Дак Лак будує відповідні школи-інтернати, прагнучи сталого розвитку

Щоб провести об’єктивну та практичну оцінку, уникнути марнування інвестицій та забезпечити довгострокову вигоду для учнів, 2 серпня директор Департаменту освіти та навчання Ле Тхі Тхань Суан та робоча група департаментів та відділень провели польове опитування у чотирьох прикордонних комунах щодо будівництва міжрівневих шкіл-інтернатів.

Польова команда обстеження в комуні Еа Бунг. (Фото: TT)

Пріоритетність ремонту та модернізації існуючих навчальних закладів

Дак Лак наразі має 4 комуни на сухопутному кордоні, що межують з провінцією Мондулкірі Королівства Камбоджа, включаючи: Буон Дон, Еа Бунг, Іа Лоп та Іа Рве.

У цих комунах є 13 шкіл від початкової до середньої школи, зокрема: 7 початкових шкіл та 6 середніх шкіл з 4387 учнями (2509 у початковій школі, 1878 у середній школі). Кількість учнів, які навчаються 2 сесії на день, становить 3852 (87,80%), зокрема: 2509 у початковій школі та 1343 у середній школі.

Пан До Зуй Тоай, голова Народного комітету комуни Еа Бунг, підтвердив, що Повідомлення про висновок 81-TB/TW Політбюро щодо політики будівництва шкіл-інтернатів для початкової та середньої школи у 248 комунах на сухопутному кордоні створює умови для доступу учнів до освітніх послуг, зменшуючи розрив в освіті між віддаленими та розвиненими районами.

Команда обстеження перевірила карту планування типів земельних ділянок у районі, де пропонується будівництво школи. (Фото: TT)

«Загальна чисельність населення комуни Еа Бунг наразі становить 9500 осіб, кількість учнів (початкова – середня) – 1304 учні, що еквівалентно 33 класам. Потреба в інтернаті становить близько 900 учнів. Однак, поряд із політикою будівництва міжрівневих інтернатів, центральні міністерства та відділення повинні консультувати щодо політики щодо учнів напівінтернатів/інтернатів. Це створить умови для місцевих органів влади для перегляду, підрахунку та оновлення фактичних потреб учнів та їхніх сімей у напівінтернатах або інтернатах», – сказав пан Тоай.

Щодо земельних фондів, пан Тоай підтвердив, що незалежно від того, чи буде будівництво, чи модернізація середньої школи Ле Куй Дон, місцева влада забезпечить «чисту землю» під час реалізації. «На запропонованому місці нового будівництва (у старій комуні Я То Мот) підрозділ ретельно переглянув планування земель для державних інвестицій. Однак це місце знаходиться далеко від центру та житлових районів, тому це неможливо. Модернізація та розширення середньої школи Ле Куй Дон є зручнішою, оскільки для цього потрібно перетворити лише близько 4 гектарів рисових угідь позаду школи з компенсацією близько 6-7 мільярдів донгів», – проаналізував пан Тоай.

Аналогічно, комуни Бон Дон та Іа Рве також розглянули та ретельно прорахували пропозицію щодо будівництва міжрівневої школи-інтернату. В основному, населені пункти погодилися та були готові об’єднати зусилля заради справи освіти. Пан Нгуєн Ван Хоа, голова Народного комітету комуни Іа Рве, сказав: «Населений пункт готовий «пожертвувати» землею, що була продана на аукціоні та використовувалася для соціально-економічного розвитку, для будівництва школи».

За словами пана Хоа, якщо ми побудуємо нову, це буде дорого та марнотратно для старих приміщень, тому місцева влада пропонує модернізувати та розширити середню школу Нгуєн Тхі Дінь (поблизу Народного комітету комуни).

Ремонт, розширення та модернізація існуючих навчальних закладів є пріоритетними для місцевих громад у Дак Лаку. (Фото: TT)

Найбільш сприятливим є населений пункт Іа Лоп, де розташовані 2 середні та початкові школи поруч одна з одною. Земля, що розділяє ці 2 школи, також є державною землею, раніше Народний комітет округу Іа Суп (старий) будував там державне житло для вчителів. Тому пан Нгуєн Ван Х'єу, голова Народного комітету комуни, підтвердив, що маючи понад 5 гектарів існуючої (освітньої) землі, населений пункт запропонує заходи, спрямовані на забезпечення стабільності, економію бюджету, створення зручностей для учнів та сімей.

«Щодо землі та пов’язаних із нею процедур, то вони вже є. Однак Департаменту освіти та навчання, Провінційному народному комітету та Міністерству освіти та навчання необхідно незабаром запропонувати супутні політики для забезпечення людськими та матеріальними ресурсами під час реалізації», – сказав пан Х’єу, і водночас запропонував Департаменту освіти та навчання вивчити можливість перетворення початкової школи на старшу до проміжної.

Однак директор Департаменту освіти та навчання підтвердив, що наразі в усьому старому окрузі Іст-Суп є 2 середні школи, кількість учнів яких є достатньою, тому пропозиція щодо модернізації є недоречною.

Забезпечте комфорт у всіх аспектах

Розмовляючи з керівниками прикордонних комун, директор Департаменту освіти та навчання Ле Тхі Тхань Суан визнав почуття та відповідальність місцевої громади перед сектором освіти.

Звідти рекомендується, щоб комуни продовжували тісну координацію зі спеціалізованими відділами Департаменту освіти та навчання, департаментами та відділеннями провінції для перегляду та порівняння нормативних актів та вимог, щоб вносити відповідні пропозиції, забезпечуючи економію та сталий розвиток.

Команда опитувальника провела обговорення з керівництвом комуни Іа Рве. (Фото: TT)

«Обов’язок комун полягає в коригуванні планування для забезпечення дотримання правил будівництва та розширення. На основі коментарів департаментів та відділень завершити звіт про пропозицію та надіслати його до Департаменту освіти та навчання, а також до Провінційного народного комітету для забезпечення прогресу. Щодо відповідних департаментів та відділень, підтримати народні комітети комун у якомога швидшому здійсненні процедур перетворення», – сказав директор Департаменту освіти та навчання Ле Тхі Тхань Суан.

Щоб уникнути майбутніх проблем, директор Департаменту освіти та навчання також звернувся до Народних комітетів комун з проханням ретельно підготувати рекомендації та пропозиції щодо вирішення труднощів. «Як і в комуні Іа Лоп, найбільшою проблемою є забруднення джерела води галуном. Це важливий фактор в організації напівінтернатів/шкіл-інтернатів. Дітям потрібна чиста вода для проживання, харчування та гігієни, щоб сім'ї могли почуватися впевнено, відправляючи туди своїх дітей. Щодо масштабів шкіл, класів, людських ресурсів... також має бути точний прогноз», – сказала пані Сюань.

Завдяки пропозиції місцевої влади, запропоновані місця розташування в основному відповідають стандартам 2-го рівня. Департамент продовжуватиме консультувати та надавати конкретні інструкції Народному комітету комуни для найбезпроблемнішого впровадження.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/dak-lak-xay-dung-truong-pho-thong-noi-tru-phu-hop-huong-toi-phat-trien-ben-vung-post742563.html