Об'єднання «3 будинків» для просування інноваційної екосистеми Дананга

ĐNO - Впровадження зв'язку та функціонування моделі співпраці "3-х дім" (держава - школа - підприємство) стає важливим стовпом для просування інноваційної екосистеми в Данангу. Цей зв'язок відкриває можливості для міста позиціонувати себе як центр знань, технологій та творчих цінностей у регіоні.

З'єднання «трьох будинків» допомагає місту позиціонувати себе як центр знань, технологій та креативних цінностей у регіоні. На фото: Стартапи, інвестори, експерти з технологій... обговорюють це на заході Hacker Residency Da Nang 2025. Фото: ВАН ХОАНГ

Держава створює середовище для інновацій

За словами пана Во Дик Аня, заступника директора Центру підтримки інноваційних стартапів у місті Дананг (Департамент науки і технологій), модель співпраці «3 будинки» є основою для розвитку національної інноваційної екосистеми та підвищення конкурентоспроможності В'єтнаму в новий період.

Діяльність з об'єднання та експлуатації моделі "3 будинків" відіграє важливу роль у зміцненні міцного зв'язку між трьома важливими елементами інноваційної екосистеми в Данангу .

У якому держава відіграє роль у створенні механізмів та керівній орієнтації; школи є центрами знань, навчання та досліджень; підприємства стають піонерами у застосуванні, передачі та поширенні технологічних цінностей.

Коли «три будинки» тісно співпрацюватимуть, вони створять сильну екосистему, сприяючи народженню креативних стартапів та центрів досліджень і розробок; водночас відкриваючи можливості для Дананга стати центром знань, технологій та інновацій у регіоні.

Однак, щоб модель «трих будинків» працювала ефективніше, необхідно сприяти зв’язку шкільної підготовки з практичними потребами бізнесу; розширювати програми стажування та готувати висококваліфіковані людські ресурси в галузі технологій, штучного інтелекту (ШІ), даних та досліджень і розробок.

Крім того, необхідно вибудувати механізм упорядкування науково-технічних проблем міста, щоб школи та бізнес могли брати участь у їх вирішенні; сприяти формуванню спільних лабораторій та інноваційних центрів в університетах.

Заохочувати бізнес до участі в дослідженнях, трансфері технологій та підтримці стартапів; розширювати співпрацю в галузі розумного міського розвитку, обмінюватися відкритими даними та тестувати нові технології за моделлю «пісочниці» (контрольованого тестування).

Студенти Технологічного університету (Університет Дананга) досліджують пристрій, який допоможе лікарям діагностувати та виявляти захворювання легень на ранній стадії. Фото: ВАН ХОАНГ

Д-р Нгуєн Зуй Нгієм, директор Greenwich Vietnam у Данангу, визнав, що в нинішніх умовах університети часто проактивно шукають та співпрацюють з підприємствами, щоб забезпечити результати для студентів.

Якщо існує обов'язковий механізм для великих підприємств (понад 100 співробітників), то під час реєстрації бізнесу вони повинні відповідати критеріям співпраці щонайменше з 1-2 університетами, щоб проактивно гарантувати, що залучені людські ресурси призведуть до значних змін. Цей підхід схожий на модель, що впроваджується в Осаці (Японія) протягом останніх 10 років, допомагаючи зменшити тягар пошуку ресурсів для шкіл.

Водночас необхідно розширити середовище тестування, створивши окрему «пісочницю» для університетів, максимально використовуючи доступну технологічну інфраструктуру, таку як: Парк високих технологій Дананг, Парк програмного забезпечення №2.

Мета цієї «пісочниці» — комерціалізація результатів досліджень та зміцнення зв’язків між застосуваннями. Вона діятиме як центр для замовлення та вирішення «проблем»; запрошуватиме університети до участі, забезпечуватиме гнучкі механізми підтримки, зв’язуватиме експертів та надаватиме інвестиційні кошти для підтримки бюджетів на актуальні дослідницькі продукти.

«Застосування «пісочниці» значно скоротить час від реєстрації інтелектуальної власності до завершення продукту, тим самим сприяючи швидшому та ефективнішому процесу інновацій у вищій освіті», – поділився доктор Нгуєн Зуй Кхієм.

Виставковий простір Центру інновацій та підтримки стартапів UED в Університеті освіти (Університет Данангу). Фото: DISSC

Школи та бізнес поширюють креативні цінності

Доцент, доктор Во Ван Мінь, директор Університету освіти (Університет Дананга), зазначив, що за останні роки навчальний заклад організував багато програм та спільних заходів з місцевими органами влади, підприємствами, кооперативами, інкубаторами, інвестиційними фондами тощо у сфері досліджень, підтримки, передачі технологій та інновацій.

Зокрема, важливою віхою на шляху трансформації з традиційного університету на «інноваційний університет» є запуск та функціонування Центру інновацій та підтримки стартапів UED у середині листопада 2025 року.

Центр орієнтований на те, щоб стати регіональним лідером у двох ключових сферах: освітні технології (EdTech) та інновації для громади. Тим самим підтверджується новаторська роль школи у впровадженні соціальної відповідальності та просуванні інновацій, пов'язаних з практичними потребами.

«

Центр інновацій та підтримки стартапів UED буде центральним організатором координації інноваційної системи стартапів школи; об'єднання "3 будинків" за відкритою моделлю; управління моделлю інкубаційної воронки; тестування, інтеграції та передачі технологій.

Ми прагнемо продовжувати розвивати дух співпраці та солідарності для виконання місії між «трьома будинками». Як «школа», ми маємо знання, щоб разом з іншими будинками робити свій внесок у служіння суспільству та громаді.

Доцент, доктор Во Ван Мінх, ректор Університету освіти (Університет Данангу)

Доктор Ле Нгуєн Туе Ханг, віцепрезидент Університету Дуй Тан, сказав, що навчальний заклад демонструє свою роль у співпраці та інноваціях, поєднуючи освіту з міжнародними технологіями, зазвичай керуючи «Samsung Innovation Campus» – програмою, яка надає безкоштовні курси зі штучного інтелекту студентам по всьому місту.

Це необхідна модель навчання в галузі штучного інтелекту, яка створює можливості для студентів навчатися безпосередньо у підприємств, отримувати доступ до джерел знань, досліджень та оновлень. Наразі Університет Дуй Тан організовує його вже 3 роки поспіль, і в ньому беруть участь 200-300 студентів на рік з усього міста.

За словами доктора Ле Нгуєн Туе Ханга, на відміну від інших галузей, студенти у сфері штучного інтелекту повинні навчатися безпосередньо у підприємств. Оскільки дослідницькі кошти шкіл недостатньо великі, хоча штучний інтелект розвивається дуже активно, потрібні нові знання для навчання та підвищення кваліфікації студентів.

«Ми плануємо провести Саміт АСЕАН з питань штучного інтелекту наступного року. Це важлива подія, яка об’єднує політиків, представників провідних університетів, дослідників та бізнесу; створює «чотиристоронній» майданчик (держава – школи – бізнес – дослідники) для просування застосувань штучного інтелекту та обміну досвідом у розвитку технологій у регіоні Південно-Східної Азії», – поділився доктор Ле Нгуєн Туе Ханг.

Джерело: https://baodanang.vn/lien-ket-3-nha-thuc-day-he-sinh-thai-doi-moi-sang-tao-da-nang-3312463.html