Пропозиція додати опцію вступу до професійно-технічного училища під час складання іспиту за 10 клас

19 вересня Департамент освіти та навчання міста Хошимін у співпраці з Департаментом праці, у справах інвалідів війни та соціальних питань організував конференцію для огляду результатів 1 року впровадження спільної програми з орієнтації та професійної освіти для учнів середніх та старших класів у період 2023-2025 років.

На конференції багато делегатів вказали на реальні обставини, а також на причини, чому робота з упорядкування та орієнтації професійної освіти в Хошиміні ще не досягла очікуваних результатів.

Пан Данг Ван Дай, директор середньої школи Донг Сай Гон, зазначив, що під час сеансів профорієнтації кожна школа має свої сильні сторони, що призводить до розгубленості учнів та нездатності зосередитися. Виходячи зі свого досвіду консультування, пан Дай зазначив, що вчителі, які займаються профорієнтацією у старших школах, не є професійними та потребують подальшого навчання та розвитку. Крім того, організація профорієнтації в школах не є централізованою.

На конференції було висловлено багато думок.

Пан Тран Ань Туан, віце-президент Асоціації професійної освіти, визнав, що хоча робота з розподілу кадрів показала позитивні ознаки, робота з розподілу кадрів на консультаційні послуги все ще має багато обмежень, через що Хошимін не досягає поставлених цілей. У школах немає спеціалізованої групи для професійного консультування учнів. Вчителі не мають професійної підготовки для надання професійної консультації, а команда консультантів не має практичного досвіду в процесі професійної консультації...

На конференції пан Дай запропонував, щоб на майбутньому іспиті для 10-го класу Міністерство освіти та навчання розглянути можливість додавання додаткових варіантів до професійно-технічних училищ. Окрім трьох знайомих варіантів, четвертим варіантом є список професійно-технічних училищ для учнів. Це частково допоможе класним керівникам 9-го класу та молодшим школам зрозуміти інформацію, щоб ефективно консультувати учнів, які її потребують.

Представник Університету освіти міста Хошимін також зазначив, що консультування з питань кар'єри, орієнтація та організація експериментальної діяльності у старших школах відіграють важливу роль у допомозі учням у обранні кар'єри. Однак насправді впровадження все ще стикається з багатьма труднощами, від робочого навантаження на вчителів до браку приміщень...

Багато делегатів вказали на причини, чому робота з оптимізації та орієнтації професійної освіти не виправдала очікувань.

Виступаючи на конференції, пані Тран Тхі Дьєу Тхуй, заступниця голови Народного комітету міста Хошимін, зазначила, що, згідно з щорічним звітом про зарахування до професійно-технічних навчальних закладів, середній рівень випускників середньої школи, які вступають до професійно-технічних навчальних закладів, становить близько 26,19% на рік. Таким чином, згідно з цільовим показником проекту, затвердженого прем'єр-міністром, Хошиміну ще належить пройти довгий шлях, проте соціально-економічні умови міста відрізняються від інших провінцій.

Церемонія підписання угоди про співпрацю між Департаментом праці, інвалідів та соціальних справ міста Хошимін та містом VNU-HCM

Пані Туї запропонувала, щоб навчальні заклади зосередилися на конкретній пропагандистській роботі, пропаганді профорієнтації, пропаганді для вчителів та батьків щодо професійної підготовки та вибору відповідної кар'єри, а також на відповідних напрямках навчання відповідно до умов та обставин кожного учня. Міністерство освіти та навчання має створити умови для професійно-технічних навчальних закладів, щоб вони мали рівний доступ та брали участь у програмах набору.

«Ми спрямовуємо та скеровуємо учнів у виборі кар’єри, але коли йдеться про професійно-технічні училища, всі вони мають обмежені можливості, і мало які зосереджені на інвестиціях. Якщо навчальний заклад непривабливий, як батьки можуть його обрати? Ми надаємо професійну підготовку, але обладнання 20-річної давності, як воно може бути привабливим для бізнесу...» – сказала пані Туї.

За словами пані Туй, професійні навички дуже важливі. «Студенти, які закінчують 9 клас, переводяться до професійно-технічних навчальних закладів, а потім отримують диплом. Коли вони закінчують навчання, їм лише 18 років, що занадто молодо, тому, коли вони виходять на ринок праці, багато підприємств відчувають занепокоєння. Тому професійні навички, трудові навички та робочі навички дуже необхідні. Я пропоную школам звернути увагу на це питання, щоб підприємства могли бути впевнені в поколінні, яке забезпечує якість професії, а також робочих навичок».

Джерело: https://nld.com.vn/tp-hcm-de-xuat-co-them-nguyen-vong-vao-truong-nghe-khi-thi-lop-10-196240919192209897.htm