Студент чоловічої статі двічі посів перше місце на конкурсі відмінників у Ханої

Ханой. Тай Мінь, який посів першу премію з хімії та природничих наук , став єдиним студентом, який виграв ці дві нагороди на міському конкурсі відмінників.

Нгуєн Тхай Мінь, учениця 9-го класу школи Сонг Банг 1, також є першою ученицею середньої школи Кау Гіай, яка досягла цього досягнення.

«Я пишаюся собою і захоплююся собою», – сказав Мінь, додавши, що його бали з обох предметів перевершили всі очікування. Він отримав новину про своє досягнення тиждень тому.

Раніше, оскільки розклади іспитів з хімії та природничих наук не збігалися, Мінь реєструвався на обидва. Мінь оцінив, що іспит з хімії в попередні роки був насичений обчисленнями, але цього року він був більше заснований на теорії. Він витратив 3-5 хвилин на читання іспиту, знайшовши найлегші запитання, щоб отримати бали, а потім відповів на складні запитання. У результаті Мінь отримав 17,1/20 балів.

З природознавства іспит складався з трьох предметів: хімії, фізики та біології. Він спочатку надавав перевагу отриманню балів з хімії та фізики, а потім спробував скласти теоретичну частину з біології. Після іспиту студент чоловічої статі міг набрати лише близько 35-36/60 балів, але результат склав 43 бали, і посів перше місце.

За словами класного керівника пані Нгуєн Тхі Тху Хионг, Мінь зміг досягти такого результату завдяки своєму розуму та дуже високій здатності до концентрації.

«Він ефективно навчається, не докладаючи до цього жодних зусиль», – зазначила пані Хуонг.

Нгуєн Тхай Мінь двічі посів перші місця з хімії та природничих наук на конкурсі відмінників навчання в Ханої. Фото: надано персонажем. — Нгуєн Тхай Мінь, 9 клас, двомовність 1, середня школа Кау Зяй, Ханой. Фото: *надана родиною*

Родина Міня з дитинства орієнтувала його на навчання за кордоном. Мати Міня, В'єт Ань, розповіла, що вони намітили для нього довгострокову дорожню карту для накопичення знань з предметів STEM (наука, інженерія, технології, математика). У початковій школі Мінь навчався за американською програмою загальної освіти (онлайн), а в середній школі – за Кембриджською програмою (Велика Британія) системи подвійного диплому. Тому він не ставить перед собою мети брати участь у внутрішніх чи міжнародних змаганнях.

Однак у 7-му класі, коли школа організувала деякі експериментальні заходи з природничих наук, запросивши експертів для проведення експериментів, Мінь вважав це цікавим. Коли речовини поєднували разом, вони створювали реакції, іноді Мін міг передбачити результати, іноді ні. Він вирішив досліджувати та дізнаватися більше.

За словами Міня, вивчення природничих предметів вимагає навчання від базового до поглибленого. Щодо базової частини, я заздалегідь вивчив програму з хімії для 8 та 9 класів протягом літа. Коли я був впевнений у знаннях, я виконував поглиблені підручники та практикував завдання для чудових учнів з попередніх років. Мінь також читав підручники з хімії та записував усі невідомі реакції у свій зошит, щоб запам'ятати їх.

Обраний до шкільної команди з природознавства, Мінь також щотижня практикувався з тестовими питаннями. Коли вчителі виправляли його роботи, він записував, як їх виконувати, щоб зрозуміти урок і навчитися його презентувати.

Мін іноді відчуває стрес, бо він навчається з обох предметів. Оскільки він відмінно справляється з хімії, він виконує домашні завдання на уроці. Вдома Мін виконує багато тестів з хімії та фізики, а також малює ментальні карти з біології, щоб краще запам'ятовувати. Він виділяє три години на хімію та дві години на інші предмети.

Крім того, Мін щодня бігає підтюпцем, щоб поєднувати це з навчанням.

«Важливо займатися спортом, не намагайтеся перевтомити своє тіло, навчання не буде ефективним», – сказав Мінх.

Студент чоловічої статі розповів, що він прагне вступити до спеціалізованого класу хімії у Вищій школі природничих наук Ханойського національного університету з метою підготовки до національного іспиту для відмінників з цього предмета. Згідно з політикою школи, він мав право на пряме зарахування до 10 класу.