Для створення щасливого навчального середовища потрібне все суспільство.

На конференції «Щастя в освіті 2024», що відбулася 23-24 листопада, Героїня праці Тхай Хьонг висловила побажання розуміння та участі суспільства загалом і сектору освіти зокрема у справі виховання людей, щоб приносити справжнє щастя дітям на їхньому навчальному шляху. Розповівши історію побудови системи шкіл Тхай Хьонг, щоб вона стала «точкою дотику щастя», пані Тхай Хьонг підтвердила, що школа Тхай Хьонг не просто пропонує нову модель, а може розглядатися як шлях до внеску в фундаментальні та комплексні інновації освіти В'єтнаму у напрямку створення щасливого навчального середовища.

Засновник школи TH, Герой праці Тай Хьонг, виступив на конференції «Щастя в освіті 2024»

Бажання побудувати «щасливу школу». Наполеон колись сказав: «Майбутнє дитини — це справа матері». Кожен батько присвячує все своє серце своїм улюбленим дітям. І, звичайно, жодна мати не хоче відпускати своїх маленьких дітей, щоб вони пішли в чужий світ , жодна мати не хоче, щоб її дитина рано покинула її руки з неповним дитинством на чужині. «Як мати, я повністю розумію це почуття. Як наші діти можуть не пожертвувати найпрекраснішим часом своєї юності, щоб шукати кращих можливостей для освіти? Як В'єтнам може не бачити молодих талантів, які завдяки емоційній прив'язаності у відповідному віці присвячують свій інтелект іншій країні?» — пані Тай Хьонг розповіла про перші побоювання, які спонукали її до бажання побудувати школу з сучасним та гуманним освітнім середовищем. З бажанням зробити все можливе, щоб її діти повноцінно та всебічно розвивалися саме на батьківщині, вона побудувала школу ТХ з серцем і душею матері — школу мрії, яка приносить справжнє щастя дітям, надаючи передову освіту світу та квінтесенцію в'єтнамської освіти, все для майбутнього золотого покоління, яке побудує сильну та могутню Батьківщину. Школа TH народилася, несучи в собі змістовну історію. Тут діти мають право отримувати освіту міжнародного класу з найкращим навчальним середовищем та обладнанням. Вони мають право користуватися комплексними програмами фізичного виховання та оптимальними режимами навчання, систематично законодавчо закріпленими для покращення здоров'я та фізичної форми молодого покоління зокрема та в'єтнамського народу загалом. Мета школи TH — перетворити в'єтнамських дітей на громадян світу, цінуючи культуру та плекаючи ідентичність Вітчизни. «З усією своєю пристрастю та відданістю я рішуче налаштована перетворити школу TH на щасливу школу — місце, де квітне радість і поширюється любов», — поділилася пані Тхай Хьонг.

Щасливі години в школі TH

Після 8 років заснування, школа TH досягла стабільного прогресу в навчанні, отримала багато видатних досягнень, ставши школою, де діти можуть навчатися, гратися, заводити друзів, розвивати вільне та повноцінне середовище, а також виражати свої прагнення та мрії. Ретельно застосовуючи філософію «щасливої ​​школи», школа TH надавала, надавала і продовжуватиме надавати кожному учню можливості, заохочувати його розвивати свою творчість та постійно вдосконалюватися, щоб створити міцну основу для його майбутнього успіху.

Щаслива шкільна атмосфера завжди надихатиме на любов, відчуття приналежності та зв'язку.

«Не випадково слово «дім» завжди асоціюється зі словом «школа». Щаслива шкільна атмосфера завжди викликатиме любов, відчуття близькості та міцних зв’язків, де кожен учасник почуватиметься як член родини». Виходячи з цього, засновник школи TH наголосив на повідомленні: давайте перетворимо школу на «щасливу точку дотику» – місце, де поєднуються квінтесенція знань, традиційна культура та бачення майбутнього; орієнтувати та розширювати можливості учнів, щоб вони були готові стати громадянами світу.

Щоб інтегрувати щастя та особисті цілі в освітнє середовище, школа TH застосувала модель SPIRE. Це комплексний підхід, розроблений доктором Талом Бен-Шахаром, експертом з позитивної психології Гарвардського університету. Структура щастя SPIRE включає п'ять аспектів для сприяння навчанню протягом усього життя та побудови більш мирного життя, заснованих на найновіших дослідженнях щастя. 1. Духовне благополуччя 2. Фізичне благополуччя 3. Інтелектуальне благополуччя 4. Реляційне благополуччя 5. Емоційне благополуччя.

Пані Тай Хьонг на шляху створення «доданої цінності для щастя». Засновниця школи TH також наголосила на ролі вчителів у створенні щасливих уроків у щасливих школах. Вона вважала підготовку вчителів пріоритетом номер один для освітніх інновацій. Саме тому вона заснувала Інститут освітніх досліджень та розвитку людських ресурсів (EDI) перед створенням системи шкіл TH, щоб навчати вчителів для системи шкіл TH та навчати багатьох вчителів поза школою TH поширювати щастя в освіті. Протягом останніх 10 років з моменту свого заснування EDI поєднав інноваційну освітню модель з в'єтнамською культурою та міжнародними стандартами, прагнучи створити покоління відмінних інтелектуалів. Місія EDI полягає не лише в розвитку академічних здібностей, а й у тому, щоб надихати на пристрасть до навчання та плекати щастя в освіті. Таким чином, Інститут прагне розвивати людські ресурси з навичками, глобальним мисленням та глибокою прихильністю до в'єтнамської ідентичності. Конференція «Щастя в освіті 2024» – це один із заходів, який чітко демонструє місію та цілі EDI. Пані Тай Хьонг підтвердила, що кар'єра «людей, що розвиваються», не може бути успішною за один чи два дні, а вимагає розуміння та участі суспільства загалом та сектору освіти зокрема. «Лише тоді ми зможемо реалізувати рішучість виховувати майбутні золоті покоління, сприяючи сталому розвитку всієї країни та нації».

Міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон високо оцінив зусилля пані Тхай Хьонг та школи ТХ.

Високо оцінивши зусилля пані Тхай Хьонг, міністр освіти та навчання Нгуєн Кім Сон визнав, що школа Тхай Хьонг завжди прагнула моделі щасливої ​​школи та досягла багатьох визначних досягнень. «Пані Тхай Хьонг — це людина, яка завжди зацікавлена ​​у побудові щасливої ​​школи. Щоб мати ідею та успішно її втілити, перш за все, пані Тхай Хьонг повинна бути щасливою людиною, а шлях, яким вона прямує, має бути шляхом, який створює додаткову цінність для щастя», — висловила міністр у своїй промові на відкритті конференції «Щастя в освіті 2024» вранці 23 листопада.

23-24 листопада Інститут освіти та розвитку людських ресурсів (EDI) організував конференцію «Щастя в освіті 2024», яка включала серію з 4 сесій; на ній взялися провідні фахівці з освіти в країні та з усього світу для обговорення та обміну навичками й методами щодо структур і моделей створення щасливого навчального середовища для учнів. Зокрема, акцент робиться на підготовці покоління вчителів, здатних створювати щасливі уроки, сприяючи освітнім інноваціям та сприяючи всебічній освіті у В'єтнамі.

Джерело: https://daibieunhandan.vn/can-su-vao-cuoc-cua-ca-xa-hoi-de-mang-lai-moi-truong-hoc-tap-hanh-phuc-post397324.html