Для впровадження проєкту «Англійська як друга мова» потрібно ще 22 000 вчителів

Згідно з проектом «Перетворення англійської мови на другу мову в школах на період 2025-2035 років з перспективою до 2045 року», який розробляє Міністерство освіти та навчання, до 2045 року англійська мова стане другою мовою в школах.

За даними Міністерства освіти та навчання, проект має на меті конкретизувати політику та рішення партії та уряду щодо фундаментальних та комплексних інновацій в освіті та навчанні, розвитку високоякісних людських ресурсів та відповідності вимогам міжнародної інтеграції.

Мета проєкту — зробити англійську мову другою мовою в системі освіти до 2045 року, широко використовуваною у навчанні, управлінні та освітній діяльності. Дорожня карта впровадження поділена на 3 фази (2025-2030, 2030-2040 та 2040-2045) з набором із 7 критеріїв оцінювання для кожного рівня освіти.

Ключові завдання та рішення включають: підвищення соціальної обізнаності; вдосконалення механізмів та політик; розвиток викладацького складу; розробку програм та навчальних матеріалів; впровадження інновацій в іспити, тести та оцінювання; застосування технологій та штучного інтелекту; зміцнення міжнародної співпраці та соціалізації; сприяння наслідуванню та винагородам.

Очікується, що проєкт буде впроваджено в усій системі освіти, яка охоплює майже 50 000 закладів, близько 30 мільйонів учнів та 1 мільйон співробітників і вчителів. За розрахунками Міністерства освіти та навчання, до 2030 року необхідно додати близько 12 000 вчителів англійської мови для дошкільнят, майже 10 000 вчителів початкової школи, а також одночасно підготувати щонайменше 200 000 вчителів, здатних викладати англійською мовою.

Ресурси для реалізації включають державний бюджет, а також участь і внески підприємств, організацій та окремих осіб. Міністерство освіти та навчання вважає, що успіх Проєкту вимагає соціального консенсусу та наполегливого впровадження протягом 20 років.

Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг виступає на зустрічі з питань коментарів до проєкту, організованій Національною радою з питань освіти та розвитку людських ресурсів. Фото: *Тран Хіеп*

Виступаючи на нещодавній зустрічі з метою збору коментарів щодо проєкту Проекту, організованій Національною радою з питань освіти та розвитку людських ресурсів, заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг особливо наголосив на двох ключових факторах: інституціях та підготовці вчителів, серед восьми основних рішень Проекту.

За словами заступника міністра Туонга, інновації в програмах підготовки вчителів та адекватна політика оплати праці, особливо для вчителів, які викладають англійську мову та використовують англійську мову для викладання природничих наук, є нагальними вимогами.

Пан Туонг також наголосив на ролі застосування технологій та штучного інтелекту у викладанні та вивченні іноземних мов; започаткуванні руху за змагання у вивченні англійської мови; вивченні та тиражуванні успішних моделей у місцевих громадах та навчальних закладах.

«Ми сподіваємося, що Проєкт буде схвалено найближчим часом з високою доцільністю та ефективним управлінням, особливо на місцевому рівні, щоб кожен навчальний заклад міг досягти поставлених результатів», – сказав пан Туонг.

Джерело: https://vietnamnet.vn/can-bo-sung-22-000-giao-vien-de-thuc-hien-de-an-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-2445332.html