Головуючи на конференції з підбиття підсумків 2024-2025 навчального року та визначення завдань на 2025-2026 навчальний рік, прем'єр-міністр Фам Мінь Чінь ще раз наголосив, що людські ресурси є найважливішим фактором, який вирішує успіх чи невдачу кожної країни, та підтвердив, що освіта та навчання відіграють особливо важливу роль у створенні якісних людських ресурсів для задоволення потреб розвитку країни.
За словами Прем'єр-міністра, для ефективного впровадження «чотирьохстовпних резолюцій» Політбюро щодо проривів у розвитку науки і технологій, інновацій, національної цифрової трансформації, міжнародної інтеграції, законотворчості та правозастосування, а також розвитку приватної економіки потрібні люди. А щоб мати якісних людей, ми повинні почати з освіти.
Однак, освіта та професійна підготовка демонструють значні недоліки. До них належать фрагментований масштаб програм, незбалансовані професії, низький рівень етики, брак навичок, нестача вчителів та незв'язана мережа. Впровадження Програми загальної освіти 2018 року все ще є неадекватним. Досі бракує обладнання та приміщень; інновації в методах викладання та навчання, тестуванні та оцінюванні в багатьох навчальних закладах неефективні. Професійно-технічна освіта фрагментована та застаріла; структура професій та рівнів підготовки не є відповідними; якість та ефективність навчання не високі; інновації повільні, недостатньо гнучкі та різноманітні, щоб задовольнити потреби ринку праці. Освіта учнів з питань ідеології, традицій, етики, способу життя та життєвих навичок насправді не є ефективною...
Виходячи з цієї реальності, Прем'єр-міністр закликав у 2025-2026 навчальному році зосередитися на трансформації держави від розгляду освіти та навчання як приватної справи сектору до спільного завдання всієї політичної системи, всього народу та всього суспільства; перейти від надання знань до розвитку всебічного потенціалу учнів. Усі методи мислення, методології та підходи до вирішення проблем повинні бути більш рішучими, а дії мають бути більш рішучими у напрямку: усі громадяни повинні мати рівний доступ до освіти та навчання; розробляти передові, сучасні та більш практичні програми та навчальні плани, поєднувати навчання з практикою, реальним навчанням, реальними іспитами та реальною ефективністю. Зосередитися на подоланні надлишку та нестачі вчителів, забезпечуючи принцип «де є учні, там мають бути вчителі», але бути розумними та ефективними.
Освіта ставить нагальні проблеми, вимагаючи від галузі перевершити саму себе, перетворити неможливе на можливе, те, що потрібно суспільству, і для того, щоб зробити це добре, окрім інвестування в матеріальні ресурси, дуже важливу роль відіграє якість людських ресурсів в освітній галузі. Тобто, керівники освіти повинні мати бачення, вчителі повинні бути дуже гарними образами, не лише за знаннями, а й за особистістю. З людей з якісними навичками в освітній галузі будуть створені якісні людські ресурси для суспільства, здатні відповідати вимогам країни в нову епоху.
Тай Мінх
Джерело: https://baothanhhoa.vn/nguon-luc-con-nguoi-cho-giao-duc-259321.htm
Коментар (0)