Дисциплінування учнів шляхом «читання та розмірковування» – гуманний підхід, який потрібно повторювати

Сінгапур сприяє навчанню відмінних студентів - Фото: STRAIT TIMES

Як повідомляв Tuoi Tre Online : середня школа Бінь Кхань (район Кан Зіо, Хошимін) створила кімнату «Читання та рефлексії», щоб учні, які порушують правила, мали час усвідомити свої помилки, що було високо оцінено багатьма читачами.

Доктор Нгуєн Ван Конг вважає, що це гарна модель, яку потрібно повторити. Ось його враження.

Велика освітня цінність, якщо вміло поводитися

Як вчитель, мені було дуже цікаво прочитати інформацію «Нехай учні читають і думають замість дисципліни» від середньої школи Бінь Кхань (район Кан Зіо, місто Хошимін).

У наш час порушення дисципліни учнів у школах трапляються досить часто у багатьох різних формах.

Від лайливих висловлювань, лайки, куріння, бійки, списування на іспитах..., залежно від характеру та тяжкості, школа застосує відповідні дисциплінарні заходи.

Замість застосування інших суворих дисциплінарних заходів та форм, підхід середньої школи Бінь Кхань полягає в тому, щоб вимагати від учнів «читати та розмірковувати», щоб усвідомити свої помилки.

Це освітня модель і метод, які, якщо їх вміло та науково організувати, матимуть велику освітню цінність і будуть підтримуватися всіма секторами, усіма рівнями, а також батьками.

З девізом «дружня школа, активні учні», застосування освітніх методів, спрямованих на гуманістичні цінності, є дуже важливим.

Однак, застосовуючи цю форму, вчителі завжди повинні бути гнучкими та креативними, пропонуючи м’які та відповідні способи поведінки.

Не існує єдиного, всемогутнього освітнього методу. Важливо знати, як вміло поєднувати освітні методи, щоб бути справді ефективними.

Жорстка дисципліна може бути контрпродуктивною.

Згідно з правилами, учні, які порушують шкільні правила, часто підлягають дисциплінарному стягненню одним із трьох способів:

1. Нагадуйте, підтримуйте та безпосередньо допомагайте учням долати їхні недоліки.

2. Робити догани та повідомляти батьків для координації дій та допомоги учням у подоланні недоліків.

3. Тимчасово призупинити навчання на певний період та вжити інших освітніх заходів, передбачених Міністерством освіти та навчання .

Третя форма дисциплінарного стягнення – це тимчасове відсторонення від навчання в школі, хоча це сувора форма для учнів, які порушують закон, з освітньої точки зору застосування цієї форми може призвести до низької ефективності.

Як викладач психології, я часто бачив або чув, як учні з особливими потребами висловлювали своє захоплення, коли їм «дозволяють» зробити перерву в школі. Для деяких це навіть спосіб «розслабитися» та «зняти стрес».

Психологія частини учнів, які бажають взяти вихідний, також є нормальною у старших класах, включаючи хороших та відмінних учнів.

Проблема полягає в тому, що після повернення дітей до школи дуже мало хто з них виявляє докори сумління, навіть впадає в депресію, сором'язливість або зухвалість, розвиває менталітет "боса"... Це те, чого ми, як батьки, абсолютно не хочемо.

Таким чином, застосування найрішучіших заходів не вирішує кореневої проблеми, а лише поверхневу, яку важко підтримувати.

Тому розуміння першопричини буде важливою основою для застосування нами відповідних освітніх методів.

Деякі студенти, які звикли до вільного способу життя, але не отримали достатньої освіти чи навчання, часто розвивають «допитливе» мислення, або, оскільки їм «заборонено», вони розвивають реакцію на те, що «заборонено», бажаючи зробити навпаки.

Також трапляються випадки, коли деякі учні розвивають менталітет «зневаги до дрібниць» у повсякденному житті або під час виконання шкільних правил, таких як час, години роботи, пересування та поведінка, що поступово призводить до серйозніших звичок свободи та свавілля, таких як образа друзів та вчителів.

Також є причини, пов'язані з менталітетом «відпускання» або відсутністю солідарності в групі, школою, яка не встановлює високих вимог... усе це є причинами, що призводять до порушень з боку учнів, включаючи причини, що виникають через усвідомлення.

Коли учні порушують правила, змушувати їх «читати та розмірковувати», а потім пожинати «результати» – це дуже гарне рішення для впливу на їхню обізнаність.

Джерело: https://tuoitre.vn/ky-luat-hoc-sinh-bang-cach-doc-va-suy-ngam-cach-lam-nhan-van-can-nhan-rong-20241012140112594.htm