Навчання від щирого серця

Нове положення Міністерства освіти та професійної підготовки (MOET) щодо посилення додаткового навчання було підтримано та схвалено багатьма людьми. Відповідно, забезпечення здорового середовища для додаткового навчання є необхідним для створення справедливості між учнями та між вчителями в освітньому середовищі.

Додаткове навчання вважається розумною потребою багатьох учнів, які хочуть покращити свої знання та розуміння. Однак останнім часом ця діяльність також викликає багато занепокоєння у батьків через відсутність чітких та суворих правил організації додаткового навчання як у школі, так і поза нею. Тому Циркуляр 29 про додаткове навчання, виданий Міністерством освіти та професійної підготовки, нещодавно привернув значну увагу громадськості, оскільки було введено в дію багато нових правил.

На відміну від попереднього проєкту, який викликав суперечки, цей циркуляр містить багато пунктів, які були змінені відповідно до методів викладання та навчання, а також відповідають прогресивним тенденціям. Зокрема, нове положення не забороняє вчителям проводити додаткові уроки з учнями за принципом «якщо не можеш з цим впоратися, то заборони». Слід чітко заявити, що додаткові уроки не є поганими, вони погані лише тоді, коли їх проводять неправильно та не є освітніми .

Згідно з духом нового циркуляра, Міністерство освіти та навчання визначає 3 предмети, які можуть викладатися та вивчатися в школах, але не можуть стягувати гроші з учнів: учні, чиї результати навчання не відповідають необхідному рівню; учні, відібрані школою для підготовки відмінників; учні, які складають іспити на випускні та вступні іспити. Таким чином, школи та вчителі, які проводять заняття вчасно, як передбачено, гарантують, що учні мають достатні знання та відповідають вимогам програми. Якщо учні не виконали вимоги, школа має нести відповідальність за проведення додаткових занять, також відомих як репетиторство знань. Те саме стосується учнів, відібраних для підготовки відмінників, та учнів, які складають іспити на випускні іспити, які включені до плану школи. В інших випадках вчителі повинні спрямовувати учнів на самостійне навчання та самопізнання, щоб засвоїти матеріал, вивчений на уроці, уникаючи практики нав'язування знань на додаткових заняттях, що не є ефективним.

Таким чином, визначення 3 груп людей, які можуть навчатися та викладати безкоштовно в школах, є одночасно вимогою та бажанням для вчителів навчати та виховувати учнів від щирого серця. За словами пана Нгуєн Суан Тханя - керівника Департаменту середньої освіти (Міністерство освіти та навчання), обмеження 3 груп людей, які можуть навчатися та викладати безкоштовно в школах, спрямоване на школи, які не мають додаткових уроків та навчання.

Доцент доктор Нгуєн Чі Тхань, завідувач факультету педагогіки Університету освіти ( Ханойський національний університет), висловив свою згоду з нинішнім посиленням додаткового навчання. Він конкретно проаналізував: Додаткове навчання – це діяльність, безпосередньо пов’язана з освітою, з правами учнів та вчителів. Тому цю роботу необхідно суворо керувати шляхом видання конкретних правил та інструкцій на всіх рівнях, щоб забезпечити законні права та інтереси як вчителів, учнів, так і їхніх сімей відповідно до чинного законодавства. Далі, організація додаткового навчання повинна здійснюватися таким чином, щоб не впливати на офіційну освітню програму школи. Важливо, що основним елементом додаткового навчання є користь учнів. Нові правила сприяють запобіганню випадкам, коли учні не мають бажання чи потреби, але все одно змушені брати участь у додаткових заняттях, організованих школами чи вчителями.

Пан Тхань також зазначив, що безкоштовне репетиторство в школах за новими правилами принесе як переваги, так і труднощі. Для досягнення максимальної ефективності необхідна синхронна координація між школами, вчителями та батьками, а також зусилля учнів.

Насправді, репетиторство та навчання є реальною потребою як для вчителів, так і для учнів та батьків. Питання, яке потребує уваги, полягає в тому, як керувати та організовувати, щоб мінімізувати негативні проблеми, які репетиторство та навчання можуть спричинити та спотворити. Хоча багато змісту репетиторської та навчальної діяльності було спеціально врегульовано, для того, щоб ця діяльність відповідала цим рамкам, її потрібно ретельніше контролювати.

Джерело: https://daidoanket.vn/day-them-bang-chu-tam-10298616.html