Підготовка «великого проєкту» реструктуризації вищої освіти, тимчасове призупинення роботи афілійованих шкіл

Міністерство освіти та навчання заявило, що поки що не може запровадити перерозподіл університетів та професійно-технічних навчальних закладів під егідою міністерства, оскільки воно об'єднує два великі проекти в один загальний проект.

Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг заявив, що щойно надіслав офіційне доручення до Міністерства внутрішніх справ щодо організації підрозділів державної служби в секторі освіти. - Фото: TRAN HUYNH

15 жовтня вдень, під час розмови з Туой Тре , пан Фам Нгок Тхуонг, заступник міністра освіти та навчання , повідомив, що він надіслав офіційне повідомлення до Міністерства внутрішніх справ, в якому виклав свої погляди та конкретні пропозиції щодо організації підрозділів державної служби в секторі освіти відповідно до вказівок Центрального керівного комітету та відповідних резолюцій.

Пропозиція щодо консолідації та впорядкування системи університетської освіти

Раніше (8 жовтня) Міністерство внутрішніх справ провело зустріч з Міністерством освіти та навчання щодо впровадження організації підрозділів державної служби, державних підприємств та координаторів в установах та організаціях політичної системи відповідно до вказівок Центрального керівного комітету щодо узагальнення Резолюції 18.

Згідно з Міністерством освіти та освіти, виконуючи Постанову Політбюро № 71, цьому підрозділу було доручено розробити проект реорганізації та перебудови системи вищих навчальних закладів, а також одночасно розробити проект передачі низки вищих навчальних закладів під місцеве управління, який, як очікується, буде подано Прем'єр-міністру у 2026 році.

Крім того, згідно з Постановою Уряду № 03, Міністерству освіти та науки також було доручено очолити розробку проекту передачі багатопрофільних та багатопрофільних університетів до управління цього міністерства.

Ґрунтуючись на змісті зустрічі 25 вересня під головуванням віце-прем'єр-міністра Ле Тхань Лонга з відповідними міністерствами та галузями, Міністерство освіти та навчання розробляє план організації виконання завдань, який буде представлено уряду та прем'єр-міністру для розгляду та прийняття рішення.

Зокрема, Міністерство освіти та навчання планує запропонувати об'єднання змісту проекту передачі багатопрофільних та багатопрофільних вищих навчальних закладів під управління цього міністерства з проектом реорганізації та перебудови системи вищих навчальних закладів.

Це об'єднання має на меті забезпечити комплексність та єдність у процесі впорядкування системи університетської освіти по всій країні, тим самим формуючи єдиний проект, який буде подано на розгляд Прем'єр-міністра.

Таким чином, передача вищих навчальних закладів та професійно-технічних навчальних закладів під управління Міністерства освіти та навчання наразі не може бути реалізована.

Складність у запропонованні моделі професійно-технічної школи

Щодо професійної освіти та безперервної освіти, Міністерство освіти та навчання заявило, що стикається з деякими труднощами у виконанні вказівок, викладених у Офіційному розсиланні № 59 Центрального керівного комітету щодо узагальнення Резолюції 18.

Зокрема, модель професійно-технічної школи (що поєднує професійну освіту та центри безперервної освіти) все ще пропонується в проекті переглянутиго Закону про професійну освіту, і немає жодної правової основи для її впровадження. Міністерство пропонує спочатку лише переглянути та впорядкувати центри відповідно до міжрайонних та комунальних зон, а реорганізувати їх у професійно-технічні школи лише після прийняття закону Національними зборами.

Щодо орієнтиру, що кожна область та місто повинні мати не більше 3 професійно-технічних училищ, чинні Закони про освіту та Про професійну освіту не передбачають поняття професійно-технічних училищ, лише коледжів та середніх шкіл. Міністерство рекомендує уточнити, що це обмеження для державних шкіл.

Водночас пропонується враховувати характеристики населених пунктів з великою робочою силою та багатьма закладами професійної підготовки, такими як Хошимін (62 школи), Ханой (54), Хайфон (19), Ніньбінь (28), Фу ​​Тхо (21)...

Міністерство також наголосило, що домовленість необхідно укладати як з автономними, так і з неавтономними школами, щоб забезпечити якість та ефективність освітніх закладів.

Існують інструкції щодо облаштування початкових та дошкільних шкіл.

Щодо системи загальної та дошкільної освіти, Міністерство освіти та навчання заявило, що видало документ, що містить конкретні рекомендації щодо організації та реорганізації навчальних закладів відповідно до дворівневої моделі місцевого самоврядування.

ТРАН ХУЇНГ

Джерело: https://tuoitre.vn/chuan-bi-dai-de-an-tai-cau-truc-giao-duc-dai-hoc-tam-dung-sap-xep-cac-truong-truc-thuoc-20251015200511214.htm