Вчителі в гірських районах стурбовані тим, що учням все ще доводиться приводити до школи чоловіків.

Ці занепокоєння нещодавно були висловлені вчителями з гірської місцевості керівництву Міністерства освіти та навчання на зустрічі з видатними вчителями, які беруть участь у програмі «Обмін з вчителями 2025».

Пані Гіанг Тхі Туен - Початкова школа Фу Лунг, комуна Бах Діч, провінція Туен Куанг - поділилася в програмі - Фото: NGUYEN BAO

13 листопада вдень у Ханої, в рамках програми «Обмін досвідом з вчителями» у 2025 році, керівництво Міністерства освіти та навчання організувало зустріч з 80 видатними вчителями, щоб вислухати їхні думки та прагнення.

Виступаючи на програмі, пані Тран Тхі Тхао, 56 років, яка працює у середній школі для етнічних меншин Даосан провінції Лай Чау , розповіла, що учні школи зараз стикаються з багатьма труднощами та браком зручностей в інтернаті. Учні змушені жити в будинках з гофрованого заліза, які були побудовані за допомогою вчителів та благодійників.

«Під час сезону дощів у спальних зонах протікає вода, а харчування дуже скромне. Ми можемо лише мобілізувати місцевих жителів, щоб забезпечити овочами та їжею доповнення до дитячого харчування. Наразі вчителі школи також змушені орендувати житло та стикатися з багатьма труднощами», – сказала пані Тао.

Так само пані Зіанг Тхі Туєн – початкова школа Фу Лунг, комуна Бах Діч, провінція Туєн Куанг – зазначила, що школа є прикордонною школою у віддаленому районі провінції, але з 2020 року в школі більше немає системи інтернатів для учнів.

За її словами, системи пансіонування більше не існує, учні повинні самі піклуватися про свій обід, книги та навчальне обладнання. Але насправді 100% учнів школи є представниками етнічних меншин. Обставини більшості учнів дуже складні.

«Будинки дітей розташовані надто далеко від школи, тому їм доводиться приносити обід до класу. Дивлячись на їхні ланч-бокси, я була глибоко зворушена, бо вони були такими простими. У деяких дітей було лише трохи білого рису, у деяких не було білого рису, але були лише овочевий суп та трохи овочевого супу. Не було нічого свіжого», – сказала пані Туєн, додавши, що наразі 100% вчителів змушені проживати в орендованому житлі, оскільки для вчителів немає місця для проживання.

Пані Лау І Пей – дитячий садок «Чі Ле» провінції Нге Ан – працює у школі Хуой Мой. Дитячий садок «Чі Ле» – це місце, де проживають 100% представників етнічної групи монг.

За словами пані Й. Пей, у її школі учні приносять до класу власний обід. Деякі учні приносять лише білий рис з овочами, яйця чи сушену рибу. У дні, коли температура нижче 10 градусів Цельсія, деякі учні все ще носять шорти до школи.

«Школа матиме електрику у 2023 році. У 2024 році школа звернеться до благодійників, щоб вони пробурили свердловини для щоденних занять дітей. Наразі є два віддалених місця без електрики та води, а одне місце без телефонного сигналу. Я сподіваюся, що діти матимуть кращі умови проживання», – сказала пані Й. Пей.

Професор Ле Куан, заступник міністра освіти та навчання, виступив на програмі - Фото: НГУЄН БАО

Вислухавши висловлення вчителів, заступник міністра освіти та навчання Ле Куан заявив, що візьме до уваги захоплені думки вчителів та конкретизує їх у відповідних політиках.

За словами заступника міністра Ле Куана, Міністерство освіти та навчання наразі виконує вказівки Генерального секретаря То Лама та уряду щодо розвитку системи шкіл-інтернатів у прикордонних районах.

Відповідно до фактичних потреб, Міністерство переглядатиме та поступово розширюватиме мережу шкіл для задоволення практичних потреб. Міністерство також терміново завершує роботу над системою керівних документів, забезпечуючи хід та якість впровадження.

Поряд з інвестиціями в обладнання, синхронно вивчаються також питання, пов'язані з викладацьким складом, експлуатаційними витратами та політикою щодо проживання в інтернатах та напівінтернатах для студентів з неблагополучних районів.

«У довгостроковій перспективі система шкіл-інтернатів у прикордонних районах відіграватиме важливу роль у впровадженні нової програми загальної освіти, розвитку якісних людських ресурсів, забезпеченні професійної орієнтації, виявленні та розвитку талантів, а також створенні джерела кадрів для місцевості», – наголосив заступник міністра Ле Куан.

На програмі заступник міністра Ле Куан вручив почесні грамоти від Міністерства освіти та навчання 80 вчителям, які брали участь у програмі «Обмін досвідом з вчителями» у 2025 році – Фото: НГУЄН БАО

80 вчителів, яких відзначили цього року, є типовими представниками вчителів, що працюють у 248 комунах, районах та спеціальних прикордонних зонах; вчителів, які працюють у віддалених школах, школах у віддалених районах, прикордонних районах та районах зі складними соціально-економічними умовами; офіцерів та солдатів Прикордонної служби (вчителів у зеленій формі), які беруть участь у роботі з ліквідації неписьменності, навчанні дітей та населення в прикордонних районах та військових частинах.

Повернутися до теми

Нгуєн Бао

Джерело: https://tuoitre.vn/giao-vien-vung-cao-tran-tro-hoc-sinh-con-phai-mang-men-men-toi-truong-20251113171053022.htm