Ханой планує не проводити тестування, а розглядатиме лише підвищення вчителів

7 листопада Департамент освіти та навчання Ханоя надіслав директорам державних навчальних закладів довідку щодо оцінки та перегляду стандартів і умов для підвищення кваліфікації вчителів державних дошкільних закладів та початкових шкіл.

Hà Nội dự kiến không thi, chỉ xét thăng hạng giáo viên - Ảnh 1. — Ханой розгляне можливість просування професійних звань вчителів замість складання іспитів, як було запропоновано раніше.

Цей документ було видано після того, як Департамент внутрішніх справ Ханоя опублікував документ № 3277 від 3 листопада щодо оцінки та перегляду стандартів і умов просування по професійних званнях вчителів державних дошкільних закладів та початкових шкіл.

Зокрема, Департамент освіти та навчання Ханоя вимагає від директорів підрозділів, спираючись на офіційне розпорядження 3327 Департаменту внутрішніх справ, звертати особливу увагу на забезпечення структури професійних звань підрозділу; не пропонувати підвищення без розбору, невідповідним спеціалістам.

Зокрема, зосередитися на перегляді та пропонуванні команди вчителів, які обіймають керівні та управлінські посади, ролі керівника та заступника керівника професійних груп, а також команди основних вчителів, яких слід відповідно просувати, відіграючи роль професійної орієнтації в навчальних закладах.

Директор відповідає за керівників усіх рівнів управління при визначенні умов, стандартів та запропонованні справ кваліфікованих посадових осіб і умов для просування по професійному званню вчителя.

Окрім запропонованих предметів для просування у 2023 році, Департамент освіти та навчання Ханоя також запросив створення групи з оцінки досьє. Зокрема, керівником групи є відповідальний директор або заступник директора; заступником керівника групи є заступник директора або офіцер, відповідальний за кадрову організацію підрозділу; члени групи є керівниками груп (залежно від кількості зареєстрованих офіцерів, для визначення кількості членів групи з оцінки, перегляду відповідних досьє, відповідності вимогам запропонованого прогресу).

Команда з оцінки досьє відповідає за перевірку списку та досьє вчителів та державних службовців, які відповідають стандартам та умовам для підвищення з III до II класу; публічне оголошення списку вчителів, які відповідають стандартам та умовам для підвищення; та надсилання списку та досьє, що відповідають стандартам та умовам для підвищення на професійне звання вчителя, до Департаменту освіти та навчання Ханоя до 17:00 11 листопада.

Раніше, 3 листопада, Департамент внутрішніх справ Ханоя опублікував офіційний лист № 3277, яким змінив попередні рекомендації щодо іспиту, щоб розглянути можливість підвищення до професійного звання вчителів, враховуючи подані заявки, відповідно до побажань та рекомендацій вчителів столиці. Однак питання вчителів, які мають менше 9 років вищої освіти, не було схвалено в цьому документі, оскільки це вважається проблемою, передбаченою Циркуляром 08.

Згідно з даними Департаменту внутрішніх справ Ханоя, наданими 33 агентствами та підрозділами, у 2023 році було подано 32 167 заяв на підвищення з III рівня на II. З них 20 392 – вихователі дошкільних закладів, 5 716 – вчителі початкової школи, 2 790 – вчителі середньої школи та 3 269 – вчителі старшої школи.

Тисячі вчителів були стурбовані запланованим іспитом для підвищення вчителів.

Раніше, коли 21 червня 2023 року Департаменту внутрішніх справ Ханоя було опубліковано Офіційне розсилання № 1783 щодо інструкцій щодо організації підвищення кваліфікації вчителів дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів, Департамент освіти та навчання Ханоя доручив державним навчальним закладам, що підпорядковуються департаменту, зібрати та переглянути документи для участі в іспиті на підвищення кваліфікації вчителів дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів у 2023 році.

Ці два документи стурбували тисячі вчителів у Ханої, і вони звернулися з петицією до Народного комітету Ханоя, Міністерства освіти та навчання... сподіваючись, що Ханой застосує процедуру перегляду кваліфікованих вчителів замість організації іспитів.

На думку цих вчителів, підвищення кваліфікації є нагородою, визнанням та заохоченням за досягнення та внесок вчителів. Однак, впровадження цього принципу ще не є послідовним у різних місцевостях, і хоча одна провінція організовує іспит, інша має його проводити, що призводить до багатьох несправедливостей.

Посилання на джерело