Вчителі та як адаптуватися до викладання в епоху цифрової трансформації

(Baohatinh.vn) - У цифрову епоху, окрім крейди, дошок та паперових планів уроків, вчителі в Ха Тінь також вміють користуватися ноутбуками, проекторами, програмним забезпеченням для управління навчанням та штучним інтелектом.

Технології змінюють підхід до викладання та навчання, змушуючи вчителів постійно адаптуватися, досліджувати та готуватися до застосування цифрових лекцій, онлайн-курсів або інструментів підтримки штучного інтелекту. Багатьом вчителям, особливо тим, хто народився у 70-х та 80-х роках, довелося вивчити кожну дрібну операцію, таку як створення облікового запису онлайн-навчання, створення відео , розробка інтерактивних лекцій або навчання використанню штучного інтелекту для підтримки планування уроків.

Цифрова трансформація відкриває багато можливостей для покращення та розвитку освіти , задоволення потреб людей у ​​навчанні в епоху технологій 4.0. Ілюстративне фото

У початковій школі Ан Фу (комуна Кім Хоа) нещодавно пані Нгуєн Тхі Хоан Тху зробила знайомі уроки більш живими, використовуючи короткі відео на початку заняття. Це веселі, знайомі відео, які допомагають учням з ентузіазмом розпочати новий урок.

Пані Ту сказала: «Ці відео можна застосовувати в багатьох різних предметах, допомагаючи учням зосередитися та легше навчатися. Щоб створити відео, мені іноді доводиться використовувати 3 або 4 програмні засоби. Крім того, ми з колегами гнучко використовуємо програмне забезпечення Quizzi або Gemini для створення ігор для закріплення знань, застосовуємо програмне забезпечення Gama для підготовки електронних планів уроків, що допомагає заощадити час та стандартизувати форми презентацій».

Учні 5-А класу початкової школи Ан Фу (комуна Кім Хоа) були в захваті від короткого відео, яким пані Нгуєн Тхі Хоан Тху розпочала урок.

Зосереджуючись на цифровій трансформації у викладанні, багато шкіл застосували такі платформи, як Google Classroom, VNPT e-Learning або Microsoft Teams, щоб студенти могли отримувати доступ до лекцій будь-коли та будь-де. Багато вчителів навіть навчилися використовувати штучний інтелект для створення банків питань з кількома варіантами відповідей, генерації випадкових тестових питань або пропонування способів персоналізації навчання відповідно до здібностей кожного учня.

Пан Нгуєн Хью Хай – вчитель середньої школи Ле Ван Тьєм (район Тхань Сен) використовує штучний інтелект по-іншому. Він використовує чат-ботів зі штучним інтелектом для перевірки та перегляду знань учнів, створюючи випадкові запитання, що підходять для кожної теми. «За допомогою чат-ботів учні зацікавлені та тренують швидку реакцію, тоді як вчителі можуть одразу зрозуміти рівень розуміння учнів. Звідти вчителі внесуть відповідні корективи», – поділився пан Хай.

Використання чат-ботів зі штучним інтелектом для перевірки та перегляду знань учнів – один із способів, яким вчителі Ха Тінь використовують штучний інтелект у своєму навчальному процесі.

Хоча застосування цифрової трансформації у викладанні створило нові ефекти та ефективність, цей шлях нелегкий. За безперебійним онлайн-уроком стоять години підготовки уроків, відеомонтажу, оновлення даних та введення балів за допомогою програмного забезпечення для управління. Багато вчителів вважають, що якщо раніше їм потрібно було лише викладати та оцінювати, то тепер вчителі також повинні бути редакторами, техніками та навіть представниками ЗМІ для своїх лекцій; крім того, складність полягає у вартості придбання програмного забезпечення, захищеного авторським правом, що змушує багатьох вчителів вагатися.

Незважаючи на численні труднощі, не можна заперечувати, що дух любові до професії та прагнення до інновацій допомагають вчителям долати технологічні бар'єри. У багатьох школах створено технологічні групи, де молоді вчителі завдяки груповим заняттям навчають старших колег використовувати цифрові інструменти та разом діляться досвідом у розробці сучасних уроків.

Зусилля вчителів щодо інновацій та адаптації в умовах цифрової трансформації демонструють дух самонавчання та самозміни. Таким чином, роль вчителів не применшується в цифрову епоху, коли дотик може відкрити скарбницю знань. Навпаки, саме вони скеровують та спрямовують учнів до правильного вибору, любові та навчання.

Джерело: https://baohatinh.vn/giao-vien-va-cach-thich-ung-trong-day-hoc-thoi-chuyen-doi-so-post299460.html