«Якщо учні не наважуються йти до туалету, директор не виконав свого обов'язку»

Брудні туалети безпосередньо впливають на психологію та здоров'я учнів, тим самим впливаючи на якість освіти. Директори шкіл не можуть виконувати свої обов'язки, якщо дозволяють шкільним туалетам руйнуватися до такої міри, що учні не наважуються туди заходити.

Báo Tiền Phong•20/08/2025

Підготовка до особливої церемонії відкриття.

Цю інформацію підтвердив директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін Нгуєн Ван Х'єу на конференції, присвяченій підсумкам 2024-2025 навчального року та окресленню завдань на 2025-2026 навчальний рік для загальної освіти, яка відбулася вранці 20 серпня.

За словами пана Хіеу, якість шкільних туалетів може здаватися незначною проблемою, але вона безпосередньо впливає на психологію та здоров'я учнів, тим самим впливаючи на якість освіти. Тому не можна вважати, що директор виконав свій обов'язок, якщо туалети настільки занедбані, що учні неохоче ними користуються.

«Кожному вчителю потрібно поміркувати та запитати себе, чи доклав він усіх зусиль, мобілізував ресурси чи спілкувався з батьками, щоб знайти рішення», – сказав пан Х’ю.

Директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін Нгуєн Ван Х'єу виступає на конференції, підбиваючи підсумки 2024-2025 навчального року та окреслюючи завдання на 2025-2026 навчальний рік. Фото: Нгуєт Мінь

Надаючи додаткову інформацію про ситуацію з викладанням та навчанням напередодні початку нового навчального року, пан Хієу зазначив, що після об'єднання Хошимін перетворився на мегаполіс з населенням понад 14 мільйонів осіб, включаючи понад 2,5 мільйона студентів та понад 3500 навчальних закладів. Він попросив школи ретельно підготуватися до майбутньої церемонії відкриття. Це буде перший випадок, коли Генеральний секретар То Лам буде присутній і продзвенить у дзвінок відкриття, що збігається з 80-ю річницею створення Міністерства освіти та навчання .

«Школи повинні заздалегідь підготувати приміщення, тінь та доступ до Інтернету, щоб церемонія могла відбутися повноцінно та змістовно, без впливу спеки чи погоди на учнів. Школи, які не мають укриттів, екранів чи телевізорів, повинні повідомити про це місцеву владу та звернутися до неї за підтримкою», – попросив пан Х’єу.

Учні середньої школи Нгуєн Зіа Тхієу (район Тан Бінь, Хошимін) у захваті від чистих та доглянутих туалетів. Фото: Нху В'єт

Керівник міського департаменту освіти зазначив, що новий навчальний рік має дві вирішальні умови: приміщення та викладацький склад. Наразі три школи в центрі Хошиміна все ще проходять капітальний ремонт лише за кілька днів до початку навчального року. Він попросив керівництво шкіл заздалегідь звітувати та пропонувати тимчасові рішення, щоб забезпечити учням можливість брати участь. Крім того, школи повинні ретельно переглянути аспекти безпеки. «Будь-які ослаблені гвинти, тріснуті стіни, відшаровану штукатурку, особливо в туалетах, необхідно негайно виправити», – доручив пан Хієу.

Пропозиція заборонити учням користуватися телефонами в школі.

Також на конференції пан Хієу обговорив питання нестачі вчителів. За його словами, остання статистика показує, що в Хошиміні не вистачає близько 6000 вчителів, але ця кількість постійно змінюється через суперечливі дані. Тому школам необхідно терміново оновлювати точні дані, щоб сектор освіти мав основу для управління та конкретних рекомендацій.

Щодо використання учнями мобільних телефонів, Департамент освіти та навчання міста Хошимін провів консультації з батьками, експертами та науковцями щодо політики заборони їх використання в школах. Пан Хієу підтвердив, що школи повинні мати план надання безкоштовної підтримки, коли учням потрібно зв’язатися з їхніми сім’ями, а коли вчителі дозволяють це, мобільні телефони стають інструментами навчання.

Директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін заявив, що місто вже третій рік впроваджує модель «Щаслива школа». Щаслива школа не може дозволити учням проводити перерву, заглиблені в телефони, замикаючись у власний «світ» та позбавляючись зв’язку з друзями та вчителями.

«Під час перерви учням потрібно розважатися, займатися спортом та заряджатися позитивною енергією, щоб підготуватися до наступного уроку. Якщо звичка користуватися телефонами візьме гору, це серйозно постраждає від стосунків між учнями та їхніми друзями, вчителями та навіть родиною», – сказав пан Х’ю.

Пан Хіу також вважає, що щаслива школа — це не лише фізичні приміщення, а й, що ще важливіше, створення дружнього середовища, де вчителі можуть будувати довіру, слухати та ділитися з учнями. Тільки тоді школа може справді стати ідеальним місцем для навчання та розвитку учнів.

Учні в Хошиміні під час вступного іспиту до 10-го класу.

Щодо методів навчання, він запропонував вчителям впроваджувати інновації та уникати механічного запам'ятовування. Школи могли б проактивно запрошувати ремісників, спортсменів та акторів до взаємодії з учнями. «Багато людей турбуються про брак фінансування, але якщо ми проактивно співпрацюватимемо з місцевою владою, Міністерством культури чи батьками, це можна зробити», – сказав пан Х'ю.

2025-2026 навчальний рік також буде першим роком запровадження дворазового графіку навчання на день, як це передбачено Міністерством освіти та навчання. Директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін звернувся до Департаменту загальної освіти та шкіл з проханням розробити конкретні плани. Школи повинні розробити гнучкий розклад та підтримувати учнів, які потребують додаткової культурної освіти, але плата за це не повинна стягуватися. Необхідні збори мають бути запропоновані Департаменту для подання до Народної ради, тоді як збори, не передбачені положеннями, не повинні стягуватися. Щодо зборів, що стягуються від імені інших осіб, таких як форма та значки, потрібне чітке повідомлення.

«Друге заняття не повинно бути безкоштовним, але воно має відповідати потребам учнів та батьків. Абсолютно жодної плати не повинно стягуватися за уроки, які проводяться з використанням шкільних приміщень та вчителів», – наголосив пан Хіеу.

Не змушуйте батьків купувати додаткові рюкзаки чи взуття.

Директор Департаменту освіти та навчання міста Хошимін доручив школам не змушувати батьків купувати додаткові рюкзаки, взуття чи зошити. Шкільна форма включає лише одяг та значки. Це плата, яку школа стягує від імені батьків.

Щодо супутникових інтернатів, школи повинні впроваджувати їх лише за крайньої необхідності, уникаючи їх перетворення на репетиторські центри. Вчителі, які бажають надавати репетиторські послуги, повинні зареєструватися в центрі та повністю оновити свою інформацію в програмному забезпеченні для управління Департаментом.