Інвестуйте у розвиток щонайменше двох елітних університетів світового класу

(Ден Трі) - До 2030 року Міністерство освіти та навчання має на меті інвестувати у розвиток 15-20 державних університетів з провідними сильними сторонами в галузі інновацій та креативності, а також 2 елітних університетів, що працюють за дослідницькою моделлю міжнародного класу.

Представники університету коментують семінар (Фото: Хуєн Нгуєн).

Вищезазначене питання було порушено паном Тран Нам Ту, заступником директора Департаменту науки, технологій та інформації Міністерства освіти та навчання, на семінарі: «Розвиток університетів як сильних дослідницьких установ, тісне поєднання досліджень, застосування та навчання», що відбувся вдень 7 серпня.

Зокрема, до 2030 року Міністерство освіти та навчання обере, інвестуватиме та розвиватиме 15-20 державних вищих навчальних закладів з провідним потенціалом, престижем та сильними сторонами в дослідженнях, застосуванні, інноваціях та підготовці людських ресурсів у пріоритетних технологічних галузях Індустрії 4.0, високотехнологічної промисловості, стратегічних технологій та передових наукових галузях, які відіграватимуть ключову роль у мережі відповідних вищих навчальних закладів.

Зокрема, необхідні потужні інвестиції та спеціальні, видатні механізми для розвитку щонайменше двох елітних університетів за зразком дослідницьких університетів міжнародного класу.

Вищі навчальні заклади є потужними дослідницькими установами, кількість наукових публікацій у престижних міжнародних журналах яких зростає в середньому на 12% на рік, а кількість зареєстрованих та виданих патентів – на 20-22% на рік.

Сформувати щонайменше 50 сильних дослідницьких груп, з яких щонайменше 30 груп досягають міжнародних стандартів у сферах стратегічних технологій, високих технологій та інших передових наукових галузей.

Прагнути до того, щоб кожен університет був потужною дослідницькою установою, залучаючи щонайменше 20 відмінних експертів та науковців, як в'єтнамців-за кордоном, так і іноземців, до участі в наукових дослідженнях та викладанні в університетах В'єтнаму.

Доцент Дінь Доан Лонг, віце-ректор Університету медицини та фармації В'єтнамського національного університету в Ханої, виступив на конференції (Фото: Хуєн Нгуєн).

Виступаючи на семінарі, доцент Дінь Доан Лонг, віце-ректор Університету медицини та фармації В'єтнамського національного університету в Ханої, зазначив, що перетворення проєкту «Розвиток університетів у сильні дослідницькі установи, тісно поєднуючи дослідження, застосування та навчання» є одним із ключових рішень для створення сприятливого середовища для досліджень та розробок.

Пан Лонг зазначив, що Резолюція 57 відкриє можливості для всієї системи створити новий механізм, який допоможе «вивільнити» всебічний потенціал науки і техніки, в якому університети є дослідницькими установами з найсильнішим потенціалом соціально-економічного впливу; пов’язування навчання – наукових досліджень – інновацій – передачі знань у провідних університетах є об’єктивною необхідністю.

«Наукові дослідження — це не про хизування. Робіть це так, як їжте та пийте щодня. Наукові дослідження — це не про вигукування гасел, бо для університетів природно стати головними об’єктами досліджень країни», — поділився пан Лонг.

Однак, щоб усвідомити цю природну істину, за словами віце-президента Університету медицини та фармації В'єтнамського національного університету в Ханої, потрібна рішуча зміна мислення.

Він поділився своїм особистим досвідом супроводу учнів на Міжнародній олімпіаді з біології з 2004 року.

«Лише вісім років тому ми не знали, як отримуємо золоті медалі, але нещодавно золоті медалі з хімії та біології стали з’являтися регулярно. Ми виявили, що весь світ робить це одним способом, а ми робимо це по-іншому», – сказав пан Лонг.

Це показує, що потенціал в'єтнамського народу не є меншим, просто нам потрібно відповідно змінити нашу точку зору та усвідомлення.

Проф. доктор Ле Ван Кань, віце-ректор Технологічного університету міста Хошимін, додав багато рішень з точки зору основних принципів, типових продуктів та комерціалізації.

Пан Кань наголосив на тому, що студентів слід розглядати як центр інноваційної екосистеми, оскільки креативність цієї групи дуже велика.

Заступник міністра освіти та навчання Нгуєн Ван Фук виступає на конференції (Фото: Хуєн Нгуєн).

Заступник міністра освіти та навчання Нгуєн Ван Фук зазначив, що останнім часом, особливо після видання Резолюції 57, уряд та прем'єр-міністр схвалили багато проектів та програм, які є важливою основою для розвитку наукових досліджень, пов'язаних із застосуванням, передачею та підготовкою людських ресурсів.

У якому також включено Проект розвитку університетів як сильних дослідницьких установ, що поєднує наукові дослідження, застосування та навчання, що є одночасно і можливістю, і викликом.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/dau-tu-phat-trien-it-nhat-2-dai-hoc-tinh-hoa-dang-cap-quoc-te-20250807172506705.htm