Якщо ви навчаєте лише так, щоб студенти зрозуміли урок, то вже є… ChatGPT

Мені судилося стати вчителем. 1982 рік був моїм першим роком викладання, а також першим роком, коли вся країна святкувала День вчителя у В'єтнамі. Після 43 років роботи в професії я бачив великі зміни в країні та секторі освіти, з багатьма рівнями інновацій: деякі позитивні, деякі кроки досі викликають занепокоєння, але моя любов до професії ніколи не згасла.

Шляхетна традиція вчителів побудована на історіях, прекрасніших за казки, з достоїнствами такими ж неосяжними, як білі хмари, баченням аж до Тихого океану та висотами, як гора Еверест, які важко порівняти. Однак, з іншого боку, вчителі ніколи не повинні «намагатися завоювати прихильність учнів».

Я досі пам'ятаю, як, будучи студентом, на випускному іспиті з психології, після відповіді на запитання, я отримав додаткове запитання від викладача: «Якщо учень лається на тебе, як ти з цим справляєшся?». Зібравши всю свою самовладання, я продемонстрував, починаючи від навчальних історій блискучого викладача і закінчуючи психологією молодих учнів – непередбачуваним опором, – тоді я запропонував рішення, суть якого полягає в тому, щоб стримувати себе та поступово впливати на учнів. Згадуючи минуле, я хочу подумати про це сьогодні та нагадати молодим вчителям, що вчителі ніколи не повинні намагатися завоювати прихильність учнів. Учні завжди очікують, що вчителі будуть ставитися до них лагідно, доброзичливо, чуйно та з розумінням.

Одного разу один учень плакав, бо багато разів неправильно відповідав, бо я ставив забагато запитань. Після цього він написав мені повідомлення, в якому пояснив, що плакав, бо розчарований у собі через те, що не зрозумів урок, мав брак сну та погано склав тест, а не тому, що вчитель був гучним. Це повідомлення мене «зцілило». Це показує, що якщо ви навчаєте лише так, щоб учні розуміли урок, але не розуміли їхніх думок, почуттів та настроїв, то ви просто... ChatGPT!

Викладання — це не лише човен, що перевозить запланований зміст, а й, що ще важливіше, тепло серця.

ФОТО: ДАО НГОК ТАЧ

Коли я був директором, у мене була звичка відвідувати заняття, щоб побачити різницю в тому, як вчителі приходять до класу. Було чимало вчителів, які своїм серйозним ставленням робили атмосферу в класі напруженою та задушливою. У контексті того, що учні стають більш розумними та талановитими, вчителям потрібно впроваджувати інновації, бути креативними та використовувати технології, а штучний інтелект (ШІ) необхідний, але важливий характер вчителя. Жоден робот не може замінити «трансформацію стану» від серця до серця між вчителями та учнями в щасливій школі.

Тому навчання — це не лише човен, що перевозить запланований зміст, а й, що ще важливіше, — човен, що переносить теплоту серця.

Теплота, зв’язок та стандарти не лише від вчителів – учнів, вчителів – батьків, а й від керівників шкіл – вчителів. Це основа для побудови прогресивної школи. Вчителям потрібні директори та заступники директорів, які є компетентними, відповідальними та розуміють своїх колег.

Лекції вчителів – це не лише знання, а й уроки людського буття.

ФОТО: НХАТ ТІНХ

Ця теплота допомагає вчителям виконувати свої обов’язки під час навчання, керівництва експериментальною діяльністю чи спілкування.

Зв'язок між вчителями та батьками є особливо важливим матеріалом для підтримки гідності шкіл. Хоча суспільство змінюється, шляхетність вчителів, ввічливість учнів, повчання та приклад батьків завжди будуть джерелом енергії для розвитку освіти.

Лекції справжнього вчителя – це не лише про знання, а й про спосіб життя, шлях натхнення та те, як вчителі сіють чистоту в душі своїх учнів...

Чудова мотивація від компліменту

Рівно 30 років тому я досі чітко пам'ятаю, як моя сім'я переїхала з гір до бідного району міста. Життя в місті було таким метушливим і яскравим, що життя і все, що ми тут бачили, лякало таку 9-річну дитину, як я.

Мій батько записав мене до маленької школи недалеко від дому. Протягом перших кількох місяців у новій школі я був зовсім сам. Усі учні уникали мене замість того, щоб допомогти мені інтегруватися. Деякі старші учні навіть збиралися разом, щоб знущатися з мене.

Протягом трьох місяців страх і самотність робили мене майже останнім у класі, хоча навчальна програма була для мене не складною.

Однак після літніх канікул все змінилося, коли з'явився пан Хуань. Пана Хуаня призначили моїм класним керівником замість пана Туана, який захворів і мусив довго перебувати в лікарні. Пан Хуань був дуже суворим, але ні з ким не розмовляв грубо. Поступово клас став більш організованим, і мої проблеми також значно зменшилися. Одне, що мене втішало, це те, що пан Хуань також був простою, сільською людиною з сільської місцевості.

Один день, який я ніколи не забуду, був, коли пан Хуань оголосив результати проміжного іспиту. Він оглянув клас, одного за одним, а коли підійшов до мене, то надовго замовк, що мене налякало. Але потім він радісно сказав: «Ви всі дуже добре впоралися з цим іспитом, але завжди є одна людина, яка впоралася найкраще. Я вітаю вас усіх». Звісно, ​​я був щасливий тоді, бо щоразу, коли пан Туань читав результати іспиту, на мене скаржилися, і я дуже боявся, коли чув їх.

В кінці того заняття пан Хуань сказав мені залишитися. Я злякалася, несміливо підійшла до нього, заїкаючись: «Пане…». «О, Кет, ти сьогодні добре попрацював, це було чудово!». Я розплакалася, чого ніколи не робила з того часу, як приїхала сюди. Пан Хуань заспокоїв мене: «Не бійся, старайся якнайкраще, я завжди з тобою». Слова пана Хуана змінили моє життя. У мене завжди був образ, як він підбадьорює мене та допомагає рухатися вперед. Я знову стала собою, найкращою ученицею в класі в кінці того навчального року, як і тоді, коли я навчалася в школі в горах. У наступні роки я завжди була найкращою ученицею в класі.

Набагато пізніше, коли я вступив до коледжу, закінчив його та багато років працював, я ніколи не міг забути образ пана Хуана. Нещодавно я був такий щасливий, що плакав, коли через колишнього однокласника дізнався його адресу після 30 років розлуки. Я не вагаючись поїхав відвідати вчителя, якого любив найбільше у своєму житті.

Знову побачивши вчителя, я розплакалася, спогади про той день раптово ожили, як нові. Вчитель сказав саме те, що сказав 30 років тому: «О, Кет, ти все така ж слабка, як і завжди». Потім я втратила дар мови, коли він сказав: «Того дня твій бал за тест був лише середнім, але ти старалася якнайкраще. Дивлячись на тебе, я бачила себе багато років тому. У той час слово підбадьорення вчителя допомогло мені подолати все. Я вірила, що ти така ж, тому я передзвонила тобі того дня, щоб підбадьорити тебе. І я не помилилася, висловивши свою думку».

Так, вчасно зроблений комплімент – це магія, бо він мотивує мене, вас і тих, хто відчайдушно прагне досягти успіху в навчанні та житті.

Ле Тхі Кет (місто Ханой )

Джерело: https://thanhnien.vn/neu-chi-giang-de-tro-hieu-bai-thi-da-co-chatgpt-18525111511550654.htm