успішну роботу у впровадженні 2-го етапу проекту «Вдосконалення в'єтнамської мови для дітей дошкільного віку та учнів початкової школи в районах проживання етнічних меншин у період 2016-2020 років, орієнтований на 2025 рік» на основі рідної мови дітей у провінції.

Після майже 10 років реалізації проекту, якість вивчення в'єтнамської мови серед дітей дошкільного віку та учнів початкової школи в районах проживання етнічних меншин у Нгеані значно покращилася. Показник завершення програми серед 5-річних дітей дошкільного віку становить понад 98%; учні початкової школи з числа етнічних меншин вільно читають і пишуть в'єтнамською мовою – 100%. Учні стали впевненішими у спілкуванні, активно беруть участь у навчальній діяльності та рухах молодіжного союзу – піонерів. Багато гірських шкіл стали яскравими плямами в русі «Будуємо дружні школи, активні учні».

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/buoc-tien-ro-ret-ve-chat-luong-tieng-viet-cua-tre-em-dan-toc-thieu-so-nghe-an-post756123.html