Викладання 2 занять на день не повинно створювати тиску на учнів, вчителів та батьків.

Тхань Хьонг

5 серпня Міністерство освіти та навчання (MOET) видало офіційне розпорядження № 4567/BGDĐT-GDPT щодо інструкцій щодо організації 2-х уроків на день для загальної освіти.

Ця інструкція має на меті уточнити Директиву Прем'єр-міністра № 17/CT-TTg від 6 червня 2025 року про організацію 2 навчальних сесій/день та організацію літніх заходів для дітей та студентів; конкретизувати політику фундаментальних інновацій в освіті та навчанні Партії та Держави в дусі Резолюції 29-NQ/TW.

Відповідно, на першому занятті буде організовано викладання загальноосвітньої програми; на другому занятті буде організовано закріплювальні заходи для учнів, щоб вони могли завершити навчальний матеріал та всебічно розвиватися в моральності, інтелекті, фізичній підготовці та естетиці.

Учні початкової школи Во Тхі Сау (комуна Еа Тул) закінчують школу.

Організація 1-го та 2-го занять може бути гнучкою за часом, збалансованою за тривалістю (не фіксованою вранці як 1-е заняття та вдень як 2-е заняття), відповідати умовам кожної школи. Заохочувати навчальні заклади до диверсифікації методів навчання для покращення якості комплексної освіти учнів.

На рівні середньої школи другий сеанс освітніх заходів має поєднувати навчання в класі та позакласні, позашкільні освітні заходи.

Середні школи повинні координувати свою діяльність з установами (університетами, дослідницькими центрами, професійно-технічними навчальними закладами, підприємствами, організаціями, окремими особами).

Департамент освіти та навчання відповідає за керівництво загальноосвітніми закладами в цьому районі щодо розробки плану організації 2-х занять на день відповідно до практичної ситуації, забезпечуючи чітку дорожню карту впровадження, чітко мобілізовані ресурси; чіткий зміст та методи навчання, чіткі обов'язки предметів, чіткі результати та якість освіти; тісну координацію з місцевими органами влади та громадськими силами в цьому районі під час процесу впровадження для досягнення найвищої ефективності.

Розташування вчителів та обладнання має ґрунтуватися на реальних умовах та місцевих умовах, не створюючи перевантаження для учнів, вчителів та батьків.

Загальноосвітні заклади відповідають за проведення опитування учнів щодо потреб у навчанні у другому семестрі перед початком нового навчального року, щоб мати план організації освітнього змісту відповідно до навчальних потреб учнів та шкільних умов; оприлюднювати плани, зміст та розклади навчання 2 заняття/день...

Джерело: https://baodaklak.vn/xa-hoi/202508/day-hoc-2-buoingay-khong-duoc-gay-ap-luc-cho-hoc-sinh-giao-vien-phu-huynh-a7a0e16/