Місцеві жителі проводять жеребкування щодо третього предмета іспиту для 10 класу, щоб уникнути одностороннього навчання

(NLDO) – За словами заступника міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхионга, з 2025 року іспит для 10-го класу включатиме 2 предмети: літературу та математику, третій предмет обиратимуть кафедри.

31 жовтня на полях Конференції, присвяченої підведенню підсумків організації іспитів на випуск у середній школі за період 2020-2024 років та підготовці до іспитів на випуск у середній школі з 2025 року, заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг заявив, що план іспитів для 10-го класу зараз збирає думки. Згідно з концепцією, іспит для 10-го класу з 2025 року включатиме 2 предмети: літературу та математику, 3-й предмет обиратимуть кафедри з решти предметів, оцінюючи його за балами. Вибір 3-го предмета базується на принципі щорічних змін, щоб уникнути упередженого навчання, зубріння, щоб учні мали достатньо здібностей та якостей для складання вступного іспиту до середньої школи або переходу на професійну підготовку. Якщо 3-й предмет буде закріплений за іспитом для 10-го класу, як і раніше, у школах з хорошим керівництвом директора ситуації упередженого навчання не виникне.

Насправді, багато населених пунктів хочуть зберегти незмінними 3 предмети іспиту за 10 клас: математику, літературу та англійську мову. Щодо цього питання заступник міністра освіти та навчання заявив, що це легко призвести до наслідків, оскільки багато шкіл з початку навчального року зосереджуються лише на 3 предметах іспиту за 10 клас, тоді як інші предмети не цікавлять, хоча знання географії, історії та природознавства є дуже необхідними для учнів. Тому зміна предметів іспиту призведе до того, що учням доведеться вивчати ті самі предмети, за винятком 2 предметів з фундаментальних природознавчих наук.

Заступник міністра освіти та навчання Фам Нгок Тхуонг

За словами пана Фам Нгок Тхионга, метою Програми загальної освіти 2018 року є розвиток якостей та здібностей учнів. Розвиток якостей та здібностей учнів зосереджений не лише на трьох предметах: літературі, математиці та англійській мові, а й демонструється в інших предметах. Однак у процесі складання іспиту обираються лише три предмети, тому учні повинні вивчати всі предмети однаково, щоб добре скласти іспит.

Пан Туонг поділився тим, що багато людей вважають, що жеребкування для іспиту 10-го класу – це питання удачі, і його можна повторити. Тому зміна третього предмета щороку дозволить уникнути вищезгаданої ситуації.

У відповідь на думку про те, що для уникнення ситуації одностороннього навчання та зубріння, це слід робити шляхом перевірок та іспитів, що проводяться управлінськими органами, замість предметів іспитів 10-го класу, пан Тхуонг заявив, що під час процесу перевірок та іспитів Міністерства освіти та навчання та багатьох інших нормативних актів було виявлено багато ознак та порушень, і це явище навіть було виправлено, проте проблема не була повністю вирішена.

«Іспит за 10 клас має величезний вплив на суспільство, тому жодне рішення не може повністю його задовольнити. Тому ми обираємо оптимальне рішення та вважаємо його найбільш підходящим та доцільним для забезпечення факторів освіти та здібностей для учнів з особливими потребами відповідно до Програми загальної освіти 2018 року. Формування здібностей та якості учнів за допомогою науки та практики має базуватися на багатьох предметах», – сказав пан Туонг.

Джерело: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-dia-phuong-boc-tham-mon-thi-thu-3-vao-lop-10-de-tranh-hoc-lech-196241031151006937.htm