Забезпечення надійності та справедливості вступу до університету на основі академічної успішності

Багато думок рекомендують університетам не просто використовувати результати шкільних транскриптів для вступу, а натомість використовувати їх у поєднанні з іншими умовами, такими як результати випускних іспитів, міжнародні мовні сертифікати, тести на оцінку мислення та оцінка здібностей для вступу. Цей метод матиме вищу надійність у контексті громадської думки, яка підозрює у феномені «прикрашання» шкільних транскриптів.

Все більше університетів відмовляються від методу вступу на основі академічної успішності

Згідно з планом зарахування до Університету освіти міста Хошимін , з 2025 року навчальний заклад не використовуватиме шкільні транскрипти під час вступу. За словами представника навчального закладу, у попередні роки шкільні транскрипти використовувалися навчальним закладом для самостійного зарахування студентів (10% від цільового показника) або в поєднанні з результатами тестів на оцінку компетенцій (30-40% від цільового показника).

Багато університетів коригують свої плани прийому, щоб забезпечити більшу справедливість між методами вступу. (Ілюстративне фото)

Однак, з новою програмою загальної освіти (GDPT), виданою у 2018 році, кожен студент вибиратиме та матиме різні комбінації балів за академічною довідкою, тому цей метод вступу більше не підходить. Натомість, у 2025 році, метод використання спеціалізованих іспитів з оцінки компетенцій, організованих школою, орієнтований на те, щоб стати основним методом, тому більша частина квоти вступу буде використана на основі результатів цього іспиту. Це коригування та зміна спрямовані на забезпечення справедливості, прозорості, створення сприятливих умов для кандидатів та покращення якості вступних матеріалів, що відповідає вимогам ринку праці.

Національний університет Хошиміна також щойно погодив політику впровадження 3 методів вступу до університетів з 2025 року, і водночас закликав університети-члени розробити комбінований метод вступу. Завдяки цьому рішенню навчальні заклади Національного університету Хошиміна перейдуть до скасування пріоритетного методу вступу, що базується на розгляді студентських транскриптів у понад 100 середніх школах по всій країні відповідно до щорічно оновлюваного списку, щоб забезпечити справедливість і допомогти кандидатам уникнути плутанини. Згідно зі звичайним планом вступу до університету Нячанга на 2025 рік, навчальний заклад організовуватиме вступ у 2 етапи: попередній відбір та зарахування. На етапі попереднього відбору результати деяких предметів учнів старших класів будуть враховуватися, як це передбачено навчальним закладом. Після того, як кандидати пройдуть попередній відбір, навчальний заклад організовуватиме вступ на основі результатів випускного іспиту у середній школі або результатів іспиту з оцінки компетенцій.

Раніше, з 2024 року, Ханойський національний економічний університет, Ханойський університет науки і технологій, Ханойський медичний університет та Хошимінський університет медицини та фармації також вирішили не використовувати метод вступу на основі шкільних транскриптів. За словами представника Ханойського національного економічного університету, протягом багатьох років більшість відмінників спеціалізованих навчальних закладів, які мають право на вступ до навчального закладу на основі транскриптів, мають право на вступ на основі міжнародних сертифікатів або окремих результатів іспитів. Скасування вступу на основі транскриптів знизить рівень віртуального вступу, оскільки кандидат може використовувати та бути зарахованим багатьма методами.

Транскрипти з оцінювання середньої школи слід розглядати лише як початкові критерії вступу.

Фактично, у вступному сезоні 2023 року майже 100 університетів по всій країні використовували метод вступу на основі шкільних транскриптів, і бали вступу на основі шкільних транскриптів усіх навчальних закладів були надзвичайно високими, а деякі спеціальності навіть досягли абсолютних балів. Ця реальність викликала сумніви у громадськості щодо того, чи намагаються середні школи «прикрасити» транскрипти своїх студентів, і чи є вступ за цим методом надійним?

Пан Дінь Дик Х'єн, викладач освітньої системи FPT, поділився: «Ми спостерігаємо, як результати вступу до університетів на основі академічної успішності неухильно зростають з роками, якщо не сказати «інфляція». За словами пана Х'єна, теоретично вступ на основі академічної успішності є просунутою формою, якщо він точно відображає здібності студентів, але разом з цим якість навчання, тестування та оцінювання має бути однаковою в усіх місцевостях і має забезпечувати справедливість і прозорість, тоді вступ на основі академічної успішності буде достатньо надійним. Однак у нашій країні сьогодні ці дві речі важко забезпечити, якщо розглядати їх у великих масштабах».

Багато вчителів старших шкіл також визнають, що у сучасному В'єтнамі підозра щодо невідповідності оцінювань успішності учнів є цілком обґрунтованою. Крім того, згідно з результатами порівняння балів випускних іспитів та оцінок студентів у шкільних транскриптах, проведеного Міністерством освіти та навчання в останні роки, у багатьох населених пунктах спостерігається «перекіс». Це свідчить про те, що якість викладання та навчання на рівні старших шкіл наразі нерівномірна, оскільки кожен населений пункт і кожна школа використовують різні «показники». А якщо розглядати загалом, той факт, що школи використовують лише результати шкільних транскриптів для набору студентів до університету, недостатньо надійний для суспільства.

Д-р Ле В'єт Хуєн, віце-президент Асоціації в'єтнамських університетів та коледжів, також сказав: «Якість викладання та навчання на рівні старших класів наразі нерівномірна, оскільки кожен населений пункт і кожна школа використовують різні «показники». Тому, якщо розглядати загалом, той факт, що школи використовують лише бали 3-річної середньої школи для зарахування студентів до університетів, недостатньо достовірний для суспільства. Щоб виправити цю ситуацію, університети не повинні просто використовувати бали 3-річної середньої школи для вступу, а повинні розглядати це лише як початкову умову відбору, яка має супроводжуватися іншими комбінованими умовами».

Фактично, останнім часом деякі університети використовують шкільні транскрипти в поєднанні з іншими умовами, такими як результати випускних іспитів, міжнародні мовні сертифікати або додаткові співбесіди, есе, тести на оцінку мислення та оцінки здібностей для вступу. Цей метод матиме вищу надійність, а також забезпечить справедливість, ніж простий розгляд вступу на основі шкільних транскриптів.

Джерело: https://cand.com.vn/giao-duc/dam-bao-tin-cay-cong-bang-trong-xet-tuyen-dai-hoc-bang-hoc-ba-i749920/